11年上5下语文考题

1小学五年级（下册）学生素质检测语文试题（时间：100分钟总分：100分）说明：不准使用字词典题号一二三合计得分备注总分人签名：复核分数人签名：一、积累（占37%）1、读汉语拼音,把词语按照间架结构规范地写在田字格中。（8分）qiánghànqūzhúxiūsèfàngsìèhàojǔjuéjǐliángjúgān2、选择（下面4组给加点汉字注音的短语中，注音完全正确的是第组。）（2分）①扇动翅．（zhì）膀拍水系．（jì）一个铃铛相差．（chà）甚远②卸．（xiè）煤祖父铲．（chǎn）地可歌可泣．（qì）2③说相．（xiàng）声数颗数．（shù）阵地前沿．（yuān）④皱禁眉头硬咽．（yàn）下去待．（dāi）一会儿清平乐．（lè）3、读词语完成练习。（12分）⑴翻来覆去⑵情不自禁⑶杯水车新⑷银装素裹⑸栩栩如生⑹自强不息⑺绞尽脑汁⑻雪中送炭⑼同归于尽⑽喜出望外⑾迫不及待⑿程门立雪⒀负荆请罪⒁理直气壮⒂妙不可言⒃姹紫烟红⒄目不霞接⒅熟视无赌⒆摇头晃脑⒇鞠躬尽瘁①细读这20个成语，其中有4个错别字，请在原处清楚地修改。（4分）②“银装素裹”中的“裹”字一共有（）画，其中的第八画是（）；如果用音序法查字典应该先查字母（）；用偏旁部首法要查（）部。（2分）③根据意思选词填空，只允许填番号；再写出两个加点字的意思（2分）表现尊师重道的成语是（）；表现自己不能控制自己的成语是（）；“妙不可言．”中的“言”字可理解为：3____________________________；“同归．于尽”中的“归”字可理解为：_______________________________。④分析这些成语，多数用于描写人物，请你再写4个这样的成语，不得用题上的，不得写错别字。（2分）———————————————————————⑤给第⒄个成语找一个近义词______________；给第⑻个成语找一个反义词_______________。（2分）4、选择。（下边每一个小题中有一个是正确答案，请选出来依次填在后边的方框中。）（5分）A、童年重临．于我的心头。“临”字有这些意思，请为句中的临字选一个合适的。①暂时；②挨着；③到，来；④照着摩仿。B、为“求人原谅”选一个合适的表达词语①拜托；②劳驾；③包涵；④要得。C、给下边带横线的句子选一组最恰当的标点符号。他微微睁开眼睛，看见我端的鱼汤，头一句话就说：小梁别浪费东西了我我不行了你们吃吧还有二十多里路吃完了一定要走出草地去①“，。，。！，，！”②“，。……。！，，！”4③“，。……。！，，。”D、把是同一类词的一组选出来。①崇山峻岭波浪滔天蜿蜒盘旋奇峰林立②洗衣机电视机空调手电筒电饭煲③心潮澎湃兴高采烈喜出望外欣喜若狂E、下面句子的引号起了什么作用，请选一个。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”不再是梦想了。①表示引用原话；②表示着重指出；③表示特定的称谓；④表示反语。请填番号：5、按照要求填空（10分，每一空0.5分，其中①小题如果有错别字该空不计分，顺序颠倒的相关空也不计分）①根据课文原文填空（分）A、根据课文《草原》填空羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。____________________________________________________，____________________，____________________________________________，_____________________,________________________.。________________,5____________________,___________________,_______________________,________________________________________。在这境界里，连俊美和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。B、写出《牧童》（作者吕岩）的前两行诗，。②结合本期所学过的课文填空。A、简单的研究报告分为4个部分，分别是_____________________；____________________；_________________；______________。B、读了季羡林笔下的德国奇丽的花景，我们明白了要________________,________________。C、诸葛亮神机妙算，在借箭中，他除了知晓天气、地理和会军事布置外，还充分利用了鲁肃的__________,曹操的__________。二、运用（占33%）6、根据各种要求改写句子（15分，每一句1.5分。改写的句子不合符要求或改变原意或不通顺不计分，句子标点不对或无标点扣0.5分）（6分）①六月天气热。6改写成比喻句：②您为我们付出了这样高的代价，难道．．还不足以表达您对中国人民的友谊？改写成为陈述句：________________________________________③时间过得真快，我就要上六年级了。改写出夸张句：_________________________________________________④鲜艳的红领巾飘扬在前胸。缩句：_____________________________________________________⑤眼眶里闪着泪花。扩大句子：_________________________________________________-⑥音乐能够给人以美的享受，能够陶冶人的情操。用合适的关联词语组合：____________________________________⑦下面4个句子都有毛病，请在题上修改过来A、北京的秋天是个美丽的地方。B、口语交际时，班长首先第一个站起来发言。C、中华人民共和国是一个伟大的民族。D、语文对我特别感兴趣。77、选择合适的义项。（2分）●“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起”句子理解时最恰当的表述是第（）个。A、在血与火的考验中，中朝两国人民结下的亲如家人、牢不可破的友谊。B、经历了血与火的考验，中朝两国人民久久不能分开。C、经历了血与火的考验，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的友谊。●“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”句子理解时最恰当的表述是第（）个。A、我把鱼钩包好了，记住了老班长金子般的思想光辉。B、昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。C、鱼钩长绣了，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹！8、细细地阅读下面两段文字，再完成后边的作业（15分）（一）河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过一个。“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。8狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。①读下面的句子，联系上下文，理解带点的词语，选择正确的答案，打“√”。（1分）⑴“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义有：（1分）A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）②“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义有：（1分）A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）③读下面的句子，选择正确的答案，打“√”。（1分）“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：A、猴子没有吃到桃子，很生气。（）B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（）C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（）④根据短文内容，选择准确的答案，打“√”（1分）⑴本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。9（）⑵本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（）⑶本文主要写狐狸狡猾自私，最后猴子识破狐狸的诡计。（）⑤这个故事告诉我们一个深刻的道理，请你从中心角度或者从文章内容角度假一个合适的小标题写在后面。__________________（1分）（二）六一前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题就是“六一，我的愿望我做主！”电视台的目的是在了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学，在学校老师的配合下，摄制组在全校学生中随机挑选了10名同学。这10名同学来到摄影的房间，他们叽叽喳喳地依次说出自己在“六一”节想要实现的愿望，有的想要一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物园看猴子……这时，轮到最后一位了，是个小男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才轻手轻脚地来到摄像机前。问他“六一”想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。摄制组的人很吃惊，他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥（jiǒng）然不同。由于是随机抽选的，摄制组担心他是……在摄制组10人员多次提示下，这小家伙还是耷拉着小脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说：“我想亲吻妈妈！……”“六一”那天，摄制组再次来到枣花小学，有的小朋友得到了漂亮的书包，有的小朋友被接到城里去看动物了。由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊，摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄。在他的带领下，摄制组来到一个偏僻的村庄。村里人很好奇，纷纷跟随摄制组来到一个破落的房屋前。这幢房屋残壁断垣（yuán），屋脊漆黑，可能是闹过火灾。在支离破碎的砖瓦间，几根横梁搭建了一个简易的房间。在村里人的介绍下，摄制组才知道，三年前，这家人的房屋夜晚着火，父亲不幸遇难。母亲也大面积受伤，特别是脸部。为了不让孩子看到自己的脸，这位母亲整天用一块黑纱裹住自己。孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了。这位母亲知道了摄制组的采访目的后，还是热情地请他们进屋，但对于儿子这个愿望，她很难为情，除了乡下人的羞涩，她担心孩子知道自己的真实模样后会看不起这个丑八怪母亲。在摄制组和村里人的劝说下，母亲最后勉强答应了。母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱，全身战栗地凝视着儿子。一束斜晖从窗口照入，此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是严重错位，像一块炭饼贴在脸上。摄制组惊11诧，村里人也发出了一阵惊叹。（Ａ）母亲读懂了大伙惊恐的眼神，正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那，儿子从地上高高跃起，跳进母亲的怀里，迅速地用小小的嘴唇紧紧地贴在母亲漆黑如墨的脸颊上。母亲手中的黑纱随风飘落……（B）母亲流泪了，儿子流泪了，摄制组的同志和村里人流泪了。据说片子在电视台播放后，观众们也都流泪了。从这以后，这位母亲素面朝天，在儿子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母亲永远都是他心田里绽放的最圣洁的百合花，不管她是漂亮的，还是丑陋的！①联系上下文，解释“石破天惊”的意思。（1分）石破惊天：_______________________________________________②品读标有（Ａ）的自然段，用“――”准确地划出描写“小男生”动作的词语，并说说这些词语表现了“小男生”什么样的心情？（1.5+2分）__________________________________________________________________________________________________________________________③品读揣摩文中带横线的描写母亲的语句，想一想：该用什么样的语气读呢？为什么呢？（0.5+2分）_____________________________________________________12_____________