2001~2002学年度下学期期中考试初一语文试卷

-1-2001~2002学年度下学期期中考试初一语文试卷题号一二三四五总分得分说明：本卷共有五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。一、默写（1-6题，每空1分，共12分）1、，。无为在岐路，儿女共沾巾。2、黄鹤一去不复返，。，芳草萋萋鹦鹉洲。3、，夜泊秦淮近酒家。，隔江犹唱《后庭花》。4、君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。5、从下面A、B两项中任选一项默写。A、但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，。B、投身革命即为家，。取义成仁今日事，。6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，”富含哲理，形象地说明了：新事物必然代替旧事物，社会总是要向前发展的。二、阅读文言文，完成7-11题（共12分）（一）（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中①间．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（乙）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，②无论．．魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”7、就文中加点的字词答题。（3分）①甲文中加点的“间”字在文中的读音是：()②区别乙文中加点词“无论”的古今义。古义：今义：8、朗读时，你认为下面这个句子的内部停顿应在哪儿？试用“∣”标出来。（1分）于是宾客无不变色离席9、甲文中划横线的句子去掉怎么样？说说你的看法。（2分）10、用现代汉语表述乙文中黑体字部分的意思。（2分）（二）生而①眇．者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”②抠．盘而得其声。他日闻钟，以为日也。③或．告之曰：“日之光如烛。”扪（摸）烛而得其形。他日揣籥（一种竹制乐器），以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未④尝．见而求之人也。11、阅读短文，想想文中加点的词怎样解释好。（4分）①眇（）②抠（）③或（）④尝（）三、阅读现代文，完成12-23题（共36分）-2-（一）①“书犹药也……”一时想不起哪位先哲如是说了。不过，这个比方打得还满有道理。人在地球上存在，需要布帛米粟、空气阳光，同样也缺少不了作为“药”的书。有种传统的说法，把书称作“精神食粮”，这当然是有道理的。但是，在一定情况下，我们又不妨把这白纸黑字的物件直呼为“药”更好些。“精神食粮”，是人们精神“饥饿”时才求之不得的；可当“心有疾”时，则更需要得到书A（jí）给予的“救助”了。②一本好书，真如同一付良药。可为清醒剂，也可以为兴奋剂，还可以为营养剂，甚至是解毒剂，功效是小觑不得的。我不同意那种认为思想读物“没市场”的看法。殊不知，只要作者有心计，懂得社会与人，抱定扶正祛邪的宗旨，持引导的态度，深入浅出，有事实有道理，寓教于知识之中，娓娓谈来，而不是摆出咄咄逼人的“训导员”的架势，是能博得读者，尤其是青少年们的欢迎的。这样，人和书相知，书也就变成人们不可缺少的“良药”。③既把书比作药，自然就有好药、坏药、良药、苦药之分。前一时期，有些个书刊，以青年的“良师益友”的面目出现，内种却充斥了很不健康的内容。如果这也叫作“药”的话，起码是一种外有漂亮装潢的假药，“金玉其外，败絮其中”而已。更有甚者，有的书刊常登B(zǎi)那些不厌其祥地描述犯罪过程的所谓“作品”，说这些书刊是“毒药”，并不过分！④由此想到，为建设社会主义的精神文明计，我们的作者们应当多多地制造为大众接受的“良药”，能帮助人解除“病疴”的“猛剂”。而那些“假药”乃至“毒药”，在书刊市场上，却应在彻底的扫除之列。12、根据文中的拼音在横线上填字。（2分）A.B.13、第③段中划波浪线处引号的作用是什么？（2分）14、用第②段中划横线句子所用的修辞方法造句。（2分）15、联系短文内容，参照示例答题。（6分）[示例]清醒剂：指能使人从迷乱状态中恢复正常。①兴奋剂：指能②营养剂：指能③解毒剂：指能16、概括第①段的意思。（2分）（二）①由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。15岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。②那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一颠一颠地整整走了三个小时才回到家。③我很难描述爷爷刚刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒……爷爷错过了一个难得的良机！④一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地为爷爷作了检查，然后对他说：“恭喜你，老人家，您的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。他又一次轻易地放弃了难得的机会。⑤医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。⑥铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理结果。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑地迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是十万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地-3-从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。⑦当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷直到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。17、读一读，想一想，推断第⑥段中加点的字词，在括号内注音，在横线上释义。（4分）①叮咛（）②莫名其妙（）18、简要说说爷爷先后三次是怎样“错过良机”的。（6分）第一次第二次第三次19、文中写到奶奶和妈妈的表现，他们的意图是什么？作者这样写的目的是什么？（4分）①“意图”是②“目的”是20、就第⑦段中划横线的句子作批注。（2分）21、这篇短文的标题就是“爷爷”。有人说第①段写得“脱题”了，谈谈你的理解。（2分）22、请用简短的文字概括这篇文章的中心意思。（2分）23、通读全文，谈谈你对爷爷的感想。（2分）四、说话（10分）24、以“考试”为话题说一段话。（10分）要求：①把话说得有中心有条理；②把话说得连贯严密；③150-200字。20×10=200五、作文（50分）25、以家庭生活或学校生活为内容范围作文。要求：①题目自拟；②中心明确集中；③思路清晰，结构合理；④500-600字左右。-4-20×35=700-5-参考答案一、默写1-5题，略。6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春二、阅读文言文7①jiàn②更不用说表示条件关系的关联词8于是|宾客无不变色离席或于是|宾客|无不变色离席9例：不好，这句可以从侧面衬托口技表演技艺的高超。10带着妻子儿女和村里人来到这个与世隔绝的地方。11①眼瞎②敲③有的人④曾经三、阅读现代文12A.籍B.载13表示所引部分具有特殊含义。14含有比喻即可。15①例：振奋人的精神②例：给人以健康的知识③例：替人们消除不健康的思想16例：人们需要能当作药来治病的书17①dīngníng再三嘱咐②míng说出18第一次：爷爷遇事没等医生和救援人员来就“颠”回了家。第二次：爷爷在随访的铁路医生面前说自己“健康状况良好”。第三次：爷爷在调查人员作最后的善后处理时说自己“一切很好”。19①想借此得到一些钱以改善生活。②反衬爷爷不贪财的优秀品质。20能说出感受、理解、看法等即可。21例：不脱题，表现家境贫寒，衬托爷爷不贪财的品质。22通过爷爷在一次铁路事故中的表现，赞颂爷爷不贪财的优秀品质。23言之成理即行。