(19三44)各地教育团队赴绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会(名校课模讲座三之44)

1各地教育团队赴绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会(名校课模讲座三之44)主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2014年12月2日(编号：zhongwei196207blog—19—03—44)内容提要：本文《各地教育团队赴(山西省运城市)绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会（名校课模讲座系列三之专题44）》分为四个版块(共二十四篇)：一是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2010年1篇）；二是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2011年7篇）；三是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2012年12篇）；四是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2013年4篇）.致谢各位原作者和诸位读者。(注:为便于阅读,钟炜对原文作了适当编改)温馨提示：全国各地有很多所“横水中学”，而“绛县横水中学”在山西省运城市，河北省衡水市还有一所全国名校“衡水中学”.编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；（10）晋城市泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式；（11）运城市绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式；（12）运城市垣曲县中学“80分钟大课堂学案教学”课堂教学模式；（13）忻州市原平市实验中学“以小组为核心的任务型”课堂教学模式；（14）山西省课堂教学模式综述；……。2、绛县横水中学课堂教学模式编写（阅读）导引(六个专题)：○1绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式的构建与研究(讲座19三之41);○2绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式的百问百答(讲座19三之42)；○3绛县横水中学课堂教学改革的经历纪实与成功经验(讲座19三之43);○4各地教育团队赴绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会(讲座19三之44);○5全国各地学习借鉴绛县横水中学课堂教学模式经验的材料选编(讲座19三之45);○6全国各地推广应用绛县横水中学课堂教学模式经验的材料选编(讲座19三之46)。版块一：赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2010年1篇）版块1--1：绛县横水中学参观体会作者:山西省潞城市三中来源:教育档客日期:2010年4月6日今天,我校领导带领我校课改教师一行二十多人,外出绛县横水中学学习,沿途又到新绛县海全中学、新绛中学参观学习。一路走来，感触颇深，同行的老师们思维又一次完全被激活了，久居方寸校园中，我们已经无法发现自己的不足，或者无法去改进它，而一旦走出去，当眼前呈现出和我们日常完全不同的课堂的时候，便引起了我们对自己课堂的许多反思。一、绛县横水中学的教学模式如下：（一）课前预习21、上课前一天教师将提前编好的学案发至学生手中，学生根据学案“课前预习导学”部分的要求进行预习。2、学生在学案“课前预习导学”部分的空白处，根据学案设计的要求进行填写或写出预习过程中发现的问题，以便在课堂教学中讨论解决。教师也要再一次阅读学案，查缺补漏，进行课前备课，使学案具有个性的特色。（二）课堂学习1、出示学习目标，明确学习重、难点（约5分钟）学案直接出示，或多媒体演示。2、预习检查或交流（约3分钟）学生在学案的预习检查板块的空白处根据学案要求进行填写，理清课堂学习内容的要点。教师检查小组长完成情况，小组长检查本组学生的掌握情况，然后要求学生在学案上订正。此环节的活动方式有“查”“说”“写”“评”等。（三）课堂探究（约30分钟）1、自主学习（6分钟）（1）学生根据学案进行自主学习。（2）教师将学案上设计的课堂研讨问题与学习任务分配到小组，使小组学习任务专题化。（用铅笔写便于小组讨论后再次订正），完成教师分配的任务。2、合作交流（约10分钟）（1）小组交流：小组成员在组长的组织下，根据学案上的自学探究记录，按照顺序交流自学成果，达成一致意见（学生要在学案上及时订正）（2）小组具体分配展示任务。（3）小组展示的策划与准备。小组哪些成员黑板板示、设计、读、写、讲、演、唱等选择何种方式。3、展示（1）以小组为单位讲解。小组代表在黑板前分析、讲解，具体讲出解题思路和步骤，说出学习心得与体会；允许多种形式呈现，如：小品、歌曲、相声、快板、朗诵、作画、三句半等文艺表演形式，要强调学生的参与度，力求全组学生都有参与的机会。在这个环节中，教师一定要求其他小组的同学在学案上及时作好笔记。（2）学生展示、讲解完后，其他组同学要及时进行质疑和补充，也可以发问、追问，深层次探究问题；教师、学生可作点评。同时要求学生在学案上做好补充笔记。如特征、规律及进一步的启示、感悟、实际联系等，还要关注学生的语言、神态、动作、情感、书写等，目的是促进学生综合素质的提升。4、小结（约3分钟）展示讲解完之后，由学生对课堂探究问题进行总结，梳理知识体系；学生总结不到位的，教师进行概括、总结。（四）巩固提升（约10分钟）此环节的目的是对学生进行达标测试，以查看本节课学生的学习效果，并针对学生反馈的问题及时进行点拨习题巩固练习要求学生限时、独立在学案上完成。教师巡视，重点检查学困生的学案，收集学生答题信息。练习完成后，小组长检查组员学案，然后教师让各小组中等生或学困生出示答案。答案有问题时，小组进行讨论，教师讲评，重点展示解题的思维过程。选作题（提升性训练），应主要针对优秀生，课堂时间不足，可以在课外完成。课堂总结与反思：课堂教学结束后，学生要在学案的学后记栏目填写学习心得、学习收获等内容。教师课后在此栏目填写教后记，便于下次集体备课时小组交流，使经验得以积累，教训和问题作为以后复习的重点和难点。二、新绛县海全中学见闻3（一）门洞内挂着一条标语：一流的学生--苦：怕吃苦莫如此门，图清闲另觅它处。一流的教师--实：金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如人们的口碑。一流的管理--严：业精于勤荒于嬉，行成于思败于随。（二）现代青年应该具有三种力量：一是人格的力量，二是知识的力量，三是感情的力量。（三）要相信：耕耘自有丰收日，时光不负苦心人，只有努力耕耘，将来就会有收获。努力学习吧，不要在乎别人怎样评价自己；抓紧充电吧，不要在乎是否得到赏识；趁年轻积累学识吧，这才是人生最大的资本。学识和能力的提升本身是寂寞作为，能经受这种寂寞的人就能成为蚌中珍珠。三、新绛中学见闻（一）新绛中学新领导班子向社会公开承诺：教师行不行学生说了算，干部行不行教师说了算，学校行不行家长说了算，校长行不行社会说了算。（二）新绛中学的学案课堂1、课堂学生三部曲：探究--展示--总结（一做，二展，三总结）2、课堂教师三部曲：组织--引导--反思。（三）校训与三风1、校训：能贱益群2、校风：团结奋进追真创新3、教风：博爱博学严谨严格4、学风：苦读勤思笃行求是（四）新绛中学二十条改革思路：1、改革教育观念，提升教育品质；2、改革用人制度，实行以事论官；3、改革考核方案，建立淘汰机制；4、改革机构设置，管理重心下移；5、改革管理过程，狠抓细节落实；6、改革课程设置，德育进入课堂；7、改革课堂教学，深化学案课堂；8、改革课时计划，适合学生发展；9、改革自习模式，主动积极学习；10、利于学生身心，利于学生身心；11、改革评价体系，实现全体进步；12、改革师生关系，推进和谐教育；13、改善家校关系，拓宽沟通渠道；14、改革保卫制度，建立安全校园；15、改革学生组织，自我管理教育；16、改革社团活动，为校争光表彰；17、改革后勤管理，服务老师学生；18、改革办公条件，优化工作环境；19、改革校园环境，创建师生乐园；20、改革教师形象，成为学生楷模。（五）新绛中学对学生：在学案引领下学习+不做好学习报告=0；作好学习报告+不展示学习过程=0；展示学习过程+不思考感悟=0；思考感悟+写好备忘录=落实。版块二：赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2011年7篇）版块2--1：绛县横水中学学习反思作者：山西省晋城市沁水县示范初中侯志强来源：沁水县示范初中的新浪博客日期：2011年4月9日4月1日我校领导和部分教师在县教育局的组织下参观、学习了降县横水中学，回来后在我们的内心产生了大的震动：一个乡镇初中为什么办的那么好？学生的良好的学习习惯让我们震撼。一、听了绛县横水中学的课，结合目前我们自己的教学，我的一些感受（一）对横水中学的课感到有几点不足41.课上总感觉不能充分挖掘学生潜力,有些学生会了,感觉很无聊,很没有意思,瞎耽误工夫,但有些学生最基本的还不过关.尤其是让学生上黑板展示的时候,很是急人.2.学生讨论的时候,有些同学就不认真,爱搭不理的,没有起到小组合作的真正效果.（二）横水中学有别于我们的是以下几点1.教室布置，教室四周都是黑板，黑板边槽都是可以放粉笔板擦的，便以随时写随时檫，学生看不见黑板就离开座位凑近听、看，在行动上表现出积极主动，效果也比较好。我们的学生在座位上不动，听清听不清、看清看不清也听之任之，效果不太好。我看横水的学生已经形成了习惯，只要讲，就凑前听，群体的效应使大家都近前听、看，无形中形成了主动积极的心态和行动。导致积极效果。2.另外，看墙上奖状，应该是两月一评，评优秀小组，优秀个人展示，不断激励学生，形成竞争态势。3.看上课，两个班都是读目标，自学，小组交流，疑问展示讲解，巩固提升训练，没有引入过程，没有全部展示。教师提问是随机抽查，不规定几组几号。学生讨论过程是6号先讲5号补充，然后4号依次类推，这样比较好，每一个人都专注的听，组长总结发言。4.看教师，跟我们一样讲的比较少，只做补充说明，重点强调。组织学生学习。（三）我们不能全部学习横水中学、照搬横水中学的做法1.学案要从新布置，废话不说，没用的东西不要，比如，学习目标要明确简要，重难点体现在习题中，不必讲了。2.自学内容要要与课本保持一致，不能太难，以例题为标准，书上有的不必再写出来，否则与书重复没有意义且浪费学生时间。3.自学内容紧扣课本，可以说，读第几页第几段回答问题，以此引导学生思考。4.自主学习内容分层次，分类型，不要重复。学生展示不雷同，有新鲜感。5.组织学生讨论有规划，有布置，有重点，尽量人人发言，人人有收获。6.指导学生展示，如何引起所有同学兴趣，有待考虑。二、参观了绛县横水中学的阳光体育课间操，给我几点启发1．课间上下操学生能做到整齐划一、步调一致，确实需要长时间的训练，也不是一天、两天能做到的。我想：我们的课间操让学生能做到那么样的队列训练，对学生体质健康也是大有益处的。2．在课间操上我们看到了学生高昂的激情，和他们在课堂上的表现是一样的，那样的激情从何而来呢？我们的学生课间操有的做、有的玩，更谈不上整齐划一了。这就需要我们首先从学生的良好习惯抓起。我想，也让我们的体育教师和班主任老师亲身感受一下，也一定会有点感触吧。3.从学校的管理角度看，我们做的还不够。在追求高质量、高分数的前提下，我们忽视了体育工作，对体育的重视不够，领导不能够重视，体育教师上课也是满不在乎，没有教学目标，造成了体育课一片散沙。版块2--2：绛县横水初中课改考察随想作者：山西省晋城市沁水县示范初中田文朋来源：沁水县示范初中的新浪博客日期：2011年4月9日4月1日我随部分教师到绛县横水初中考察学习其课改情况，一大早走