(三维设计,解析版)2011年高考生物(课标人教版)一轮复习必修1第4单元细胞的能量供应和利用单元质

591up有效学习（）必修一第四单元细胞的能量供应和利用一、选择题(每小题3分，共60分)1.(2010·菏泽质检)下图1表示温度对酶促反应速率的影响的示意图，图2的实线表示在温度为a时，生成物的量与时间的关系图。则当温度升高一倍时生成物的量与时间的关系是()A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线4解析：生成物的最大量与温度无关。从图1中可以看到，温度为2a时反应速率比温度为a时要高，所以生成物的量达到最大值所用时间较温度为a时短，所以只有曲线2能表示温度为2a时生成物的量与时间的关系。答案：B2.下列关于酶的叙述中，正确的是()A.有酶参与的反应能释放出更多的能量B.酶的活性随着温度升高而不断升高C.人体中不同的酶所需的最适pH可能不同D.细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是RNA，则不需要更新解析：在一定范围内，酶的活性随着温度的升高不断升高。细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是RNA，也需要更新。答案：C3.(2010·佛山质检)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是()A.ATP含有一个高能磷酸键B.酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度C.低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D.线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应解析：每分子ATP中含有两个高能磷酸键；酶的催化作用是通过降低化学反应的活化能来实现的；低温会抑制酶的活性，也会降低酶促反应的速度；合成ATP时需要其他反应为之提供能量。答案：D4.下列过程中能使ATP含量增加的是()591up有效学习（）A.线粒体基质中CO2生成的过程B.叶绿体基质中C3被还原的过程C.细胞有丝分裂后期染色体移向两极的过程D.小肠中Na＋进入血液的过程解析：ATP含量增加说明是产能反应。线粒体基质中CO2生成的过程是有氧呼吸的第二阶段，伴随着ATP的产生；叶绿体基质中C3被还原成糖类的过程中要消耗ATP；细胞有丝分裂后期纺锤丝牵引着染色体移向细胞两极，纺锤丝的收缩需要消耗ATP；小肠中Na＋进入血液的方式是主动运输，需要消耗能量，因而ATP含量减少。答案：A5.下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。试管编号①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL2%淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反应温度(℃)4060804060802mL斐林试剂＋＋＋＋＋＋砖红色深浅*＋＋＋＋＋＋－－－注：“＋”表示有；“－”表示无；*此行“＋”的多少表示颜色的深浅。根据实验结果，以下结论正确的是()A.蔗糖被水解成非还原糖B.上述①②③反应的自变量为温度C.淀粉酶活性在40℃比60℃高D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性解析：分析本题的实验设计可知，本实验研究酶的专一性及温度对酶活性的影响。淀粉酶只能催化淀粉水解为还原糖，不能催化蔗糖水解；通过①②③的结果说明，淀粉酶的活性在60℃比40℃高。答案：B6.某学生设计了下列实验步骤来探索温度对α­淀粉酶活性的影响，正确的操作顺序应该是()①在三支试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三支试管中各加入新鲜的α­淀粉酶溶液1mL③分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，维持各自温度5min④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min⑤观察三支试管中溶液的颜色变化⑥在三支试管中各滴入1～2滴碘液，摇匀591up有效学习（）A.①④②③⑥⑤B.①⑥④②③⑤C.①②④③⑥⑤D.①②⑥③④⑤解析：本题实验的目的是探索温度对酶活性的影响，而酶的催化作用具有高效性，因此必须先对酶进行不同温度的处理之后，再将其与之相应温度的底物接触，最后用碘液检测反应物中是否存在淀粉。答案：A7.在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的糖类代谢产物主要分别是()A.丙酮酸、CO2、葡萄糖B.丙酮酸、葡萄糖、CO2C.CO2、丙酮酸、葡萄糖D.葡萄糖、丙酮酸、CO2解析：在细胞质基质中，可进行有氧呼吸的第一阶段，产生丙酮酸；在线粒体基质中，可进行有氧呼吸的第二阶段，产生二氧化碳；在叶绿体基质中，发生光合作用的暗反应，最终生成以葡萄糖为主的有机物。答案：A8.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：二氧化碳释放量代表呼吸作用强度，包括有氧呼吸和无氧呼吸，因为有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，故某氧气浓度时，对应的二氧化碳释放量和氧气吸收量的差值就代表无氧呼吸的强度。故d浓度时无氧呼吸最弱；氧浓度为c浓度时呼吸作用最弱，最适于储藏该植物器官。氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为5/2，故B正确。答案：B9.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量很小；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不．符合的是()A.有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段591up有效学习（）B.线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D.水是在细胞质基质中生成的解析：有氧呼吸的第一步在细胞质基质中进行，第二、三步在线粒体中进行，第三步[H]与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。答案：D10.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A.若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加D.若d能抑制[H]氧结合成水，则使O2的消耗减少解析：若a能抑制丙酮酸分解则使丙酮酸的消耗减少；若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸应减少；若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗减少；若d能抑制[H]氧结合成水，则使O2的消耗减少。答案：D11.如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关叙述正确的是()A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体B.由③到④的完整过程，需要线粒体的参与才能完成C.该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程D.图中①、②、③、④过程都能产生ATP解析：分析图可知，图中①过程为光合作用的光反应阶段，②过程为光合作用的暗反应阶段，③过程为有氧呼吸的第一、二阶段，④过程为有氧呼吸的第三阶段。有氧呼吸第一阶段产生[H]，发生的场所是细胞质基质，有氧呼吸的第二、三阶段必须发生在线粒体内，植物的根细胞不能进行光合作用，光合作用的暗反应阶段消耗ATP，而不合成ATP。答案：B12.下图所示生物体部分代谢过程。有关分析正确的是()591up有效学习（）A.过程②需要的酶均存在于线粒体内B.能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C.过程②和④只能发生于不同的细胞中D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行解析：过程①属于光合作用，过程③属于化能合成作用，过程②属于有氧呼吸，过程④属于无氧呼吸。过程②为有氧呼吸，原核生物和真核生物均可进行，原核生物无线粒体，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行；酵母菌等生物既可进行②也可进行④；蓝藻无叶绿体，也可进行①；过程③由化能合成细菌完成，细菌无核膜。答案：B13.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6―→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O―→CO2＋[H]；③[H]＋O2―→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是()A.第③阶段反应极易进行，无需酶的催化B.第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATPC.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同解析：有氧呼吸的三个阶段都需要不同酶的催化。有氧呼吸的三个阶段都有ATP生成。细胞呼吸是有机物相互转化的枢纽，其产生的中间产物能为其他化合物的合成提供原料。有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段完全相同。答案：C14.如图表示在夏季的一个晴天，某阳生植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若某一天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段()A.c→d段(X)，b→c段(Y)B.d→e段(X)，d→e段(Y)C.d→e段(Y)，c→d段(X)D.b→c段(Y)，b→c段(X)解析：在其他条件不变的情况下，当天气由艳阳高照转为阴天时，ATP和[H]供应量减少，C3被还原量减少，植物叶肉细胞内的C3含量将增多，相当于图中的d→e段(X)，而被消耗于CO2固定的C5的量基本不变，C3还原产生的C5减少，故C5含量将减少，相当于图中的d→e段(Y)。591up有效学习（）答案：B15.分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是()A.若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B.图乙中t2℃左右时植物净光合作用强度最大C.若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D.用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚解析：阳生植物需要较强的光照才能使光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以甲图中的b点应该右移；净光合作用强度＝总光合作用强度－呼吸作用强度，根据图示可知，温度为t2℃左右时，总光合作用量与呼吸作用量有最大差值；胡萝卜素主要吸收蓝紫光；有色塑料大棚透光率差，光合作用强度低，故用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色塑料大棚。答案：B16.将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示：光照强度(klx)02468101214O2(mL/cm2·min)－0.200.20.40.81.21.21.2下列对该数据的分析，错误的是()A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2·minB.当光照强度为2klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C.当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为0.8μL/cm2·minD.当光照强度超过10klx，光合作用速率不再提高解析：当光照强度为0时，不进行光合作用，只进行呼吸作用，所以呼吸速率为0.2。当光照2klx时，氧气释放为0，此时光合作用与呼吸作用速率相等。当光照8klx时，净光合产量为0.8，则光合作用实际产生O2的速率为0.8＋0.2＝1.0。答案：C17.(2010·汕头模拟)将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下表的数据。组别一二三四591up有效学习（）温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg－0.5－1－1.5－1光照与暗处理前重量变化/mg＋5＋5＋3＋1下列得到的结论中正确的是()A.27℃下该植物生长速度最快B.27～28℃下该植物的净光合作用量相等C.该植物光合作用和呼吸作用的最适温度不同D.29℃该植物的实际光合作用量为4.5mg解析：分析表中数据可知，暗处理中叶片的重量变化为呼吸作用消耗量，29℃时呼吸作用最强；光照1h叶片质量的实际变化(净光合作用量)为光照与暗处理前重量的变化加上暗处理中减少的重量，则27℃时的净光合作用量为5.5mg,28℃时的净光合作用量为6mg,29℃时的净光合作用量为4.5mg,30℃时的净光合作用量为2mg，可见，最适宜植物生长的温度为28℃；光合作用的最适宜温度为28℃，而呼吸作用的最适温度为29℃。实际光合作用量为净光合作用量加上呼吸作用量，29℃时的实际光合作用量为6mg。答案：C18.下图为