(人教版)初二物理实验报告

1物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究平面镜成像的特点实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把实验原理实验步骤平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。2数据记录、处理、结果表述1．记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次2．结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。回答问题此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？讨论、分析实验中的问题评语教师签名3物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究凸透镜的成像特点实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔实验原理实验步骤1．提出问题：凸透镜成缩小实像需要什么条件？2．猜想与假设：（1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）（2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）3．设计并进行实验：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（5）整理器材。4数据记录、处理、结果表述1．凸透镜的焦距f=2．记录数据：物距u的范围成像情况倒立的缩小的实像倒立的等大的实像3．实验结论物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成、、像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时，成、的（放大、缩小或等于物体大小）像。回答问题当物距u＝2f或fu时凸透镜成像还有什么特点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讨论、分析实验中的问题评语教师签名5物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究串联电路中电流的特点实验目的练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系实验器材电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。实验原理实验步骤1．检查器材。2．设计并连接电路。如图9.3.闭合开关查看两灯是否正常发光4．将电流表接入A点测出A点的电流。5．将电流表接入B点测出B点灯的电流。6．将电流表接入C点测出C点的电流。7．整理器材。ABC图9实验电路图6数据记录、处理、结果表述1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，最小量程每个小格表示的电流值是。2．记录数据：流过A点的电流（A）流过B点的电流（A）流过C点的电流（A）结论：串联电路中。回答问题为什么串联电路中，电流的大小处处相等？。讨论、分析实验中的问题评语教师签名7物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究并联电路中电流的特点实验目的练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系实验器材电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线实验原理实验步骤1．检查器材。2.设计并连接电路（如下图）。3．闭合开关查看两灯是否正常发光4．将电流表接入A点测出L1灯的电流。5．将电流表接入B点测出L2灯的电流。6．将电流表接入C点测出干路电流。7．整理器材。ABC8数据记录、处理、结果表述1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量程每个小格表示的电流值是，最小量程每个小格表示的电流值是。2．记录数据：流过灯泡L1的电流（A）流过灯泡L2的电流（A）流过干路的电流（A）结论：并联电路中回答问题并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？讨论、分析实验中的问题评语教师签名9物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用电压表测串联电路中的电压实验目的1．练习使用电压表2．研究串联电路中的电压关系。实验器材电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线实验原理实验步骤1．检查器材。2．将电池组、开关连接在电路上组成串连电路（注意开关的正确状态）。3．用电压表测L1两端电压V1。4．用电压表测L2两端电压V2。5．用电压表测L1与L2两端的总电压V。6．整理器材。10数据记录、处理、结果表述1．电压表指针是否指到零刻度电压表的量程有和。大量程每个小格表示的电压值是，小量程每个小格表示的电压值是。2．记录数据：L1两端的电压（V1）L2两端的电压（V2）L1和L2两端的总电压（V）3．实验结论：串联电路两端的总电压各部分电路两端电压回答问题如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？讨论、分析实验中的问题评语教师签名11物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用电压表测并联电路中的电压实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压实验器材电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线实验原理实验步骤1．检查器材。2.设计并连接电路（如下图）3．用电压表测出L1两端电压。4．用电压表测出L2两端电压。5．整理器材。L1L2U2U112数据记录、处理、结果表述1．电压表指针是否指到零刻度，电压表的量程有和，大量程每个小格表示的电压值是，最小量程每个小格表示的电压值是。2．记录数据：灯泡L1两端电压（V）灯泡L2两端电压（V）L1和L2两支路电压的关系结论：并联电路中回答问题并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？讨论、分析实验中的问题评语教师签名13物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究电阻上的电流与电阻的关系实验目的探究通过电阻的电流与电阻的关系实验器材电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。实验原理实验步骤1．提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2．猜想与假设：在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填“成正比”、“成反比”）3．设计和进行实验（1）检查器材。（2）按图A正确连接电路。（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。记录。记录。（5）改变Rx阻值（2次），调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。4．分析与论证（1）将测得的数据填入下表中（2）根据表格中的数据得出实验结论5．整理器材。ASRVRx图A实验电路图14数据记录、处理、结果表述1.电压表量程，电流表量程，定值电阻值。2.数据记录（电压=V）电阻R/Ω电流I/A第一次测量第二次测量第三次测量实验结论：电流I跟电阻R的关系为：电压一定时，。回答问题这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿法讨论、分析实验中的问题评语教师签名15物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用电压表和电流表测电阻实验目的正确设计并连接该实验电路实验器材电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。实验原理根据欧姆定律I=U/R得R=U/I实验步骤1．检查器材2．设计并画出实验电路3．正确连接电路，调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确4．闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值5．调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值6.整理器材。16数据记录、处理、结果表述1．电压表量程，电流表量程，2．画出实验电路图(见上页)。3.记录数据：电压电流电阻电阻平均值123实验结论：待测电阻的阻值为回答问题为什么本实验要使用滑动变阻器？讨论、分析实验中的问题评语教师签名17物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称测定小灯泡的额定功率实验目的测定小灯泡的额定功率实验器材小灯泡（2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线实验原理根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率实验步骤1.检查器材。2.按图5连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。3.在低于额定电压时测小灯泡的功率。4.整理器材。ASRLV图5实验电路图18数据记录、处理、结果表述1.电压表量程，电流表量程，小灯泡的额定电压值。2.记录数据：实验记录电压情况电压U（V）电流I（A）灯泡亮度（正常或变亮）功率P（W）额定电压低于额定电压回答问题不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的。讨论、分析实验中的问题评语教师签名19物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称研究电磁铁实验目的研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系实验器材电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。实验原理实验步骤1．提出问题：电磁铁磁性强弱与电流可能与什么关系？2．猜想与假设：电磁铁磁性强弱跟电流的大小的关系为：。3．设计并进行实验：（1）检查器材。（2）连接实验电路。（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。（4）改变电流的大小，重复步骤3操作。（5）断开开关。4．分析与论证：（1）连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到的位置。（2）电磁铁吸引的大头针越说明电磁铁的磁性越。5．整理器材、摆放整齐A20数据记录、处理、结果表述实验次数电流大小大头针数磁性强弱12相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强回答问题电磁铁加装铁芯的目的是讨论、分析实验中的问题评语教师签名21物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用天平和量筒测定液体的密度实验目的用天平和量筒测液体的密度。实验器材托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水实验原理实验步骤1.检查器材。2.记录总质量。3.测盐水的体积。4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5.计算盐水的密度。6.整理器材。22数据记录、处理、结果表述1.天平的最大称量值，游码标尺的最小刻度值，量筒的最大刻度值，量筒的最小刻度值。烧杯和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度(kg/m3)回答问题为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？讨论、分析实验中的问题评语教师签名23物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验器材带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个实验原理实验步