(借鉴格式)债券和商业保险教案

债券与商业保险教学目标：通过教学使学生识记各种债券、保险的含义以及购买商业保险的一般程序和商业保险的分类,理解债券与股票的异同，商业保险与社会保险的异同,能够运用所学知识分析某项投资的选择。能对不同的经济现象比较，认识事物的本质。培养学生金融意识，树立商业保险观念。教学重点：商业保险及其作用教学方法：比较法，讨论法，阅读法教学过程：导入新课：请您帮助出注意：最近小李家遇到“烦心事”——家中余款的投资方式发生争论。奶奶认为“家中余款还是存到银行好，可随用随取。”妈妈认为“现在银行存款利率低，而且利息收入要缴个人所得税，因此，家中余款还是买保险好。”爷爷认为：“政府债券风险小，还是买政府债券稳妥。”爸爸认为：“还是股票好，炒股可赚大钱。”（课件展示）教师提问：小李家到底该如何处理这笔钱才好呢？？储蓄，炒股，购买债券和商业保险究竟哪一种投资回报最划算？讨论并思考：（课件展示）一、我们选择购买股票的理由？与债券相比有何异同？二、我要去买债券，因为……？购买哪种债券更合适？三、为什么选择存款储蓄？与政府债券相比各有什么优点？四、我们主张买财产保险和人身保险更适合，理由是……？商业保险应怎样办理……一．债券及其种类（板书）1.债券的含义（板书）教师引导：爷爷说要卖债券，那债券到底是什么？学生回答定义：一种债务证书，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金教师提问：爸爸所提议的股票和债券又有什么区别呢？2．债券与股票的异同（要求学生阅读并归纳两者的异同）（课件展示）不同点股票债券相同点①都是有价债券②都能获得一定收益③都是集资的手段性质入股凭证债务,限期偿还收益权取得股息和红利，经营好坏决定股票的收益定期收取利息，其安全性比股票大偿还方式股金不能退，只能出让股票有明确的付息期限，到期须偿还本金讲完后可让学生思考P56的查一查：股票能够买卖，债券能够买卖么？3．债券的种类（板书）（教师列出表格，便于学生比较）（课件展示）债券名称含义发行主体风险状况收益情况流通性政府债券为国家各级政府为筹集资金所发行的多种债券国家风险最少利率高于银行储蓄低于金融债券流通性强金融债券由银行等金融机构发行的债券银行等金融机构安全系数较政府债券低，较公司债券高利率高于政府债券低于公司债券流通性较强公司债券由公司为筹集资金而发行的债券公司风险最大收益率最高流通性不强讲完后，要求学生思考书本上P57面的“想一想”：政府债券与存款储蓄相比各自的优点？学生回答后教师总结：（课件展示）政府债券：安全性好；利率比存款储蓄的高；可以在到期之前在证券交易所买卖。存款储蓄：种类多；活期储蓄可以随时存取，定期储蓄按一定的手续也可以提前支取。讲完后，要求学生思考书本上P58面的“议一议”：公司股票和公司债券有什么区别？学生回答后教师总结：（课件展示）公司股票：1.股东入股凭证，是投入公司的资金的所有权证书2.以取得红利和股息为补偿条件3.不能退，只能转让公司债券：1.公司为筹集资金而发行的债券，债券是一种债务，限期偿还2.定期收取利息为条件3.到期之前，可以转让二.商业保险及其作用（板书）教师引导：从刚才所学，我们可知，债券，股票，储蓄都有一定风险，商业银行既然是企业，他就有倒闭，破产的可能。商业保险本身就是一种针对风险本身的投资方式。1.社会保险和商业保险的区别（板书）（课件展示）比较社会保险商业保险性质解决大多数社会成员最迫切的保险项目建立在商业原则的基础上，是参与保险者个人意志的体现给付标准只保障其基本生活水平保障项目广泛，给付标准较高费用大多由个人，企业，政府共同负担或政府负担完全由个人负担保险依据国家和有关部门的统一规定被保险人的需要保障范围社会成员最迫切的保险项目保障项目广泛，保障范围大小与缴纳的保险费成正比2.保险公司办理各种商业保险的专业公司。参加保险后双方均要承担一定的义务，享有一定的权利即：投保人平时交付一定的保险费，如果发生以外损失，保险公司按合同赔偿投保人的损失。随后让学生思考P59的想一想：保险公司和商业银行有什么异同？相同点：①都是金融企业；②都可以为国家筹集资金，支持国家建设；③都要受中国人民银行的监督和管理；都是投资手段。不同点：银行：①办理存款，贷款和结算业务②在办理时相应要收取手续费，利息，和支付利息保险公司：办理各种保险业务，直接收取保险费，支付赔偿费同学们有没有购买过保险？你购买的“平安保险”属于什么保险？你购买的程序是怎样的？你能和大家讲讲它的好处有哪些？3.购买商业保险的一般程序（板书）订立原则：自愿订立，公平互利，协商一致。购买商业保险的一般程序分为：订立程序和履行程序订立程序：投保人提出保险要求————保险公司同意承————就合同条款达成协议履行程序：投保人按约定交纳保险费————保险公司按约定时间开始履行保险责任——-一旦保险事故发生————投保人按合同请求赔偿————保险公司依法对事故核定，履行赔偿4.商业保险的分类和作用（板书）商业保险分为：（1）财产保险（要求学生阅读了解其定义，及职能和业务范围）（2）人身保险（要求学生阅读了解其定义，及职能和业务范围）商业保险的作用：把分散的资金集中起来，用以补偿自然灾害和意外事故造成的损失的一项措施，为企业生产发展和人民稳定提供保障。（这实质上是由社会成员共同分担一个企业或一个人的损失。）讲完后，可以让学生思考P60的比一比：商业保险与储蓄有哪些异同？教师总结：相同点：1.都是投资行为2.都是由公民个人意愿决定3.其合法权益都受到法律保护4.都对国家和个人有重要作用不同点：商业保险：1.把分散的资金集中起来，用以补偿自然灾害或意外事故2.投保人在遇到自然灾害或意外事故，可以获得赔偿3.在保险公司办理储蓄：1.把资金集中起来，参加社会主义建设2.储蓄者在支取时，可按规定得到利息3.到银行，信用社，邮局，储蓄所办理在总结完本课知识点后，可以接开头的讨论，请学生再一次给小李家一个合理化建议——家庭投资应根据家庭收入水平及扣除日常消费支出的余额可能，选择一种包括储蓄、债券、股票、保险等多元的组合投资方式，既符合家庭资产的流动性特点，又可以实现保值、盈利的目的。较为合理的投资方式大致为：40%存款储蓄，30%投资债券，10%投资股票，10%用于保险，余10%可用于其他投资。课堂小结：1、债券与股票的异同2、债券的种类及其特征3、商业保险与社会保险的异同4、购买商业保险的原则与程序5、商业保险的职能与主要业务课堂练习：1、在我国债券可以分为：（D）A、保险、股票和债券B、国库券和建设债券C、国家债券和地方债券D、政府债券、金融债券和企业债券。。。。。。。[教案]股票、债券和保险教学目标：1、通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。2、通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。教学重难点：一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益二、难点：综合各种因素，学会投资。教学手段：自制多媒体课件板书设计：二、股票、债券和保险1、高风险、高收入同在——股票（1）股票的含义及性质（2）股票的收入及股票投资的特点（3）股票的作用2、稳健的投资——债券（1）债券的含义（2）债券与股票的比较（2）债券的分类国债、金融债券、企业债券3、为风险投资——保险（商业保险）（1）保险的含义（2）保险分类：人身保险、财产保险等新险种——分红保险（3）订立保险合同的原则教学过程：导入：同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。授新课：（课件显示幻灯片2、3：债券交易所照片）请大家看屏幕，大家有没有看到过这个场景？（学生可能的回答）没有；有，看过，这是股票；炒股的地方；证券交易所……这个大荧屏显示的是什么？（学生可能的回答）股票的价格。不管大家有没有亲眼看到这个场景，相信所有的同学都知道“股票”、“炒股”这些名词。讲到“炒股”，在深圳宝安区就有一个特殊的村子叫大坑村。它特殊在哪里，大家知道吗？（大部分学生可能会摇头表示不知道）不知道我就告诉你们，这个村的村民是以炒股为业来谋生的。在他们村口有一块这样的大荧屏，村民每天吃完饭就坐在那下面，关注股价的波动情况。据调查统计，他们的人均资产超过了300万。（学生听完后可能会惊叹）大家羡慕大坑村的村民吧？（学生可能的反应）羡慕。现在就让我们一起来研究为什么他们靠炒股可以拥有那么多的资产。首先，我们要先认识什么是股票。请大家阅读课本53页第一段。“股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。”这就是股票的含义，请大家把这句话画下来。（课件显示幻灯片4）股票的含义及性质从股票含义的表述中可看出，股票的作用是什么？（有些学生会回答）筹集资金。股份有限公司通过发行股票来筹集资金，这就是股票的功能。我们再看这个含义，股票是股份凭证，指的就是股东通过投资，入股某家股份公司从而掌握一定份额的股票，股票就是这个股东在这家公司的入股证明，这就是股票的性质。股东在获得股票之后，就拥有了这家公司的所有权，这个所有权是一种——（学生一般会接下去说）综合权利。大家自己看课本，了解这个综合权利包括了哪些权利。假如股东不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？（学生可能的反应）不能。不能退回，那应该怎么办呢？（学生看书后可能的回答）可以转让；可转售给其他人……大家说的不错，不过还有一种情况就是等待公司的破产清盘，但是，将股票转售给第三人的做法更为明智。我相信一说到股票，大家就马上会想到炒股。人们可以用股票来“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通买卖。现在老师想问问大家，你们的家人或者亲人当中，有没有人炒股？（学生可能的回答）有；没有。（可能会出现所有学生都说“没有”的情况，这时教师可回应：没有的话也不要紧，我们现在就一起来看看人们是怎样通过炒股来获得收益的。）（若有学生回答“有”，则请回答“有”的学生来回答下面的问题）：你的家人们炒股的动机是什么？（学生可能的回答）：赚钱。那他们是不是每次都能赚到钱呢？（学生可能的回答）：不是，有时会亏本。为什么会这样呢？（学生可能的反应）不知道；因为股市变幻无穷……通过这位同学的回答，我们都知道了炒股并不是总能赚钱，不过在这里大家应该注意一个问题，我们要养成使用经济学专用术语的习惯，在这里“赚钱”我们应该用哪个词来表述呢？（学生可能的回答）：盈利；营利；收益……在这里，我们应该说“获得收益”。现在我们一起来研究为什么炒股有时有收益，有时却会亏损。（课件显示幻灯片5）股票的收入及股票投资的特点我们一起来看屏幕：（课件显示相关链接－幻灯片4）某上市公司的股票收盘价格2003年1月3日时每股10.02元，4月16日13.77元，11月18日7.66元，2004年1月2日8.64元。问题：在不同的时间买卖这支股票，收益或亏损的情况会怎样？（下面列出几种情况让学生判断。）这支股票在不同的时间价格不同，如果我们在不同时间买卖这支股票，我们的收益或亏损情况会怎样？让学生自己先在下面判断分析，再请一位学生起来回答。（学生每回答一项，课件显示该项结果，以示该生回答正误。）通过我们刚才的分析，我们知道了在不同的时间买卖这支股票，我们有时收益有时亏损，大家能否从我们刚才分析的情况中总结出我们收益或亏损的原因？（学生可能的回答）：不同时间股票的价格不同；具体地来分析，就是当股票价格上涨时，我们卖出这支股票就能有收益，当股票价格下跌时，我们卖出这支股票就会亏损。同学们分析得很好，这就是由于股票价格波动而引起的价格差，当股票价格上升时，它所带来的价格差就是股票的一种收入。但是刚才我们是假设这几种情况，我们就能计算出什