(北师大版)六年级语文上册第七单元《夜莺之歌》优秀导学案

小学语文六年级上册导学案（北师大版）主备人：审核人：六年级（）班小组：姓名：编号:课题：夜莺之歌总课时：两课时分课时：第一课时课型：自主展示课教学目标：1、写摘录笔记独立识字学词积累佳句。2、正确流利的朗读课文，整体把握课文内容。3、能把握课文徐述顺序找出事件起因经过高潮结果画出情节曲线。学习重点：教学目标3时间预设：自主导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）达标测评（10分钟）学习流程学案导案独立完成，养成良好习惯。用学过的方法理解词语认真阅读填空【学习流程】●自主学习1.阅读课文82页小资料了解苏联卫国战争2.我要快速的将课文读一遍我发现易读错的字有：______________________________易写错的字有_________________________________________________________________________3我要把描写精彩的句子画下来。4．我来说说对这些词语的理解：盘问___轻蔑_______________________呻吟婉转_______________________5我要把课文快速读一遍通过阅读我知道课文写了这样一件事________________________________________________________________________________________________________6我能找出事情的发生是________到_______自然段.发展是________到______自然段.高潮及结果是__________到_______自然段.尾声是__________到___________自然段7我能根据上面的理解画出情节曲。●交流协作对学：自学导学2、3、4群学：自学导学5、6、7●展示激励自学导学5、6、7●达标测评1.比一比，再组词。耷（）蔑（）蠢（）削（）坊()寂（）杜（）俄（2、根据情节曲线练习复述课文。展示时要想好先说什么，再说什么。小学语文六年级上册导学案（北师大版）主备人：审核人：六年级（）班小组：姓名：编号:课题：夜莺之歌总课时：两课时分课时：第二课时课型：展讲课教学目标1、正确流利的朗读课文，整体把握课文内容.体会小夜莺在与敌人作斗争时表现出的从容镇定机智勇敢学习他的爱国精神.2、作品的写作特点:详略安排;“夜莺”一语双关。学习重点：教学目标3时间预设：自主导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）达标测评（10分钟）学习流程学案导案细读课文,认真思考细读品味,理解人物心理认真思考比较【学习流程】●自主学习1、我要快速的将课文读一遍，通过读课文我知道“夜莺”：在课文中有的地方指_________________有的地方指________________________2、我要把描写“小夜莺”语言动作行为的句子找出来多读几遍，我要理解他当时的心理，弄明白他为什么这样说这样做。3、从这些句子的描写中我能感受到“小夜莺”是一个这样的孩子__________________________________________________4、课后“我的视角”中冬冬阅读课文的感觉是“轻松---担心---佩服”我要弄明白他的感觉是怎么来的，轻松_______________________________________________担心_____________________________________________________佩服____________________________________________________________________5、丁丁读了这篇课文想到了王小二,我知道他为什么会想到他.因为______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________●交流协作群学:自学导学1、2、3、4、5●展示激励自学导学1、2、3、4、5●深化引领1、课文学习过以后我知道为什么以“夜莺之歌”为题________________________________________________________________________________________________________________________2、在学习小英雄雨来这篇课文时我们知道了环境描写在文章中的作用，这篇文章也有环境描写，我要把它画出来，并体会他的作用是什么，把它写下来_____________________________________________________________________________________3、这篇课文描写有详有略.写的详的地方是_______________________________________________________________________写的简略的地方是________________________________________________________________________________________________我知道作者为什么这样安排_________________________________________________________________________________________________________________________________________________●知识衔接推荐书目:卓娅和舒拉的故事我要认真阅读，用心思考体会。