(沪教版九年级)化学2.2性质活泼的氧气1同步练习

第二章一、选择题（每题只有一个正确答案）1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体2．下列变化中没有新物质生成的是（）A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态[来源:21世纪教育网C．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃3．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．发出耀眼的白光，生成白色固体4．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条火焰熄灭B．燃着的木条燃烧得更旺C．木条先燃烧得更旺，后熄灭D．木条无明显变化5．验证氧气的方法是（）A．用火柴去点燃B．用带火星的木条去检验C．倒入澄清的石灰水D．闻氧气的气味6．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A．产生耀眼强光B．生成白色固体．C．放出大量热量D．产生有刺激性气味气体7．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈8．下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤9．下列物质中含有氧分子的是（）（A）二氧化锰（B）高锰酸钾（C）液态空气（D）氧化镁10．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内21世纪教育网C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶11．实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥12．为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（）13．可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是（）A．长颈漏斗下端口有气泡B．瓶中液面上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗内液面上升二、填空题11．通常情况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水。在一定条件下，可液化成色液体或固化成固体。12．氧气是一种化学性质活泼的气体，许多物质会与氧气发生反应。氧气的主要用途是，。13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上或，目的是。14．根据实验情况，填写下表：与氧气反应的物质与氧气反应的条件与氧气反应的现象反应后生成物质的名称化学反应的方程式木炭21世纪教育网铁丝红磷15．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？。它说明氧气具有哪些性质？。16.有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）（2）17．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是；B是；C是；D是。18．阅读下面科普短文，然后回答问题。臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。（1）氧气和臭氧是不是同种物质？（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？（3）应采取什么方法保护臭氧层？。四、实验题：19．下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是：(1)用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________________(2)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：________________________________________21世纪教育网(3)加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________________________________________(4)给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：____________________________________(5)实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：____________________20．右图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，指出图中错在哪里、错误的后果21世纪教育网及改正方法。（可不填满）错误后果改正21．写出下列反应的化学方程式：（1）将双氧水和二氧化锰混合制氧气（2）加热高锰酸钾制氧气22．（1）实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：、、、、、。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内剩余固体有。（3）以上两个反应中都有的固体物质是，但它在两个反应中的作用不一样，在双氧水分解中它是，在高锰酸钾分解中它是。23．实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：a．点燃酒精灯，加热试管；b．检查装置气密性；c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气；e．熄灭酒精灯；f．将导管从水槽中取出。（1）正确的操作顺序是。(填字母)（2）在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，回答注意事项：A．正放在桌上B．倒放在桌上C．导管口一有气泡放出时D．导管口有气泡连续均匀地放出后E．防止水沿导管回流，引起灼热试管炸裂F．加热时防止高锰酸钾粉末堵塞导管①用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是……………………………………［］②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是…………………［］③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后并………………………［］④停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其原因是…………………［］24．如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）电解一段时间后，A、B两管水位均有下降，其中管水位下降较快，其原因是（2）A、B两管中产生的气体分别为、。21世纪教育网第11题图（3）．工业生产中、、和生活的任意排放，农业生产中施用的、随水流入河中，都会使水受到污染。25．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷稍过量，目的是——————————————————（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是—————————————————由此可以得出的有关空气组成的结论是（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质-------------————————————化学性质—————————————————（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：①—————————————————；②—————————————————。26．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为--——————————————————————————————冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度———————处，试回答白磷燃烧的原因；由此实验可以得出的结论是———————————————————。11．如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a：b：c：d：（2）瓶b中装的固体药品是；仪器a中装的液体药品是；（3）该收集气体的方法称之为，这是因为二氧化碳，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为。12．二氧化碳本身毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行试验。13．有以下四种装置：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。（1）用和可组合成高锰酸钾制取氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将，然后再。（2）用和组合成制取二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时加入盐酸，需要在装置中添加（填仪器名称）。拓展提高14．如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的水，两侧水面相平。将此装置放在黑暗中24h后，U型管中两侧水面将出现高度差。(1)U型管中（填“左”或“右”）侧水面将上升；(2)U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是：(3)此实验主要验证了绿色植物的作用。17．某校化学研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。abcd参考答案：基础巩固一、选择题1-10CBCABDBBCB二、填空题11．无无大不易淡蓝淡蓝色雪花状21世纪教育网12．比较氧化供给呼吸支持燃烧13．少量水细沙防止高温生成物炸裂瓶底14．（略）15．向水中供给氧气可以溶于水供给呼吸16．（1）氧气的密度比空气大（2）氧气能支持燃烧17．A--氧气B--铁C---四氧化三铁D---二氧化碳18．（1）不是（2）木条复燃，并燃烧的更旺（3）使用无氟冰箱四、实验题19．（1）试管口没有放棉花球（2）未在瓶中放少量水或细沙（3）管壁有水或管口未向下倾斜或结束时先灭酒精灯后去导管等（4）试管破裂（5）水倒吸引起试管破裂20．错误后果改正管口未向下倾斜试管可能会炸裂管口稍向下倾斜导管伸入试管过长管中空气和氧气不能全部排出导管伸入试管少许酒精灯火焰未对准药品加热药品受热不充分火焰对准药品部位加热集满氧气的集气瓶倒放氧气会从瓶中逸出集气瓶要正放在桌上未在管口加棉花球高锰酸钾粉末进入导管或水槽在管口加一个小棉花球21．略22．（1）锥形瓶分液漏斗导管（带橡皮塞）集气瓶及玻璃片水槽铁架台（带铁夹）（2）锰酸钾和二氧化锰（3）二氧化锰催化剂生成物23．（1）bcadfe（2）FDAE24．（1）B电解水时产生氢气体积约为氧气体积的两倍（2）氧气氢气（3）废气废水废渣污水化肥农药