(潘春华)Access数据库技术应用教案(1

1华南农业大学信息学院教案2012-2013第一学期教案课程名称：数据库应用学生专业：2011经济类10-21班教师：潘春华2华南农业大学信息学院教案课题第1讲Access系统概述课时4学时教学目的与要求目的：初步了解数据库概念，学会Access软件的安装和启动方法。要求：掌握数据库系统基本概念；掌握常用的三种数据模型；掌握关系操作的三种运算；了解关系模型的实体完整性、参照完整性和用户定义完整性；熟悉Access的安装、启动和关闭方法；认识Access的7大数据库对象：表、查询、窗体、报表、页、宏和模块。教学重点与难点教学重点：关系模型、关系数据库概念；关系操作的三种运算；Access系统环境的配置教学难点：关系数据库概念；关系操作的三种运算。教主要内容及步骤备注3学过程《Access数据库技术应用》课程介绍：(10分钟)通过演示一个用数据库Access工具开发的应用软件——《学生信息管理系统》，直观介绍本课程的学习目的及其应用前景。本书结构：全书共包含11章，从逻辑上分为3部分：第一部分是概论，包括第1章和第2章，主要讲解数据库系统概述和关系数据库系统概述。第二部分包含第3~10章，讲解Access数据库及其七大对象的操作。第三部分是系统集成与综合示例，由第11章综合开发示例组成。本讲内容简介。(2分钟)本讲新授课内容（85分钟）第1章数据库系统概述1.1数据库系统基础知识1.1.1数据和信息1.1.2数据处理技术的发展概况1.1.3数据库系统的组成1.2现实世界的数据描述1.2.1数据描述1.2.2实体模型1.2.3数据模型1.3关系数据模型1.3.1关系模型中的常用术语1.3.2建立关系数据模型第2章关系操作2.1投影、选择、联接2.2关系的完整性2.2.1关系模式2.2.2实体完整性2.2.3参照完整性2.2.4用户定义完整性软件演示讲课重点讲课重点4教学过程第3章Access系统概述3.1Access的安装、启动和关闭3.1.1Access2002的安装3.1.2Access2002的启动和关闭3.2Access2002的特点3.2.1Access系统的特点3.2.2Access2002新增功能3.2.3不同版本之间的兼容问题3.3Access数据库对象3.3.1数据库3.3.2表3.3.3查询3.3.4窗体3.3.5报表3.3.6宏3.3.7Web数据访问页3.3.8模块26本讲小结及作业：（3分钟）1．小结2．作业：实验册子1,2,3章演示演示授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。5华南农业大学信息学院教案课题第2讲数据库的创建与应用课时4学时教学目的与要求目的：通过本讲学习，掌握数据库的基本操作。要求：掌握数据库设计的基本概念；掌握创建空数据库和依据模板创建具有数据和功能的数据库；掌握数据库的基本操作：创建与维护数据库、改变数据库窗口的外观、设置数据库的属性等；了解数据库的压缩与修复功能。教学重点与难点教学重点：数据库设计；创建空数据库和依据模板创建具有数据和功能的数据库；数据库的基本操作。教学难点：数据库设计；设置数据库的属性教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（4分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（90分钟）第4章数据库的创建与应用4.1数据库设计概述4.1.1数据库设计的一般步骤1．分析数据需求2．确定需要的表3．确定需要的字段4．确定各表之间的关系5．改进整个设计4.1.2确定数据库的用途1．学生登记卡2．学生成绩表4.1.3确定需要的表4.1.4确定需要的字段1．字段唯一性2．字段无关性3．使用主关键字段4．外部关键字5．收集所需的全部数据6．以最小的逻辑单位存储数据4.1.5确定各表之间的联系1．一对一联系2．一对多联系3．多对多联系4.1.6完善数据库重点重点重点6教学过程4.2创建数据库4.2.1创建空数据库例4．1创建空数据库“教学管理”。4.2.2根据模板或现有文件创建例4．2根据模板创建一个“联系管理”数据库。4.3使用数据库4.3.1打开数据库例4．3在Access主窗口中打开“教学管理”数据库。4.3.2使用数据库窗口1.数据库窗口的组成2.更改数据库窗口中对象的外观3.数据库对象的组4.3.3设置默认文件夹例4．4设置Access数据库的默认文件夹。4.3.4设置数据库属性例3．5设置“教学管理”数据库的属性。4.3.5关闭数据库4.4数据库的压缩与修复例4．6对“教学管理”进行压缩操作。小结及作业（3分钟）1．小结2.作业：实验册子第四章部分重点授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。7华南农业大学信息学院教案课题第3讲表的创建与维护课时2学时教学目的与要求目的：掌握表的常用字段类型；能够熟练进行表结构设计。要求：掌握表的10种常用字段类型；能够熟练进行表结构设计；掌握创建与维护表的字段名、字段类型、长度、索引、默认值、有效性规则、输入掩码等字段属性的设置方法。教学重点与难点教学重点：常用字段类型；表结构设计；教学难点：有效性规则、输入掩码等字段属性的设置方法。教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（8分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85分钟）第4章表的创建与应用4.1表的设计4.1.1表的字段类型1.文本2.备注3.数字4.日期/时间5.货币型6.自动编号7.是/否8.OLE对象9.超级链接10.查阅向导4.1.2表的结构设计1.字段名2.数据类型3.字段说明4.字段的其他属性4.2创建与维护表结构4.2.1使用向导创建表例4.1使用表向导，创建“任课”表结构。4.2.2使用设计器创建表例4.2使用设计器，创建“学生”表结构。4.2.3通过输入数据创建表例4.3通过输入数据创建表“课程”。重点8教学过程4.2.4维护表结构1.字段名及字段属性的修改例4.4。例4.5。2.字段的增加与删除3.数据表结构复制例4.6通过复制表结构的方法，创建“学生备份”表结构。4.2.5设置字段的其他属性1.设置字段的显示属性例4.7设置“学生”表的字段显示属性。2.设置字段的输入默认值例4.8给“学生”表中的“性别”字段输入默认值。3.有效性规则例4.94.设置“查阅”例4.10小结及作业（4分钟）1.小结2.作业：4.1、4.2重点授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。9华南农业大学信息学院教案课题第4讲表的应用课时2教学目的与要求目的：通过学习本讲内容，掌握表的应用方法与技巧。要求：掌握数据在数据表视图中的浏览、排序与筛选等常规操作；掌握表索引的创建、维护与使用方法；掌握多表关联与参照完整性设置方法。教学重点与难点教学重点：数据在数据表视图中的浏览、排序与筛选等常规操作；表索引的创建、维护与使用方法；多表关联与参照完整性设置方法。教学难点：表索引的创建、维护与使用方法；多表关联与参照完整性设置方法。教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（5分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85分钟）第4章表的创建与应用4.3输入与维护表数据4.3.1从键盘输入与编辑记录1.超链接字段数据的输入例4.112.“OLE对象”字段数据的输入例4.123.表中数据的复制4.3.2导入/导出数据1．导入数据2．导出数据例4.134.3.3维护数据1.定位当前记录例4.14例4.152.增加记录3.编辑记录4.删除记录4.4使用表4.4.1浏览记录1.浏览记录操作2.改变数据表视图窗口4.4.2记录排序例4.164.4.3记录筛选例4.17重点重点10教学过程4.5表的索引与关联4.5.1索引概述4.5.2创建与维护索引1.在表设计视图中创建索引例4.182.在“索引”对话框中创建索引例4.193.维护索引4.5.3多表关联与参照完整性1.关联的类型(1)一对一关系(2)一对多关系2.建立关联例4.203.编辑关联例4.214.参照完整性例4.224.5.4使用子表例4.23小结（4分钟）下一讲主要内容及作业（3分钟）1.下一讲主要内容2.作业：4.1、4.2重点授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。11华南农业大学信息学院教案课题第5讲创建与维护选择查询课时2教学目的与要求目的：掌握选择查询操作方法。要求：掌握查询的5种类型；掌握使用向导和设计视图创建各种查询的方法；掌握选择查询中的基本查询、计算字段查询、条件查询、排序查询和汇总查询等常用查询功能的操作方法。教学重点与难点教学重点：使用向导和设计视图创建各种查询的方法；选择查询中的基本查询、计算字段查询、条件查询、排序查询和汇总查询等常用查询功能的操作方法。教学难点：选择查询中的计算字段查询和汇总查询教主要内容及步骤备注12学过程上一讲主要内容回顾（5分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85分钟）第5章数据查询5.1查询类型1．选择查询2．参数查询3．交叉表查询4．动作查询5．SQL查询5.2创建与维护选择查询5.2.1使用向导创建查询1.简单选择查询向导例5．1创建“总成绩表”查询。2.四种查询向导：(1)简单查询(2)交叉表查询(3)查找重复项查询(4)查找不匹配项查询5.2.2使用查询设计器1．查询设计器的启动2．查询设计器界面5.2.3设计计算字段例5．2在“总成绩表”查询中，计算并显示学生的综合成绩。5.2.4排序查询结果例5．3修改“总成绩表”查询，实现按课程成绩排名。重点13教学过程5.2.5设置查询条件1．表达式2．运算符3．其他常用符号4．常量例5．4修改“总成绩表”查询，实现只对计算机专业的学生按课程成绩排名。5．查询“条件”栏例5．5新建“06级计算机学生名单”查询。5.2.6汇总查询例5．6创建“综合平均成绩排名表”查询，实现对计算机专业的学生按所学课程数及综合平均成绩排名。小结（4分钟）下一讲主要内容及作业（3分钟）1.下一讲主要内容2.作业：5.1、5.2授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。14华南农业大学信息学院教案课题第6讲参数、交叉表和动作查询课时2教学目的与要求目的：学会参数、交叉表和动作查询的设置与使用方法要求：掌握参数查询中的参数的设置与使用方法；掌握交叉表查询的设置与使用方法；掌握动作查询中追加查询、更新查询、生成表查询、删除查询的设置与使用方法。教学重点与难点重点：参数查询中的参数的设置与使用方法；交叉表查询的设置与使用方法；四种动作查询的设置与使用方法。难点：交叉表查询的设置与使用方法教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（5分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85分钟）第5章数据查询5.3参数查询例5．7创建“专业综合成绩排名表”查询，实现对各专业的学生按所学课号及综合成绩排名。5.4交叉表查询例5．8创建计算机专业学生的“成绩交叉表”。5.5动作查询5.5.1追加查询例5．9创建“追加备份”查询，将学生表中的有关信息追加到“学生备份”表。5.5.2更新查询例5．10创建“更新04级简历”查询，将学生备份表中04级学生的简历中增加“2004年考入北京语言大学”。5.5.3生成表查询例5．11创建“生成不及格表”查询，将成绩表中平时、期中或期末成绩中有不及格的成绩记录备份到“不及格”表中。重点重点与难点重点15教学过程5.5.4删除查询例5．12创建“删除新生”查询，将学生备份表中06级学生删除。小结及作业（4分钟）1.小结：2.作业：5.1、5.2授课效果分析总结注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。16华南农业大学信息学院教案课题第7讲SQL查询课时2教学目的与要求目的：掌握SQL查询的设置与使用方法。要求：掌握SQL查询的设置与使用方法。教学重点与难点重点：SELECT语句的设置与使用方法难点：SELECT语句的设置与使用方法教学过程主要内容及步骤备注上一讲主要内容回顾（5分钟）本讲内容简介（3分钟）本讲新授课内容（85分