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成功作者简介:季羡林先生生于1911年8月,山东省清平县人。他上高中时即发表过数篇短篇小说,1930年入清华大学西洋文学系,专修德文,其间发表散文和译文多篇。1935年,风华正茂的季羡林进入德国哥廷根大学主修印度学,先后掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火罗文等古代语言。在德期间,他发表论文多篇,获得国际学术界高度评价,奠定了自己在国际印度学界的地位。1946年季先生回国受聘为北大教授,主持创办东方语言文学系,开拓我国东方学学术园地。1956年他当选为中科院学部委员。1978年后曾任北大副校长、中国社会科学院南亚研究所所长等职。教学目标:1、理解文章观点的独到和深刻。2、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。3、掌握牛吃草(学会含英咀华,直至得其精髓)的读书方法。请同学们默读课文,用圈点批注的方法记录下你心中疑问?1、找出有疑惑的字词。2、本文阐述的论点是什么?作者从哪几个方面证明论点?3、对构成成功的三个条件,作者分别持什么态度?哪个最重要?4、试举例说明文中用到了哪些论证方法?并分析作用。(请同学们运用“牛吃草”的读书方法解决以上问题,同时记录下你在读书过程中产生的新的疑问)讨论要求1·人人参与,热烈讨论,大声表达自己思想。2·组长控制好节奏,全力帮扶展示或点评同学。3·没解决的问题组长记录好,准备质疑。4·非展示组继续讨论,做好点评或质疑准备。展示要求1、书写迅速,字迹工整。2、答题规范。3、语言精练。评价要求1·声音洪亮,吐字清楚,条理清晰。2·点评解题方法及思路,用红色粉笔恰当指出展示成果的优缺点。3·补充或阐述自己的不同观点并打分。4.其他同学认真倾听,积极思考,做好笔记大胆质疑。成功天资:承认有天资,但需客观。勤奋:最重要机遇:确实存在,有时影响极大++成功(预期的结果)天资勤奋机遇++(无能为力)(自己把握)(无能为力)质疑再探:学贵质疑:有什么疑惑请提出来。看谁最善于发现问题、敢于质疑。质疑再探:1、成功公式中的三个条件的顺序是否可以调换?为什么?2、作者认为:“天资是由‘天’决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力”你同意作者的看法吗?阐述理由。谈收获:1、通过本节课,你学到了什么?2、运用所学知识自编一道习题。运用拓展:1、搜集整理有关成功的名言警句。(不少于5条)2、成功是获得预期的结果。你人生的目标(预期)是什么?并具体规划一下,为了达到这一目标,你准备怎样去做?成功格言精选(一)每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。绊脚石乃是进身之阶。有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。怠惰是贫穷的制造厂。未曾失败的人恐怕也未曾成功过。深入理解、运用观点(探究二)材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。材料三:一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜,必须在100万朵花上采原材料,假如花丛同蜂房的距离平均是1公里,那么蜜蜂要酿造1公斤蜜,就得飞行45万公里,差不多等于绕地球赤道行11圈。生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。材料二:据《材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。深入理解、运用观点(探究三)如果不勤奋则天资再高也毫无用处。总结:我们时常会羡慕他人取得成功,慨叹命运对自己不公,学完季羡林老先生的这篇文章相信每位同学都知道该如何去做。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只要脚踏实地,勤奋不懈就能成功。希望大家能在以后的学习当中确定目标,勤奋努力,抓住机遇,获取成功。谢谢莅临指导!
本文标题:(苏教版)九年级语文(上)《成功》课件
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