鲁教版八年级上册第二单元第三课第二框《心中有他人》(23张))素材

心中有他人鲁人版思想品德八年级上册心中有他人情感目标：树立平等意识，在学习中和社会生活中能够平等待人；在与他人的交往合作中，做到相互尊重、理解、宽容。能力目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时换位思考，能有效地化解矛盾知识目标：知道每个人在人格和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。班会课——调位风波小强的一天赵华成绩不好，你和他做同位，正好可以帮他提高一下学习成绩！小强满脸地不高兴，连赵华连声的问好，他也好像没听见，不予理睬，甚至还故意拉开两人的距离。赵华小强1.小强为什么故意拉开两人的距离呢？如果你是赵华，当时心里会是什么感受？2.你认为我们应如何对待学习不太好或比自己弱小的同学呢？小强赵华平等待人如果这种情况继续发展下去：1.他们之间的合作关系会怎样？为什么？2.他们还能平等相待吗？请谈谈你的看法。合作探究1.平等待人是建立良好合作关系的基础。2.每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。3.只有平等对待别人，别人才能平等的对待自己。在合作交往中要平等待人：我想对小强说：猜一猜面对下列情况，小强会怎么做？1.面对家境贫寒的同学：2.面对身体有残疾的同学：3.面对学习有困难的同学：语文课——经典诵读《将相和》小品《将相和》思考：1.廉颇、蔺相如发生不愉快的原因是什么？2.廉颇是怎么做的？蔺相如又是怎么做的?最后结果如何？理解和宽容他人讨论交流：1.如果蔺相如采取针锋相对的做法，又会是什么结果？2.合作交往中为什么需要理解和宽容？3.怎样做到理解和宽容？2.当同学没有做值日就回家了，我会1.小红借了我的新小说，但是却把书皮撕破了，我会面对下列情况，说说自己该怎么办？3.当同学骑车无意撞了我，我会实践园地思品课——感动你我孟佩杰：妈妈：假如我瘫了，我妈妈肯定能照顾我，妈妈瘫了，我应该也照顾她。人家都是大人照顾孩子，她是孩子照顾大人，她时时事事处处为我着想。体谅他人——换位思考晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样……新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损或污渍……你劳累了一天，上公交车好不容易抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边……体验换位思考1.平等待人2.体谅他人3.理解和宽容他人怎样做到心中有他人？向你曾经伤害过的人写出你的歉意：向体谅宽容你的人写出你的谢意：真诚告白