(青岛版五年制)四年级数学下册分数的意义和性质

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网（青岛版五年制）四年级数学下册分数的意义和性质班级______姓名______一、我会填。1.填一填。（1）5个15是（），（）个16是1。（2）78里面有（）个81，322里面有（）个31。（3）18个91是（）。2.考考你。（1）6枝铅笔的13是（）支，10铅笔的)()(是4支铅笔。（2）一盘苹果的21是4个，2个同样的盘子里共有（）个苹果。3.用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。（）=（）（）=（）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网4.（）÷（）=53=10)(=)(21=100)(5.25和30的最大公因数是（），最小公倍数是（）。二、我会判断。（对的打“√”,错的打“×”）1.小贝说自己吃了一块蛋糕的52，妈妈吃了这块蛋糕的104，那么妈妈吃的比小贝多。（）2.任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如11和12的最小公倍数就是121。（）3.如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数。（）4.1812的最简分数是96。（）5.分母是10的真分数共有10个。（）三、按要求解答。1.在（）里填上“”、“”或“=”。53（）64831（）1182016（）542.圈出最简分数，把其余的分数约分。5416124082412601001311303.把95和127都写成分母是36而大小不变的分数。4.写出与53相等的三个分数。（）（）（）5.两个工程队修公路，甲队3天修了25米，乙队4天修了33米，谁修得快些？（用带分数比较）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网