05苏教版一年级下册第五单元知识点梳理

1一下语文第五单元知识点梳理班级_________姓名___________一、字音（请将拼音写在括号里）1、后鼻音繁星．（）小丁丁．．（）亮晶晶．．（）萤．火虫（）成．长（）蜻蜓．．（）清．洁（）请．坐（）晴．天（）事情．（）眼睛．（）2、边音：知了．（）茉莉．（）雷．雨（）森林．（）3、鼻音：奶奶．．（）织女．（）4、平舌音：森．林（）单丝．（）请坐．（）5、翘舌音：蒲扇．（）织．女（）群众．（）变成．（）事．情（）捉虫．．（）6、轻声：梅子．蝈蝈．奶奶．事情．眼睛．爷爷．读、记7、多音字：了：liǎo知了le好了吃了读、记8、同音字、形近字，比一比组词：夏（）——下（）节（）——洁（）是（）——事（）情（）——晴（）和（）——河（）——禾（）——荷（）桃（）——跳（）奶（）——极（）二、偏旁部首（请在括号里将字写正确）雷（）扇（）群（）成（）情（）睛（）三、反义词：夏——冬单——双读、记四、易错字，在括号里将词写一遍2夏天（）青蛙（）奶奶（）黄色（）请坐（）变成（）晴天（）晴好（）知情（）清洁（）情节（）捉鱼（）眼睛（）牵牛（）北斗星（）蚊虫（最后一点不能少）()五、易错笔顺1、梅：第9笔是2、奶：第4笔是3、瓜：第3笔是4、成：第3笔是5、单：第7笔是6、坐：第6笔是7、事：第8笔是8、情：第3笔是六、知识点（读一读，填一填）1、《识字5》1）夏天到了，有时刮（），有时下（）。2）夏天，池塘里开满了（），（）在树上叫，（）在池塘边叫，（蝈蝈）在草丛中叫。3）夏天的水果真多，有甜甜的（），酸酸的（），还有又大又圆的（）。2、《识字6》1）ABB亮晶晶红艳艳红通通黑乎乎白茫茫绿油油黄灿灿蓝湛湛黄澄澄紫莹莹yíng2)这是一个（）的夜晚，爷爷、（）和（）坐在院子里乘3凉。爷爷摇着（），一边给小丁丁指认（）星、（）星和（）星，一边给他讲关于它们的神话故事。（）打着灯笼飞来飞去，好像在听爷爷讲故事。3、《识字7》1）一（位）骑手一（只）青蛙一（群、只）羊儿一（扇）大门一（条）金鱼一（声）春雷一（棵）树木一（片）树林一（片/座）森林2）二人（），三人（）。(),黄土变成金。二木（），三木森。()不成线，独木（）。读了这两句话，我明白了团结就是力量。3）识字7中的“从、众、林、森”都是会意字。4、《识字8》1）坐座在公交车上，明明主动把（）位让给了老奶奶（）。江上有一（）大桥。2）是事这件（）（）不（）你做的？我经常帮妈妈做家务（）。这是一个有趣的故()。3）（）（）(),()()()。小蜻蜓，（）()（），（）（）（）()（）蚊虫。5、练习5：1）小诗《伞花》熟练背诵2）教我们学习方法的成语：循序（）（）浅（）深（）积（）累温（）新4资料袋袋库趣味点滴“聪明”爸爸的悟语从前有一个富家子弟，整天游手好闲，结果坐食山崩，很快便把祖业败得所余无几。一天，他闷闷不乐地在院子里踱步，抬头看见一株根深叶茂的老树，竞“悟出”自己贫困的原因。他连忙把儿子唤过来，说：“你看！四方形的院子中央种着一棵树，不就是一个‘困’字吗？我们快把这害得全家倒霉的穷根砍下吧！”儿子深知好吃懒做的父亲才是家中的‘穷根’，砍树也无补于事，便道：“没有木头，便剩下你一个人站在院子中央，‘困’变成了‘囚’，不是更糟糕吗？”为免沦为阶下因，他便听从儿子的话，放弃了砍树。读了上面的故事，你能总结出“会意”这种构造汉字的方法吗？“会意”就是把两个或两个以上的象形字组合在一起，表示一个新的意思，从它们的联系或配合上表示出一种新的、通常是抽象的意义。故事中的“囚”字就是一个好例子：“口”中有“人”，即是把人置于密封的空间里，不容他自由出入，也就是囚禁的意思。如“林”，字形是两“木”并排，代表许多树木生长在一起，意思就是树林。“休”也是会意字，“人”在“木”旁，代表人倚在树旁小休，表达了休息的意思。