07信息系统期末模拟试题

1一、填空题1.系统方法是用系统的观点来认识和处理问题的一系列方法的集合。其中，A.D.霍尔提出了著名的基于三维结构的系统方法，其中，三个维度分别是、、。2.信息系统规划是指对组织目标、组织现状进行分析，从而制定指导信息系统建设的总体规划和信息系统长期发展展望。在众多的信息系统规划方法当中，具有代表性的主要有、、。3．可以从不同的角度给系统做出分类。按照人们认识系统的抽象程度，可以把系统划分成为、和三类。而按照系统与外界的关系，可以把系统分为和两类。4.信息系统建设的特点决定了信息系统建设要做大量复杂和细致的工作。信息系统建设主要包括、、和四方面的工作。5.作为一种统一的软件建模语言，UML具有广泛的建模能力。UML的建模元素包括、和三大类。6.可行性研究又叫可行性分析，它是所有工程项目在开始阶段必须进行的一项工作。可行性研究的内容主要包括：、、。7.信息系统设计模型是对信息系统设计方案的抽象描述，它完整描述了信息系统设计的内容，并具有简明、抽象、概括和规范等特点。信息系统设计模型主要包括、、、和等内容。二、名词解释1.信息系统2.需求分析3.可行性研究4.信息系统的软件结构5.系统集成6.系统设计7.信息系统生存周期8.概念类9.用例分析10.信息系统测试三、简答题1．信息系统设计模型共包括哪几种模型？2．UML统一建模语言共定义了哪两类、哪八种图形？3．信息系统分为哪五种类型？4．什么是信息系统的生存周期？它包括哪几个过程？5．什么是信息系统的概念结构？它呈现为哪三维结构？6．什么是应用服务器模式？7.什么是信息系统？它有哪些特征？8.信息系统开发的主要工作有哪些？四、应用题1．实体的关系有哪几种？并分别解释各种关系。2．在下图所示的用例分析类图中，请指出各个概念类属于哪一类，并分别解释三种概念类的特点及概念。(23．请根据下图所示的概念模型，将其转换为逻辑模型(即写出其关系模式)。五、综合题1．谈谈信息系统建设可行性研究的主要内容。2．现有两个类：课程（课程编号，课程名称，学时，课程类型），教师（教师编号，姓名，性别，出生日期，职称）课程和教师之间是多对多的关系。（1）分别确定课程和教师这两个类的关键属性；（2）采用关系设计方法，实现课程和教师之间的双向关联。3．据你所学的业务分析，绘制“图书入库”的业务流程图。具体执行步骤如下：(1)采购员填写入库单；(2)采购员持入库单和要入库的图书到书库(图书入库)；3)库管员核对入库图书、入库单和订单——a)如果发现入库单填写有错误，则要求采购员修改或重新填写。b)如果正确，则接收图书，登记存库账，图书上架，入库业务结束。4．请根据下列描述，绘制“计划定购”功能用例图。一级功能用例图：计划定购管理，包括计划管理，订单管理，合同管理，其中计划管理由计划员负责，其他两项由采购员负责。二级功能用例图：计划管理由计划员提供编辑图书计划单，查询图书计划单，输出图书计划单和计划执行统计四项功能。订单管理向采购员提供编辑图书订单，查询图书订单信息和输出图书订单三项功能。合同管理向采购员提供编辑合同，查询合同，输出合同和合同执行统计四项功能。5．下图是“图书订单”设计类图和它的一级规范类图，请你根据类的优化知识，分别画出其二级规范类图，三级规范类图。说明：其中，关于“图书”的属性从“书号”到“单价”；关于“出版社”的属性从“出版社编号”到“帐号”。图书订单和订单图书是1：20的一对多关联；图书订单和出版社是多对一的关联；订单图书和图书是多对一的关联。售书员售书界面产生待售图书待售图书出售图书书目架存图书售出图书打印进程“售书处理”的用例分析类图开书单读者1*1*1*选书编号*姓名职业电话住址邮编书单号册数折扣率交款标记售书员单价类别出版日期出版社作者书名书号架存册数架位书号架存图书待售图书书目3第四大题第3小题答案：根据其E-R图，其关系模式为：读者(编号，姓名，职业，电话，住址，邮编)架存图书(书号，架位，架存册数)待售图书(书单号，册数，折扣率，交款标记，售书员)书目(书号，书名，作者，出版社，出版日期，类别，单价)第五大题第2小题答案：（1）课程的关键属性为课程编号，教师的关键属性为教师编号。（2）多对多关联的实现，需要在两个类之间增加一个新的关联类，并将原来两个类的关键属性作为新关联类的属性。即在课程和教师之间增加一个“授课”类：授课（课程编号，教师编号）这样，将两个多对多的二元关联转化为三个类中两个一对多的关联，其导航关系分别是从“授课”类到“课程”和“教师”这两个类。（用类图图示也可以）第五大题第3小题答案：图书入库的业务流程图为：第五大题第4小题答案：2．一级功能用例图：二级功能用例图：填写入库单图书入库修改入库单核对入库单登记库存账图书上架采购员图书入库库管员有错4第五大题第5小题答案：二级规范类图：三级规范类图：