09年高考语文模拟试卷3

[教育资源网]百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！[教育资源网]教学资源集散地。最大的免费教育资源网！09年高考语文模拟试卷（2）一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A．卡．片/关卡．宿．仇/星宿．蹊．跷/另辟蹊径差．可告慰/差．强人意B．落．笔/落．枕刹．那/古刹．伺．候/伺．机报复犯而不校．/校．本课程C．似．的/相似．提．防/提．醒模．范/大模．大样层见．错出/瑕瑜互见．D．称．谓/相称．哽咽．/吞咽．铜臭．/乳臭．未干擢发难数．／数．见不鲜1．C（A差．chā相同，依次为kǎ/qiǎ，sù/xiù，qī/xī，chā；B刹．chà相同，依次为luò/lào，chà，cì/sì，jiào/xiào；C依次为shì/sì，dī/tí，mó/mú，xiàn/jiàn；D臭．xiù相同，依次为chēng/chèn，yè/yàn，xiù，shǔ/shuò）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A．或许我们不是很富有，生活中也有过不去的坎，我个人以为不求把人生演绎到美的极致，但求尽心尽力，鞠躬尽瘁．．．．，把一个“人”字写得端正一点，仅此而已。B．追忆似水年华，淡然平凡人生，繁花似锦的瞬间，一生成败又何妨。没有一个不凡的人生不在淡淡的生活中感悟至深，没有一个辉煌的人生不在平凡岗位中美轮美奂．．．．。C．厚重的大雾悄然闷声．．．．不响地将阳光裹挟来时，我们这里已被冰雪肆虐了半个多月，家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失了生气，吸引不了任何人的眼睛。D．在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中，市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上．．．．。2.A(B“美轮美奂”形容屋舍华丽，高达众多，望文生义。C“闷声不响”与前面的“悄然”在意思上重复。D“甚嚣尘上”指反动言论十分嚣张，是贬义词，用在这里不恰当)3．阅读下面这则寓言故事，写出其中所蕴含的道理。（不超过50字）（4分）一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”寓意：3．经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。人与人相处，彼此都要有关怀宽容的心态。（意思对即可，共4分。超过字数，不论多少均扣1分）4．某市教委把周杰伦的《蜗牛》当作爱国主义篇目收入中学教材,此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响,出现了两种截然不同的观点:正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材”，反方的观点是“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材”。请你以正方或反方的身份从两个不同的角度简要陈述理由。（不少于70字）（5分）(附《蜗牛》歌词片段:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/小小的天流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m[教育资源网]百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！[教育资源网]教学资源集散地。最大的免费教育资源网！理由：。示例：以正方的身份简要陈述。理由：这首歌的歌词对学生有挣脱压力，鼓励向上的作用。思想内容十分上进，读起来琅琅上口。从教育效果来看，把学生喜闻乐见的内容引入教育领域，既激发了学生学习的热情，也引导学生关注时代潮流，提高审美能力。所以可以收入教材。以反方的身份简要陈述。理由：让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词，看不出来有任何爱国主义教育的意义。这样做是传统的审美在向流行趣味妥协，是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的中学生而言，会有很大的负面影响。所以不可以收入教材。(本题答对一点给1分，答对两点给4分，答对三点得5分。能围绕自己确定的身份自圆其说即可)二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5—8题。夜航船序明·张岱天下学问，惟夜航船中最难对付。盖村夫俗子，其学问皆预先备办，如瀛洲十八学士，云台二十八将之类，稍差．其姓名，辄掩口笑之。彼盖不知十八学士、二十八将，虽失记其姓名，实无害．于学问文理，而反谓错落一人，则．可耻孰甚。故道听途说，只辨口头数十个名氏，便为博学才子矣。余因．想吾八越，惟余姚风俗，后生小子，无不读书，及至二十无成，然后习为手艺。故凡百工贱业，其《性理》、《钢鉴》，皆全部烂熟，偶问及一事，则人名、官爵、年号、地方枚举之，未尝少错。学问之富，真是两脚书厨，而其无益于．文理考校，与彼目不识丁之人无以异也。或曰：“信．如此言，则古人姓名总不必记忆矣。”余曰：“不然。姓名有不关于文理，不记不妨，如八元、八恺、厨、俊、顾、及之类是也。有关于文理者，不可不记，如四岳、三老、臧榖、徐夫人之类是也。”昔有一僧人，与一士子同宿夜航船。士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。僧人听其语有破绽，乃．曰：“请问相公，澹台灭明是一个人、两个人？”士子曰：“是两个人。”僧曰：“这等尧舜是一个人、两个人？”士子曰：“自然是一个人！”僧乃笑曰：“这等说起来，且待小僧伸伸脚。”余所记载，皆眼前极肤浅之事，吾辈聊．且记取，但勿使僧人伸脚则亦已矣。故即命其名曰《夜航船》。古剑陶庵老人张岱书。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．稍差．其姓名，辄掩口笑之差：记错，说错B．虽失记其姓名，实无害．于学问文理害：损害，妨害C．信．如此言，则古人姓名总不必记忆矣信：音讯，消息D．眼前极肤浅之事，吾辈聊．且记取聊：姑且，暂且[教育资源网]百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！[教育资源网]教学资源集散地。最大的免费教育资源网！6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．①余因．想吾八越②因．宾客至蔺相如门谢罪B．①反谓错落一人，则．可耻孰甚②此则．岳阳楼之大观也C．①而其无益于．文理考校②智勇多困于．所溺D．①僧人听其语有破绽，乃．曰②侯生视公子色终不变，乃．谢客就车7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．文章开篇点明了写作的背景，批判了当时流行的那种不切实际的学习风气，进而提出了学问的识记要有所准备，要博学的观点。B．文中说到“百工贱业”等，从某种程度上可以看出张岱的思想中存在了一定的局限性：轻视劳动人民。C．末段中，作者讲述了一僧和一士同宿夜航船中的故事，形象地说明有些关于文理方面的知识还是需要记取的。D．这是一篇妙趣横生的序文，寥寥数语，言简意深，既交代了编书的目的，又揭示了做学问的真谛。8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）（1）故道听途说，只辨口头数十个名氏，便为博学才子矣。（3分）译文：（2）偶问及一事，则人名、官爵、年号、地方枚举之，未尝少错。（3分）译文：（3）士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。（4分）译文：5．C（果真，确实）6．D（副词，表承接，于是A介词，因此/介词，经由，通过；B连词，就/副词，表判断，就是C介词，对/介词，被）7．A（提出的应是学问的识记重在“学以致用”的观点。）8．(1)所以道听途说，只要在口头上能分辨出数十个名姓，就可称为是博学的才子了。（3分。重点词语：故、为，1分；语意通顺，2分。）（2）偶然问到其中的一件事，那么人名、官爵、年号、地点，(他们)都会一一列举出来，并且未曾出现一点差错。（3分。重点词语：枚、未尝，1分；语意通顺，2分。）（3）读书人高谈阔论，僧人既敬畏又害怕，缩着脚睡了。（4分。重点词语：士子、拳足，2分；语意通顺，2分。）【参考译文】天下的学问，只有夜航船时最难应对。一般粗野鄙俗之人，他们的学问都是提前准备好的，比如说瀛州的十八位学士，云台的二十八位武将这样的问题，(如果有人)将这些人的姓名说错一点儿，(那么众人)就都会掩嘴偷笑。不知道十八位学士和二十八位武将，即使忘记了他们的姓名，对于学问和文章词句、内容的条理也实在是没有什么妨碍呀。但(人们)反倒说说错漏掉一个人的名姓，就没有比这更可耻的事情了。所以说在道路上传说的事情，只[教育资源网]百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！[教育资源网]教学资源集散地。最大的免费教育资源网！要在口头上能分辨出数十个名姓，就可称为是博学的才子了。我由此想到我们浙江绍兴，余姚县有这样的风俗，年轻人没有不读书的，待到二十岁尚且还没有取得成就的人，就改学手艺。所以所有的工艺制造这样低贱的行业中的人，全部熟透了《性理》《纲鉴》。偶然问到其中的一件事，那么人名、官爵、年号、地点，(他们)都会一一列举出来，并且未曾出现一点差错。(他们)的学问真富有啊，简直可以算是两只脚的书橱，然而知道这些对文章的词句、内容的条理和校正并没有益处，(这样便)和那些不识字的人没有任何区别了。有人说：“真像你说的那样，那么古人的姓名全都不用记忆了吧。”我说：“不是这样的。不关乎文章条理的姓名，不记没有什么妨碍，比如说八元、八恺、八厨、八俊、八顾、八及这类姓名就是这样的。有关于文章条理的姓名，不能不记，如四岳、三老、奴隶和小孩、徐夫人这样的。”过去，有一个僧人，和一个读书人一同住宿在夜航船上。读书人的高谈阔论，(使)僧人既敬畏又害怕，缩着脚睡了。僧人听他的话中有疏漏的地方，于是就说：“请问你，澹台灭明是一个人，还是两个人?”读书人说：“是两个人。”僧人又问：“这样的话，尧舜是一个人还是两个人?”读书人答：“当然是一个人了。”僧人笑了笑说道：“这样说起来的话，还是让小僧伸伸脚吧。”我所记载的，都是眼前非常肤浅的事情，我们姑且把它记下，只是不要让僧人伸脚罢了。于是便把这本书命名为《夜航船》。古剑陶庵老人张岱写。三、古诗鉴赏(10分)9.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。溪兴杜荀鹤山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。（1）两首诗都以溪居生活为题材，但主旨有异，请作简要分析。（5分）答：（2）两首诗在语言风格上有着怎样共同的特点。请你结合《溪兴》，尝试着对“小童疑．是有村客，急．向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。（5分）答：（1）《溪居即事》主要表现水乡宁静、生活闲适（2分）；《溪兴》主要表现随遇而安，独乐其乐，同时，还有些孤寂。（3分。）（意思对，即可得分。）（2）平白、质朴。（1分）作者用“疑”、“急”二字，把小童那种好奇、兴奋、急切、好客的内心活动，描绘得惟妙惟肖，神态毕现。（2分）诗人以他那锐利的双眼，捕捉到了这一刹那极富情趣的小画面，成功地摄取了一个热情淳朴、天真好客的水乡儿童形象。（2分）（意思对，即可得分。）四．名句名篇默写（8分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1），，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）[教育资源网]百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！[教育资源网]教学资源集散地。最大的免费教育资源网！（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，。（苏轼《前赤壁赋》）（3）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。，。（白居易《琵琶行》）（4）勿以恶小而为之，。（《三国志》）（5），不亦君子乎？（《论语》）五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)阅读下面的作品。完成11—14题。蓝（节选）陈所巨那年春夏之交，超乎寻常的久雨。日历和心情都水雾蒙蒙，到处是潮湿，到处是泥泞。真不知那些天是怎么过来的，只记