小动物过冬-许嫣娜-教学实录

小动物过冬江苏省常州市局前街小学许嫣娜【课前谈话】师：小朋友，我已经认识了你们中的很多人，你们相不相信啊？生：不相信。师：不相信啊？那就让我们来说一说我是怎么认识你们的。有的同学在位子上悄悄地打量着我，悄悄地想，这是一个什么样的老师呢？和我们以前的老师有什么不一样呢？这样的小朋友，我就叫他小好奇。刚才有这种想法的小朋友，冲我眨眨眼睛呢。师观察学生。师：嗯，有几个的。还有一些小朋友，做得很端正，眼睛睁得大大地看着我，好像在说，我是个聪明的孩子，你认识我吗？这样的一群小朋友啊，我就叫他聪明豆。觉得自己是聪明豆的小朋友举手给我看看呢。有很多学生举手。师：这么多聪明豆啊！那我觉得你们不光叫聪明豆，还可以叫自信豆。是不是，快把手放下。那你们认识我了吗？生：不认识。师：不认识，这就很正常，所以啊我就来做个自我介绍。瞧，这就是我的形象，我来自江苏省常州市局前街小学，我姓许，名叫许嫣娜。今天在课堂上同学们可以热情地称我为什么？生：许老师。师，哎，小朋友好！说起我的家乡江苏常州，你们可能不大认识，那我给你们介绍一下这个地方，你们就会很快喜欢上这座城市。这是我们家乡最大的一个主题公园，名叫中华恐龙园。【出示图片】师：在这个恐龙园里，有许多与恐龙有关的游玩设施，恐龙蛋蛋碰，穿越侏罗纪，还有雷龙大转盘，你们看，这里有一个白色的建筑物，这是公园内最大的一个博物馆，叫恐龙博物馆。在这个恐龙博物馆里给我们介绍了许多与恐龙有关的知识。我来考考你们，你们了解恐龙吗？生：了解。师：你了解恐龙怎么样？生：恐龙很大，是个……师：庞然大物。这个庞然大物生活在很久很久以前的远古时代，现在已经灭绝了。不过现在我们的身边生活着许多可爱的小动物。小朋友有点紧张的，要不我们来做一个和小动物有关的谜语，放松一下，好不好？想做游戏的小朋友坐端正。师：第一个，嘴上小铲子，脚下小扇子，走路摇摇摆，说话叫喳喳。这是什么？生：鸭子！师：瞧，你们就像一群可爱的小鸭子！第二个，头戴红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，唤我早早起。生：公鸡！师：那我出一特别难的。保准能难倒你们！身体细又长，小时水中游，长大爱捉虫。这是什么？生：青蛙！师：你说是什么？生：青蛙。师：不对！青蛙的身体是又细又长的吗？我就知道能考倒你们！生：蜻蜓！师：聪明！我还以为能难倒你们呢！看来他知道一个很重要的知识，蜻蜓小时候就是生活在水里，叫水趸。知道了吗？咱们现在再来猜三个，如果你们能猜对的话，也许他们能来到教室里和你们见面！师：第一个，小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。生：燕子！师：哦，是燕子！老师来画一只燕子好吗？师在黑板上画了一只燕子。【师画燕子，边画边说】师：瞧，燕子的尾巴多像燕子啊！第二个，人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。生：青蛙！【师画青蛙，边画边说】师：小青蛙一蹦一跳地也走来了。你们看，小青蛙的眼睛怎么样啊？瞪得大大的。它把大嘴巴咧开来说，铁路一小的孩子真聪明！看，它的腿多有力量！师：最后一个，小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。生：蜜蜂！【师画蜜蜂，边画边说】师：对，它是一只小小的虫儿。瞧，触角，身体，翅膀还在发光呢！今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！上课。师：小朋友，好！生：老师您好！师：再精神一点儿，老师，您好！再来一遍！师：小朋友，好！生：（大声地）老师您好！师：小朋友请坐！刚才我们猜了很多的谜语，这些谜语的谜底都是什么啊？生：小动物。师：这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来写。【板书课题】师：第三个字我们没有教过，这个字左边是——生：牛字旁。师：牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，这边这个字呢？读什么？生：勿！师：这两个部分连起来就是物。不错，这三个字连起来就是——生：小动物。师：今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？请你来说。【抽学生，出示相应的生词卡片】师：喜欢它就要把它的字音读准，蜂是后鼻音。来！生：蜜蜂。师：还有谁也喜欢它？对着话筒让大家都听见。生：小燕子。师：你喜欢他，还有谁也喜欢？好，请你来。生：小青蛙。生：小蜜蜂。【出示生词卡片】师：别着急，小蜜蜂的胆子还有点小，这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫字旁，让我们一起来大声的热情地呼唤它！生：蜜蜂妹妹！师：蜜蜂妹妹听见了。看来小朋友还有不同的喜欢，你喜欢谁？生：燕子。师：声音真响亮！还有谁也喜欢它？生：燕子。师：小燕子到处飞，见识广。我们可以亲切地称它为——生：燕子姐姐！师：我们可以请热得称她为燕子姐姐。师：还有一个谁喜欢？生：小青蛙。师：我听出来了，他很喜欢小青蛙。青是后鼻音，他都读出来了。还有谁也喜欢它？生：小青蛙。师：小青蛙是怎么叫的？生：呱呱！师：多响亮啊！就像个城市的男孩子，让我们一起来跟它打招呼，读——生：青蛙哥哥！师：你们听，它们三个还是好朋友呢！它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。小朋友，请你想一想，这三个好朋友在一起，还会干什么呢？生：唱歌。师：除了唱歌、跳舞，还会做什么？你觉得呢？生：玩生：跑步师：哦，比赛跑步啦。看来，奥运会将在动物园继续进行。那你会这样猜吗？【屏幕出示练习】三个小朋友常常在一起_________日子过得__________。师：你也来试一试。生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。生：三个小朋友常常在一起玩，日子过得很快乐。师：还有不同的吗？生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。师：女孩子就喜欢唱歌跳舞，再来一个。生：三个小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。师：三个小朋友在一起，日子就是过得这样快乐！没过多久啊，秋天就到了——【播放秋风及画面】师：你看到了什么？生：秋风刮起来了。师：树叶宝宝都怎样？生：掉了。师：你看，她的用词多准啊！秋风的力气是那么大，连树叶都从树上掉下来了。又大又冷的风，我们就会说——生：刮。师：谁会读？生：刮。师：（对另一生）请你读。生：刮。师：我们一起读。生齐：刮！师：秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就商量开了——【出示生字卡片：商量】师：——瞧，这就是——请你读。生读。师：分开，这个字读什么？生：量。师：这是一个多音字。平时我们读liàng，在这里它读liáng。你来读一读，穿黑衣服的。生：师：这个字在这里头读——生齐：liáng师：这两个字合起来，你还会读吗？再看看拼音。请你，这位女生。生：商量师：很好，这里是一个轻声。我再请一个响亮一点的。好，这个戴眼镜的小女生。生：shāngliàng师：咦，这是一个轻声，别着急。还有小老师呢？请这位男生。生：shāngliàng师：跟老师读：shāngliang连读两遍。师：我们一起来读一读。师：很好，在这里要读作轻声。三个小动物要在一起商量，我们来看，商量还有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊？要许多人在一起商量，所以商量商量的下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商量的商里面有什么？（略停）八和口。记住了吗？生：记住了！师：睁开眼睛——【出示图片：小燕子、小蜜蜂、小青蛙】师：瞧！小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——生：聚到一起师：好，许老师不远千里，从江苏赶到江西，我们——生：聚到一起！师：我们一起来学习——生：小动物过冬师：小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，把课文从头到尾读一到两遍，争取把课文读到正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。好，开始。学生自由朗读教师提示：自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以后就坐端正。师：都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？好，请你说。生：燕子和小青蛙商量。师：然后呢？生：小蜜蜂。师：非常好。说话凑话筒，让所有的人都听见了。你记住他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？生：燕子的。师：是怎样过冬的呢？生：是飞到南方去。师：它为什么要飞到南方去呢？生：因为冬天来了，北方太冷了。师：南方的城市很多，不光城市多，而且还很暖和。这才是真正到南方去的理由。【出示暖和】师：谁会读这个词语？好，请你读。生读。师：轻声，请你读。生读。师：学着他的样子，我们一起来读一读。生齐：暖和。师：太阳照在我们的身上，我们就会感到怎么样？生：很暖和。师：你们看，这个“暖”字是什么旁？生：日字旁。师：和太阳公公有关。暖的右半部分特别难写。让我们一起来记一记——上面是一个爪子头，接下来是一短横，下面是一个朋友的友。师：我们一起来写。暖字这样写——（数空）学生跟着老师数空。师：刚才我们写的就是暖字。就要冷了，小燕子要到南方去过冬，这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读？师：小燕子都做自己的事，真快。其他人都没有听清楚。你能说得慢一点，让我们听明白吗？我请一个女孩子。生：冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。（读得较慢）师：小燕子说得可真生动，又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊？生：春暖花开的时候。师：春暖花开？小朋友，你们知道春暖花开是什么意思吗？生：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。师：让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】，瞧，我们一起来记一记，这就是春暖花开。师：让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。我们一起读，等明年——起！生：等明年春暖花开的时候，我再飞回来。师：你还记住了谁，是怎样过冬的吗？好，就请你。师：小青蛙是怎么过冬的？生：他秋天就把肚子吃得饱饱的，钻到泥土里好好睡大觉。师：小青蛙原来是提早做准备，肚子吃得饱饱的，让我们请一只青蛙哥哥来说一说，它是怎么过冬的？【多媒体出示】生读：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。师：青蛙，你看准了，好好睡大觉。这样才能睡得香甜，做个好梦！我再请个青蛙哥哥，向他挑战。这回要不仅要读正确，读通顺，还要做做动作。谁想来试试。生再读。（不流畅）师：你读准了，但是我没看到你做得动作。哪个青蛙哥哥敢再来试一试？生：这个小女孩，请你来。生读。（也不太流畅）师：我感觉小青蛙的肚子是吃得饱饱的，不过有一个非常重要的动作她忘了，有了这个动作，小青蛙在这个冬天就不够温暖啦。是什么动作？哪只小青蛙再来读一读？学生做。师：还没有完全做出来，哪只小青蛙再来？生：……师：啊，这一觉睡得好温暖啊！燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”师：还有一个小动物是怎么过冬的？好，请你说。生：小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，这样到了冬天就可以吃很多很多了。师：小蜜蜂真勤劳，提早就做好了准备。我们就请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。就请你，对着话筒大声说。生读。师：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢呢？生：蜂巢就是小蜜蜂的家。师：真棒！巢就是窝的意思，鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜜蜂的家-蜂窝。【出示图片】师：瞧，着就是蜜蜂的蜂巢。你们看，每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧？蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢！让我们一起来记忆，这个了不起的神奇的建筑叫什么？【出示文字】生：蜂巢师：再来一遍生：蜂巢师：到了冬天我们见不到小蜜蜂，那是因为它怎么样啊？生：藏在蜂巢里。师：藏是平舌音，再来一次。生：藏在蜂巢里。师：瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我也有些心痒痒了。我就想做那只小燕子，谁是我的小朋友小青蛙？我来和大家商量商量。（指一生）就请你。其他小朋友拿起书，看看我们是怎么商量的？都做好准备了吗？生齐：做好了！师：好，开始！师：冬天快要来了，虫子快要没了，我要飞到南方去，那里很暖和，还有很多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可是你不会飞，怎么办呢？生：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好