您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 资本运营 > 走进古城卢龙实施方案
《走进古城卢龙》校本课程实施方案一、校本课程开发的目的、背景学校是一所农村中学,80%的学生来自农民家庭,家长大多以务农、打工、经商为主,学生对家乡缺乏了解,为了改变这一现状,提高学生的文化素养,从而促进良好品质的形成,在学校领导班子经过认真的思考和研究之后,学校一致决定开发走进古城卢龙课程,把它作为学校开发的校本课程的重要内容,构建学校特色,全面提高学生的人文素养和文化底蕴。从内容上看,它集中反映了卢龙千百年来的文明精髓,其中有悠久的历史、典故传说、古迹、工业、农业、生态旅游、文化教育、耀眼的卢龙人物八个部分。形式上看,它语言精炼、文字优美。通过这个校本课程,不仅让学生充分感悟卢龙悠久的历史,更为重要的是通过学习,使学生受到性情和品德的熏陶,潜移墨化地帮助他们形成美好的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观,将思想道德教育渗透于教学之中,也正是校本课程所追求的。二、校本课程的实施(一)校本课程开发的前提1、校本培训(1)请校外知名人士对全体教师进行培训(2)看光盘(3)每天拿出一定的时间进行学习、讨论、研究,定期组织校本课程开发的讲座,提高课程开发意识和课程实施技能。2、制度保障抓制度建设。建立校本培训制度,研究制度,奖励制度等一系列管理制度,制度的建立,可以使我们有章可循,有的放矢,激励教师参与研究校本课程的积极性,推动校本课程健康发展。4、明确内容,编辑教材我们根据初二年级学生的年龄特点,心理需要和认识水平,广泛征求教师和学生的意见,确定了本学年校本课程的主题。(二)校本课程实施途径1、教师引导2、学生体验(三)校本课程具体内容《走进古城卢龙》共分八章。第一章悠久的历史,共分4节;第二章典故历史,共分七节;第三章古迹,共四节;第四章工业,共3节;第五章农业,共5节;第六章生态旅游业,共6节;第七章文化教育,共4节;第八章耀眼的卢龙人物,共11节。分两个学期讲授。(四)、校本课程评价1、以活动促评价2、评价方式对学生进行过程性评价和终结性评价。学期末给出相应的等级。3、评价主要内容(1)学生根据自身学习写出心得体会。(2)学生自办手抄报。(3)讲故事比赛。(4)摄影作品比赛此外,我们还注意对不同层次的学生给予多角度、多层面、易操作的评价,尊重学生的主体地位,实行多元激励性评价,做到书面评价与口头评价相结合,激发学生热爱家乡卢龙的思想感情。
本文标题:走进古城卢龙实施方案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3139130 .html