沿河民族小学建设优美化校园方案

1沿河民族小学优美化校园建设实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，按照全面推进素质教育的要求，构建既有利于展示学校个性魅力和办学特色，又有利于师生成长进步和学校发展的民族传统文化与时代气息相融合的特色校园文化，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园文化、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。二、目的意义通过学校综合整治和优美化工程的实施，加强校园文化建设，促进人与自然的和谐共融，全面创设优美和谐的校园环境，进一步促进学校规范化、长远性的发展。三、主要任务遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的原则，通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化；通过全员参与，开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化。加强校园文化的基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校2园文化活动领域，规范校园文化活动模式，努力构建具有民族特色的校园文化体系，使校园文化朝着现代化、规范化、个性化、人本化、艺术化方向发展。四、组织机构成立校园优美化工作领导小组：组长：杨静霞副组长：吴和生陈柏成员：谭永权孙晓华朱群星杜小平肖兴明管平原五、规划原则：优美校园化建设要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。整体规划向精美化、园林化方向发展，突出本校特色，突出学校文化教育氛围，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一。充分利用学校地形、植被、建筑等自然、人文条件，努力形成自己的特色，力求做到“我校一景观、我校一特色”。六、规划设计加大资金投入，充分利用校园内有限的地理条件，规划设计包含校园绿化、墙体文化、走廊文化、室内文化等硬件设施，突显校园环境的独特性。1、校园绿化。充分利用有限的地理环境，培植常青树、四季花，使校园四季常青，花香满园。2、墙体文化。改造校门口上石梯右侧墙体、上操场厕所外墙体、主席台外墙体、主席台左侧墙体，形成民族小学特色、土家特色文化墙。学前教学楼外墙规划幼儿活动宣传画。上操场外3墙规划五个宣传橱窗、两个公示栏及宣传专栏。图书室外宣传橱窗公示学校十二五发展规划。3、走廊文化。一、二、三号教学楼走廊分别规划为行为文化、精神文化、心理健康教育文化、民族特色文化、学生特长文化等。4、室内文化。统一制订制度文化、班务公开栏、学习园地大黑板。七、工作措施1、统一思想，加强领导。全面实施优美化校园活动，是促进学校发展的重要内容，校长负总责，亲自抓。全体教职工要把思想和行动统一起来，要以高度的责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，切实把校园优美化工程抓紧抓实。2、根据学校整体格局以及人力、物力、财力的配置情况，落实工作责任制，明确工作任务和重点，抓好落实，完善领导和管理机制。八、具体实施1、校园绿化由杨静霞、陈柏、杜小平、朱群星、管平原具体负责规划设计，种植树木、花草。2、墙体文化、走廊文化由杨静霞、陈柏、朱群星、管平原——具体负责规划设计，组织实施。3、室内文化由杨静霞、谭永权、朱群星、管平原具体负责规划设计，组织实施。优美化校园建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成4的。校园文化建设是教育发展的需要，是和谐社会的需要，是提升教育内涵、体现办学特色、促进教育可持续发展的重要途径，更是推进素质教育的有效途径。用文化管理学校，通过加强校园文化建设活动，提高管理水平，提高师生生活质量，形成浓厚的文化传统，创建和谐校园，实现民族小学示范性作用。2011年10月