陋室铭

生活在安史之乱以后的中唐时期的刘禹锡，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。背景刘禹锡（唐）下堡坪中小学常永发铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。“铭”这种文体，一般都是用韵的。座右铭：写出来放在座位旁边的格言。文体常识墓志铭：是中国古代一种悼念性的文体。一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述死者的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，赞扬死者的功业成就。可以是自己生前写的，也可以是别人写的。刘禹锡刘禹锡字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。（772—842）学习目标:2、体会并读出作者的高尚品质。1、朗读、背诵全文。3、学习托物言志的写作技巧。4、掌握文中的常见的文言词语。自学指导一：读通读顺课文要求：1、读准字音；2、读出节奏；3、读懂大意。听读课文陋室铭-朗读与鉴赏陋室铭刘禹锡山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之耳,无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有!”朗读指导：文中的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。ing山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？xīnhóngrútáiàndú陋室铭刘禹锡shēnlòushìmíngyǔxīmínglíngsīqīngdīngxíngsùjīnjīng陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？德馨：鸿儒：白丁：案牍：劳：乱：品德高尚博学的人没有什么学问的人官府的公文使动用法，使……劳累使动用法，使……扰乱自学指导二：小组合作疏通大意译文山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？自学指导三：根据图片提示，背诵课文形式：1、学生接龙2、学生抢背山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳神。调素琴案牍丝竹阅金经南阳诸葛庐，西蜀子云亭。诸葛庐子云亭诸葛庐子云亭孔子云：何陋之有？借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸自学指导四：探究本文的写法本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“_________”一句统领全篇。下文则用“______________________”写室外环境之雅，用“______________________”写室中人交往之雅，用“_______________”写室中的生活之雅。结尾再用“____________”予以强调，表达出室主人_________的节操和_________的情怀。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵惟吾德馨上阶绿，草色入帘青笑有鸿儒，往来无白丁调素琴，阅金经何陋之有谈苔痕高洁傲岸安贫乐道课堂检测：1、用原文语句填空（砖1）2、虚词“之”的用法（砖2）（1）无丝竹之乱耳，案牍之劳形。用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。（2）何陋之有？宾语前置的标志，无实义。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。课堂检测：3、翻译句子（砖3）（1）斯是陋室，惟吾德馨。这是间简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的乐声使两耳扰乱，没有官府的公文使身心劳累。（5）何陋之有？有什么简陋的呢？课堂检测：学生铭天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”拓展阅读，试着仿写（砖4）作业布置作业1.绘制本节课的思维导图2.请完成金牌练习册上本课作业；3.背诵课文。环境清幽交往高雅生活恬适陋室不陋山水喻陋室名龙喻德馨设喻引题古贤自喻反诘点题不慕荣华安贫乐道托物言志绘制本文的思维导图陋室铭