编导艺考编写故事的元素及题型【ppt】

编写故事传递思想情感先来欣赏一篇寓言故事曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里走夜路。天非常黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中传来了一个声音，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧，那声音一遍又一遍地响起来：“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，他弯下腰，随随便便，捡了几颗石子放在手里。就这样，他的手里握着这几颗石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里拿的是什么。借着黎明微微透出的光亮，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。当他回头望那座茫茫大山时，根本就找不到那条回去的路了。编导艺考编讲故事的概念及命题形式编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。1、故事的概念有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。2、故事的思维形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。3、故事的试题形式第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来．．．．．第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜医务室医生和小偷谈心第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。4、命题式故事的命题形式第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。第三，规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。5、故事的元素•第一，人物----较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。•第二，情节----意味着“变化”。人物性格和人物关系发展变化的过程。•第三，结构----是对人物生活故事中一系列事件的选择。这种选择将事件组合成一个具有战略意义的序列，以激发特定而具体的情感，并表达一种特定而具体的人生观。情节的布局和规划。•第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。•第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。•第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。•第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。•第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。•第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。•第十，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。•6、故事的写作方式•第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。•第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。编导学习之如何讲好的故事•有些故事是虚构的，有些故事建立在一个故事基础上经过加工之后的形成的，不管怎样，我们讲故事时，一定要首先问一下自己这样的问题：•讲故事的目的是什么？•我希望通过这个故事传达什么学习要点？•我如何能将故事讲得生动有趣？在讲故事的过程中，以下几点要素很重要：一、内容：设计好故事背景当我们设计故事背景时，问问自己下面的问题：•1.我们希望带给大家什么感觉？•2.我如何才能营造一种刺激、神秘、有悬念、乐趣和吸引力的氛围？•3.对方能否看到我们脑海中的这幅画面？•4.对方能否将故事和这幅画面等同或联系起来？二、悬念：营造适度的紧张三、高潮：能通过解决问题获得真知在创作故事的高潮时，问问自己下面的问题：•1.故事的结局是否有教育意义？•2.结果是否有趣、令人惊奇、具有挑战性？•3.结局是否有现实意义？•4.是否能从中获得一些真知或学会某种新的态度、看法或技能？•四、讲故事的技巧有：•1.戏剧化：别怕过火，把故事讲得绘声绘色。•2.描述：在故事开头，尽量讲得细致一点，然后慢慢加快节奏。讲述故事背景要细节化一些，哪怕你认为是不必要的细节。•3.转换：你有时是一个向导，有时也是故事的一部分，要在这双重角色中不断跳进跳出。•4.停顿：意味深长的停顿通常能刺激起听众的兴趣，让故事充满悬念和戏剧色彩。•5.手势：尝试使用丰富的手势、面部表情和戏剧化的身体语言。•6.重点突出：记得讲故事时别东拉西扯，这样就会失去其吸引力。编导艺考编讲故事要素•故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。在影视作品中故事：•1）真实的故事；•2）假定的故事；•3）虚幻的故事。六个诀窍教你编讲故事•秘诀之一：即兴创作•试着用即兴的词汇来表达你已有的故事——你会发现感觉最好的用词和表达方式。你不用去管时间，重复地用中速表达。•这个观点是为了让你自由和开放。即兴创作给你空间使你有创意和显得自然。秘诀之二：个性化你的故事•讲故事的关键不是记忆词汇，而是记忆那种体验。演员使用一个称之为“个性化”的技巧来达到这个目的。这意味着从你的生活中提炼出一种经验，然后把这种经验中的情感的影响力应用于表演的场景和故事当中。个性化是演员演得真实的秘诀。诀窍之三：戏剧化!•戏剧化是“你需要变成你自己，但是要‘比生活夸大，’，“要做你自己……但不是刻意的。”•记住好的编讲是即使只是阅读电话号码簿，也会使观众得到享受。当你在和一大帮观众交流时，会有很多“电流”划过。使用这些“电流”，使演讲辉煌起来。诀窍之四：精彩地开始•通常以一个故事开场，快速地尽可能多地吸引观众，这样一来他们就会抓住故事进行中的场景、气味、热情和感觉等等。当然我也曾见过演讲者用半小时来热身，我的观点是——你会失去观众，如果你花过多时间来热身。诀窍之五：多样化•多样性能在你的声调和声高中体现。停顿也是一种多样性。不要忘记在你肢体语言中建立多样性。诀窍之六：你的放松在于你的专注中•和评委在一起的时候要显得真实，但有时候你专注于你的评委的表情。写一个故事材料：一条小狗只有两条后腿，奇丑无比，被母狗和主人抛弃了。一位小姑娘收救了它。1、讲一个关于的故事2、主题点：3、情节线：编导艺考编讲故事的思维误区1、大写自身遭遇因为讲故事要求有真情实感，所以很多考生一上来就大谈自己的遭遇，说自己如何有艺术热情、艺术理想，如何为了自己的艺术理想跟家里人闹翻，只身来到北京，参加专业考试，恨不得从自己还没出生时讲起，洋洋洒洒、罗罗嗦嗦。这样的讲述是没意思的，既然大家都来考试，谁会没有艺术理想呢？不需要用自传体的方式表白。2、故事落入俗套每年考试时考生讲的故事里，总少不了天灾人祸、癌症白血病，家人、朋友、同学，无一不遭遇不幸，好像没有人去世就没有故事；或者就是父母离异、家境贫寒，好像好故事一定得苦大仇深；再不就直接是一些电视剧中的恶俗情节。3、趣味低下4、外国故事、鬼故事小结好故事：吸引人，打动人1、捡起身边的石子2、药材好，药才好3、文章不是无情物——主题点（作者议论、人物代言、不言而喻）4、文似看山不喜平——情节线（矛盾、起落、缓急、详略）