89简单的逻辑学

《简单的逻辑学》读后感目录•概念•逻辑学的基本原理•逻辑学的语言•金字塔原理概念•逻辑是人类文明在进化过程中产生的，对于中国来说，从农业文明向工业文明过渡最需要的就是逻辑知识。•管理的基石是逻辑•逻辑学的主题是清晰高效地思考•逻辑学既是一门科学，也是一门艺术，或者一项技能，它也完全可以被认为是这三者的综合体。逻辑学的基本原理•同一律：事物只能是其本身。（如苹果就是苹果）•排中律：对于任何事物在一定条件下的判断都要有明确的“是”或“非”，不存在中间状态。•充足理由率：任何事物都有其存在的充足理由•矛盾律：在同一时刻，某个事物不可能在同一方面既是这样又不是这样基本原理是不证自明的，也是不能被证明的。•定义术语在逻辑论述中，避免语义不清和模棱两可最有效的方法就是定义术语方法：1.将要定义的术语放入最相近的类别当中2.确定其余同类中其他事物的不同特性例：理性的动物-亚里士多德逻辑学的基本原理逻辑学的语言•逻辑推理的具体表现形式是论证。论证的成败取决于其所包含的推理的好坏。•论证的要素：前提和结论例：因为小李经常迟到，所以他被解雇了正确的论证内容-真实性结构-有效性•联言论证:A•B例：小李是福大二年级的学生，主修文学•选言论证：有且只有一个正确答案例：小李昨天去了北京，坐火车或者飞机去的•条件论证：若A则B，若-B则-A例：如果周四天气很好，我们就去露营逻辑学的语言•三段论:若AB，CA,则CB例：每一个参加奥运会的运动员都是专业运动员，马龙参加了奥运会，所以马龙是专业运动员逻辑学的语言ACB金字塔原理目录•一、概念•二、基本机构•三、用途•四、总结一、概念•任何事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔。二、金字塔结构案例•同学们大家好，我是小夏老师。这学期我们一共有三门课，语文，数学，英语。希望大家好好学习，争取期末班级平均成绩第一。为了让我们的成绩更好，我们会每个月进行一次摸底考试。考完之后我们会按照成绩排座位。并且成绩不好的学生每天都要参与到当月的卫生打扫。关于打扫卫生，以后我们的卫生打扫将由每个小组轮流打扫，每次学校检查之前要进行一次大扫除，争取我们每次都能得到表扬。以后每次的月考我们也会按照小组进行PK，每次的PK成绩会挂在光荣榜上。光荣棒上还会对读课外书多的同学进行表扬，各个小组也要进行读书的PK，优胜的小组会发放奖品，争取每个月我们班级的读书量也是第一。希望大家好好学习，天天向上，争创优秀班级。基本原则结构中任一层次的思想都必须是下一层次思想的总结与概括。同一层次各组之间的思想必须做到完全穷尽，相互排斥。同一组内的思想必须按照一定的逻辑顺序排序。视频•演绎推理（一）无可争议的事实（大前提）对事实主语或谓语的评论（小前提）其实和推论（因此）总结性语句，用因此涵盖其他两个论点鸟会飞我是一只鸟因此我会飞因为我是一只鸟，因此我会飞•演绎推理（二）出现的问题或存在的现象产生问题的根源或者原因解决问题的方案总结性语句，用因此涵盖其他两个论点•抑郁症患者的消极情绪使患者的生活毫无乐趣。常常表现为对日常活动（包括业余爱好和娱乐）兴趣显著减退，感到生活无意义，对前途悲观失望，常沉思过去不愉快的事，遇事常往坏处想，自觉懒无力、精神不振，反应缓慢，对工作、学习缺乏信心，自我评介下降，对赞扬、奖赏无相应情绪反应，不愿主动与别人交往；常唉声叹息，易伤感流泪或愁容满面；甚至有想自杀的念头。•抑郁症虽然还没有被完全理解，但是逐渐增多的证据支持一种观点，既是抑郁症患者缺乏大脑神经递质——在大脑中能使脑细胞相互交流的一种化学物质。很多科学家相信在抑郁症的形成和加重的过程中缺乏5-羟色胺—一种神经递质可能起非常重要的因素。•百优解可以通过选择性增加大脑自身的5-羟色胺供给来纠正这种神经递质的缺乏，从而安全有效控制抑郁症症状。一些其他抗抑郁症的药物除了影响5-羟色胺之外还影响其它几种神经递质。由于百优解有选择性地只影响5-羟色胺，所以它与其它药物相比所引起的副作用更少。百优解能够有效控制抑郁症的症状，使广大抑郁症患者获得康复，从而提高生活质量。金字塔结构归纳推理所有的观点说明的是同一件事（有相同的主题或者相同的内容）他们全都能以相同的单一名词来描述（如理由、步骤、问题）最上面的方框通过观点中的共性而获得结论法国观光客选择华沙，放弃莫斯科波兰成为欧洲游客的主要目的地俄罗斯游客前往波兰品尝伏特加酒意大利游客喜欢波兰的歌剧德国游客成群结队开车去克拉科夫演绎推理的利弊1）利：证明结论的必然性对有拒绝心理的听众尤为有效2）弊：如听众对前提有异议，该论证即失去了说服力听众在听到最后的结论时，先要记忆大量信息归纳推理的利弊1）利：便于记住要点一点被否定，其余各点仍具说服力对注重具体措施的听众极为有效2）弊：可能性，对一些听众有勉强之嫌序言•第一，需要读者和作者的认知站在同一水平线上，也就是需要读者了解一件事情的背景；•第二，通过与读者互动，吸引读者的注意力。•以SCQA的形式：提醒受众该段背景（受众所熟悉的），然后在其中发展出冲突（也是受众所熟悉的），从而引发出你的疑问。案例同学们，在本学期伊始，学校发起了争创优秀班级的活动，并提出了“成绩、卫生、读书”三个标准（背景），在接下来的一个学期中，我们要争创优秀班级（冲突）。（读者问题：如何能够成为优秀班级）争创优秀班级有三个条件：学习成绩要第一，卫生要第一，课外读书量要第一（回答）。为了完成这些目标我们设定了一些制度。1.（读者问题：如何做到成绩第一）为了完成学习成绩第一的目标。（回答）我们每个月要进行月考，并且月考的成绩会张贴在光荣棒上。成绩好的可以选座位，成绩差的就要参与到当月每天的卫生打扫当中。2.（读者问题：如何做到卫生第一）为了完成卫生第一的目标。（回答）我们按照小组每天轮流进行卫生打扫，并且在每次学校检查之前要进行一次大扫除。3.（读者问题：如何做到读书第一）为了完成课外读书第一的目标。（回答）会对读书较多的个人进行光荣棒表扬，小组之间也会组织PK。三、应用1、解决问题当你尝试解决问题时，你从下到上，收集论据，归纳出中心思想，从而建造成坚实的金字塔。有了这个大致的目标，问题解决起来最有效。三、应用2、管理下属如果你是领导，有经验，有下属，对于某项工作，你根据经验提出假设，迅速列出第一级三至七个支持论据，分别交待给不同的手下。两周后，手下提交报告，你汇总排列，从而建造成坚实的金字塔。有了这个原则，管理起来最有效，领导做得最轻松。。三、应用•3、交流成果•需要交流的时候，你从上到下，从金字塔尖尖向领导汇报。你在电梯里遇到领导，给你三十秒，你只汇报中心论点和一级支持论据，领导明白了，事情办成了。如果领导和刘备一样三顾你的茅庐，有讲话的时间，他有兴趣，你就汇报到第十八级论据，为什么三分天下，得蜀而能有其一。有了这个原则，交流起来最有效。四、总结基本结构结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进；先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。具体做法自上而下表达，自下而上思考，纵向总结概括，横向归来分组。