幼儿园健康领域活动的有效策略

幼儿园健康领域活动的有效策略人南幼王晓艳第一部分幼儿园健康教育概述第二部分幼儿园体育活动的实施与有效策略第三部分幼儿园健康教育的实施与安全教育的有效整合第一部分幼儿园健康教育概述•儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分。《纲要》也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康放在首位。一、健康的含义•（一）何谓健康：•在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体没有疾病就称为健康。•“健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。（二）健康的标志1、身体健康。2、心理健康。3、社会健康。（三）影响健康的主要因素•1、环境•2、生物学因素•3、生活方式•4、卫生保健设施二、幼儿园健康教育的目标、内容•（一）幼儿园健康教育目标•1、身体健康、在集体生中情绪安定、愉快。•2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。•3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。•4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持整洁和卫生。4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。（四）幼儿园健康教育的具体内容第二部分幼儿园开展体育活动的有效策略一、幼儿园体育活动内容包括：1、集体教学2、早操3、体育区域活动4、运动会5、户外体育游戏活动二、幼儿园开展体育活动的有效策略（一）集体教学案例分析：看视频（彩虹伞）核心问题：1.你觉得此活动哪些地方好？有值得你借鉴的地方吗？2.幼儿园开展体育教学的有效策略有哪些？体育集体教学的有效策略:（1）活动目标尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征。（2）具有一定的开放性，体现由浅入深、循序渐进的教育原则。（3）活动过程衔接过渡自然。（4）面向全体幼儿，关注个体差异。（5）教师以合作者、引导者、参与者的角色投入教学活动，能给予幼儿及时、有效的指导，及时帮助幼儿训练动作技能，能采取恰当方式与幼儿合作互动。（6）恰当运用集体、小组、个别等形式开展活动。（7）游戏性、趣味性强和创新性，能有效地训练每个幼儿动作的协调性、灵活性。（看视频跳绳）（8）投放的材料，富有趣味性、实用性，符合幼儿年龄特点。（9）教师注重支持、引发幼儿与材料互动，创设宽松、和谐的活动环境，使幼儿在愉悦中得到训练。（10）教师教态自然、富有激情，语言亲切规范，有亲和力。2、组织集体教学中还应注意的问题：1.集体教育活动三个基本环节的把握。2.安全教育。3.活动前、活动中和活动后的护理：增减衣服、喝水、出汗袼褙。巴蜀幼儿园男教师上课小猴爬山.MOD（二）早操活动核心问题1.早操有哪些环节？2.开展大中小班早操的有效策略（1）早操的动作（2）早操的时间（3）走步跑步队形队列（4）早操的编排（三）开展体育区域活动有效策略1.场地宽敞2.各游戏区标志明显（标志视频）3.提供丰富的体育活动玩具（1）你园体育活动玩具够吗？（2）怎样解决？看视频：小班晨间体育活动。问题：你看到了哪些自制玩具？你会做吗？4.创新体育游戏器械玩法。（纸球、跳绳）看视频5.习惯安全教育：培养拿、收拾玩具的好习惯、团结、合作、分享的品质和安全教育。（四）运动会（视频）核心问题：1.在组织运动会有哪些程序？2.你在组织运动会中有什么困惑？（五）户外体育游戏活动。开展户外体育活动有效策略：（1）面向全体幼儿，关注个体差异。（2）教师注重支持、引发幼儿与材料互动，给予幼儿及时、有效的指导。（3）开展游戏性、趣味性强的体育游戏，能有效地训练每个幼儿动作的协调性、灵活性。（4）创设宽松、和谐的活动环境，使幼儿在愉悦中得到训练。（5）提供丰富材料(6)加强安全教育和提供安全保障.三、足够的体育活动时间，是幼儿身心需求的有效保障。四、活动的护理工作是幼儿健康的有效保障。（活动前、活动中、活动后）第三部分幼儿园健康教育的实施与安全教育的有效整合一、安全与生命人最宝贵的就是生命，因为生命属于我们只有一次。珍惜和保护幼儿生命的责任对于我们幼儿园教育工作者来说是必须承担的。二、安全与幼儿园健康教育1、可以帮助幼儿树立有关安全的意识。2、引导幼儿学习必要的安全常识3、培养幼儿良好的行为习惯4、激发幼儿参加体育锻炼三、儿童健康教育的具体内容1、交通安全2、消防安全3、食品卫生安全4、防触电、防漏水5、幼儿园玩具安全6、幼儿生活安全四、实施幼儿健康安全教育的有效途径（一）课程资源教师是课程的主要设计者，可以在执行课程实践中适时、适宜地将安全教育的内容有机的整合其中，幼儿则可以在学习、体验和完成课程内容过程中，获取有关安全方面的教育。（二）游戏与生活游戏的情景、生活的实景很容易为儿童所感知、儿童在玩的过程中、在真实的体验中可以学习有关安全的常识。1.一日生活（标识作用）“小心触电”的标志贴在了活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标志挂在了易摔跟头的厕所台阶旁；“安全通道”的标志挂在幼儿园走廊；“小心烫伤”的标志贴在了水壶旁边；2、游戏活动2.游戏：“谁洗小手快又静”饭前便后要洗手我和肥皂握握手泡沫白花花我和清水握握手清水哗啦啦我和毛巾握握手水珠不见了两只小手握握手变成馒头花1.游戏：小兔子乖乖3、儿歌教育安全小卫士（拍手游戏）你拍一,我拍一,牢记安全是第一。你拍二,我拍二,外出跟牢不走散。你拍三,我拍三,路上隔栏不要钻。你拍四，我拍四，饮食安全无小事。你拍五，我拍五，不摸插座不玩火。你拍六，我拍六，斑马线上过马路。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，楼梯扶手不要趴。你拍九，我拍九，雨天绕开大树走。你拍十，我拍十，报警准确要及时。小朋友们齐努力，争做安全小卫士。（三）幼儿园活动器具与玩法教会幼儿正确的玩法，在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒，可以让幼儿既能在充满“危险”的环境中得到锻炼，又确保幼儿安全。（四）教师工作1、教师应成为引导者和协助者。2、注意与家长的交流与沟通3、教师自身的健康更为重要：做这样的教师：◎爱孩子就是爱自己。执着的爱我们的事业，用满腔的热情去面对工作。◎要学会自我加压也要学会自我减压。包括自我心理定位，我是谁？学会给心情放假。◎越进步就越快乐。学会展示个人独特魅力。◎有广泛的人际交往圈。良性竞争，事业共赢。◎做好生理保健。因为身体是革命的本钱。各位老师，祝愿你们永远健康！谢谢！