艺术学概论课程辅导

第一章艺术的本质与特征一、本章内容概要种主要看法：第三种，“模仿说”或“再现说”。?第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。“艺术的特征”一节，阐述了艺术具有的形象性、主体性、审美性等基本特征：1）形象性。（2）主体性。（3）审美性。本章内容的重点和难点1．关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上的几种主要看法：或“再现说”。2．“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示?3．“艺术的特征”1）形象性。2）主体性。3）审美性。本章小结“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。本章的“思考与练习”（1）回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法。（2）为什么说马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？（3）（4）结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。“思考与练习”解题思路1）中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。2）马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，3）艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美《艺术学概论》课程网上辅导第二章艺术的起源本章的内容概要1）艺术起源于“模仿”（2）艺术起源于“游戏”3）艺术起源于“表现”（4（5）艺术起源于“劳动”（6）关于人类实践与艺术起源的多元决定论的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是，巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。本章内容的重点和难点1．艺术起源的五种学说1）艺术起源于“模仿”。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德。2）艺术起源于“游戏”。代表人是18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。3）艺术起源于“表现”。系统地以理论方式提出这种说法的应当首推意大利美学家克罗齐。4）艺术起源于“巫术”。代表人物是英国著名人类学家爱德华·泰勒。5）艺术起源于“劳动”。6）人类实践与艺术起源的多元决定论。2．艺术起源的归结长历史发展过程。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。本章小结仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种，每种说法都有一定的道理，但又都不够全面。因此，我们主张第6巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终本章需要掌握的重要概念1．模仿说2．游戏说3．表现说4．巫术说5．生产劳动说本章的“思考与练习”1）关于艺术起源的五种观点是什么？2）如何理解艺术起源与人类实践活动的密切关系？34）如何理解艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术起第三章艺术的功能与艺术教育本章的内容概要1．审美认知作用。2．审美教育作用。3．审美娱乐作用。“艺术教育”。1．美育与艺术教育。2．艺术教育在当代社会生活中的重要意义。3．艺术教育的任务和目标。本章的重点和难点1．“艺术的社会功能”1）审美认知作用。2艺术应当具有三种功能：一是“教育”，二是“净化”，三是“快感”，也就是说，艺术可以帮助人们获得知识、陶冶性情、得到快感。“以情感人”。“潜移默化”。“寓教于乐”。(3)审美娱乐作用。2．“艺术教育”。艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。1）美育与艺术教育。2）艺术教育在当代社会生活中的重要意义。3）艺术教育的任务和目标。艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。本章需要掌握的重要概念1．审美认知2．审美教育3．审美娱乐4．艺术教育5．美育本章的“思考与练习”1）如何理解艺术具有多种多样的社会功能？2）为什么说艺术教育是美育的核心并具有极其重要的意义和作用？3）4）为什么讲艺术的各种社会功能必须建立在审美价值的基础之上？5）简要概括德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。6）艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？第四章文化系统中的艺术本章的内容概要关于艺术在人类文化中的地位。（1）哲学与艺术的相互关系。（2）西方现代哲学与西方现代派艺术。（3）道德与艺术的相互关系。（4）艺术中的道德内容。。关于艺术与科学的关系。（1（2）现代科学技术对艺术的渗透和影响。本章的重点和难点1．艺术在人类文化中的地位。2．哲学与艺术的相互关系。3．艺术与宗教的关系。456．艺术与科学的联系和区别。7．现代科学技术对艺术的渗透和影响。本章需要掌握的重要概念1．文化2．哲学3．宗教4．科学本章的“思考与练习”1）艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。2）如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。3）如何理解文化大系统与子系统的关系？4）艺术在文化大系统中的地位是什么？第五章实用艺术本章的内容概要“实用艺术”，指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。实用艺术最基本的特征就是实用原则与美观原则相结合，既有实用价值，又有审美价值。（1）建筑艺术。（2）园林艺术。（3）工艺美术与现代设计。a.实用性与审美性。b.表现性与形式美。c.民族性与时代性。本章的重点和难点1.建筑艺术。2.园林艺术。3.工艺美术与现代设计。本章的“思考与练习”（1）艺术分类是最基本的6种方法分别是什么？（2）说出实用艺术的主要种类。（3（4）结合自己的亲身经历，理解建筑艺术的民族性与时代性特征。（5）为什么说在欣赏园林艺术时，不但要欣赏园林的自然美与建筑美，更应欣赏蕴藏其中的文化美。（6）如何认识工艺美术品是中华民族文化艺术宝库的重要组成部分。造型艺术（1）绘画艺术。绘（2）雕塑艺术。（3）摄影艺术。（4）书法艺术。（1）造型性与直观性。（2）瞬间性与永固性。（3）再现性与表现性。本章的重点和难点1．造型艺术与实用艺术的联系和区别。2．绘画艺术。3．中国画的特点：4．雕塑艺术的种类、体裁和样式。5．西方雕塑史上四个高峰期。6．摄影艺术的样式和体裁。7．摄影艺术的风格和流派：8．书法艺术。9．造型艺术的审美特征：（1）造型性与直观性。（2）瞬间性与永固性。（3）再现性与表现性。本章中的重要概念1．造型艺术2．绘画艺术3．中国画4．雕塑艺术5．摄影艺术6．书法艺术本章的“思考与练习”（1）简要阐释造型艺术的主要种类，即绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。（2（3）从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色？（4）指出标志中外雕塑艺术的辉煌成就的几个高峰时期。（5）摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？（6第七章表情艺术一、本章的内容概要1．表情艺术的内涵：是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，主要指音乐、舞蹈2音乐艺术。民歌唱法，可细分为汉族民歌与少数民族民歌，在演唱方法上大多比较自然质朴，具有浓郁的民族风格和地方特色。美声唱法，源于意大利，它追求声音效果，讲究发声方法，注意运用华彩和装饰唱法。通俗唱法，是现代工业社会电子传播技术广泛运用后出现的一种歌曲演唱法，需要演唱者手持话筒进行演唱，对演唱者本人的声乐训练没有太多严格的要求。中国声乐发展的新趋势，更是出现了“通俗唱法时尚化，民族唱法多样化，美声唱法国际化”的新现象。音乐的艺术语言和表现手段非常丰富，主要包括旋律、节奏、和声、复调、曲式、调式、调性等。最主要的是前三者，旋律堪称音乐的灵魂，节奏体现出音乐的时间感，和声体现出音乐的空间感。旋律：音乐最主要的表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容和情感和声：音乐最基本的表现手段之一，指多声部音乐按照一定关系构成重叠复合的音响现象，使音乐具有结构感、色彩感和立体感。交响乐：有音与音之间和谐结合的意思。这个词早在文艺复兴时期就被大量使用，但其内涵和现在全无共同之处。现代关于交响乐的概念，形成于十八、十九世纪之交。以海顿、莫扎特、贝多芬三位音乐巨匠为首的维也纳古典乐派，使得交响乐真正进入了黄金时代。交响乐可以说是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。古典乐派：是从18世纪下半叶至19世纪初在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以海顿、莫扎特和贝多芬三人为主要代表，这个流派推崇理性和情感的统一，追求艺术形成的严谨和完美，创作手法上注重戏剧的对比、冲突和发展，成为当时的典范。浪漫乐派：是19世纪在欧洲兴起的音乐流派，浪漫乐派音乐最大的特点就是强调激情，强调抒发主观情感，强调表现个性。本章的重点和难点12．音乐艺术。音乐可以根据人们歌唱的特点，分成男声（包括高音、中音、低音三种）、女声（包括高音、中音、低音三种）和童声三类。声乐还可以根据演唱的方式分为独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、伴唱等多种形式。近年来，我国声乐一般又被划分为民歌唱法、美声唱法和通俗唱法三大类。民歌唱法，还可以细分为汉族民歌与少数民族民歌，在演唱方法上大多比较自然质朴，具有浓郁的民族风格和地方特色。美声唱法，源于意大利，它追求声音效果，讲究发声方法，注意运用华彩和装饰唱法。通俗唱法，是现代工业社会电子传播技术广泛运用后出现的一种歌曲演唱法，它往往需要演唱者手持话筒进行演唱，对演唱者本人的声乐训练没有太多严格的要求。中国声乐发展的新趋势，更是出现了“通俗唱法时尚化，民族唱法多样化，美声唱法国际化”的新现象艺术。3．表情艺术的审美特征：（1）抒情性与表现性。（2）表演性与形象性。（3）节奏性与韵律美。本章中的重要概念•表情艺术•音乐艺术•声乐•器乐•旋律•节奏•和声•交响乐•舞蹈艺术•抒情性•表现性•表演性•形象性•节奏性•韵律美本章的“思考与练习”（1）表情艺术的主要种类有哪些？（2（3）如何通过自己的亲身体会，理解音乐舞蹈的抒情性与表现性，从而加深对表情艺术的理解和认识。（4）怎样欣赏交响乐？第八章综合艺术一、本章内容概要1．综合艺术的主要种类。（1（2）戏曲艺术。（3）电影艺术。电影艺术又是综合艺术的结晶。电影艺术的综合性可以分为三个层次：其一，它是各门艺术的综合；其二，它是科学与艺术的综合；其三，它是美学层次上的综合。（4）电视艺术。2（1）综合性与独特性。（2）情节性与主人公。（3）文学性与表演性。本章的重点和难点1．综合艺术的主要种类。2．戏剧艺术。3．戏曲艺术。4．电影艺术。5．电视艺术。67．情节性与主人公。8．文学性与表演性。本章的“思考与练习”（1）怎样认识综合艺术包括话剧、戏曲、电影、电视艺术等主要种类的特点。（2（3）中国戏曲独具的审美特征是什么？（4）为什么说世界电影艺术发展史上三次重大变革均与现代科技的发展有着十分密切的联系？（5（6）通过西方话剧与中国戏曲的比较，阐释它们作为综合艺术的共性，各自具有的审美特性。（7）阐述影视艺术基本的艺术语言、表现手法、文化特征和第九章语言艺术一、本章内容概要1．诗歌。2．散文。3．小说。4（1）间接性与广阔性。（2）情感性和思想性。（3）结构性与语言美。（本章的重点和难点1．诗歌2．