辩证否定

第十课创新意识和社会进步小高考考点：1、辩证否定的含义及实质（B）2、坚持辩证否定观，树立创新意识（C）1、辩证的否定就是一事物对另一事物的否定。（如大风摧折了庄稼）。2、辩证的否定就是否定一切。3、辩证的否定是联系的环节，是发展的环节。判断正误问题：（1）麦粒—麦株----麦粒体现了辩证否定观吗？（2）麦粒----烧毁麦粒体现了辩证否定观吗？考点1、辩证否定的含义及实质（B）1、辩证否定观含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。问题（3）事物经过自身的否定后会有什么结果？（4）麦株对麦粒是彻底抛弃吗？二者之间什么关系？2、辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。3、辨证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。克服保留增添——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律的因素旧事物——新事物发展联系克服——否定辩证的否定是既有肯定，又有否定。不是简单地肯定一切和否定一切。辩证的否定是联系的环节。辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定问题：P.751、为什么称辩证的否定？2、请你归纳辩证的否定的作用。联系发展保留和增添——肯定问题：如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。扬弃辩证否定的实质是“扬弃”P.76——否定、克服——肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素扬弃——既肯定又否定，既克服又保留辨证否定观的实质是“扬弃”（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。1、辩证否定观原理：（2）辩证否定观的实质是“”。扬弃辩证的否定是简单的肯定一切，是简单的否定一切吗？辩证的否定既不是简单肯定一切，也不是简单否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。方法论要求必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。（1）要尊重书本知识，但不迷信（为什么？）（2）尊重权威，但不迷信；（为什么？）（3）同时要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。实现理论和实践的不断创新。辨证否定观与形而上学否定观的对立辨证否定观形而上学否定观事物自身的否定外力的否定联系和发展的环节联系和发展的中断和停止实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切(2)辨证的否定是发展的环节，是联系的环节。(1)辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己总结:什么是辨证的否定观(3)辨证否定观的实质是“扬弃”辩证否定观的方法论要求：必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实1、“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”其哲学启示是（2008小高考）A否定一切就能促进事物的发展B辨证否定是实现事物发展的根本途径C彻底抛弃旧事物是历史发展的基本规律D辨证的否定就是要简单地否定一切2、种子发育为植物是A、事物的量变过程B、事物自身否定的结果C、外力作用的否定D、新事物与旧事物一刀两断3、成语“吐故纳新”包含的哲学道理是A、新事物曲折中前进的原理B、辨证否定的原理C、对立统一的原理D、量变质变的关系原理4．南宋朱熹说；“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这启示我们，在学习中要(2011小高考30）•A．敢于否定一切B．善于肯定一切•C．有批判性思维D．理论联系实际判断题：（2010小高考）5、辩证的否定是事物自身的否定，其实质是抛弃C