三维设计2013届高考政治一轮复习课件：生活与哲学_第一单元_第二课_百舸争流的思想

瞄目标析考点明考向第一单元生活智慧与时代精神提能力抓热点生活与哲学第二课百舸争流的思想核心提示复习本课要掌握1个基本问题(哲学的基本问题)，2个哲学派别(唯物主义和唯心主义)，5种形态及特点(唯物主义的三种形态、唯心主义的两种形态)等知识点高频考点考点展示考情分析1.唯物主义及其形态2.唯心主义及其形态3.哲学的基本问题本部分考点在高考中大多以名人名言为载体，以选择题形式考查。2013年高考备考中，应注意：1.以古今中外著名哲人的观点或现实生活中的具体事例为背景，考查唯物主义或唯心主义的各种形态及其观点2.以生活中的观点或事例为载体，考查思维和存在的关系问题1．哲学基本问题及其内容(1)哲学的基本问题是和的关系问题，即和的关系问题。(2)哲学基本问题的内容：①思维和存在何者为的问题。对这个问题的不同回答，是划分和的唯一标准。思维存在意识物质本原唯物主义唯心主义②思维和存在有没有的问题，即思维能否的问题。对这一问题的不同回答，是划分和的标准。2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到的和无法回避的基本问题。(2)思维和存在的关系问题，是一切都不能回避的、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和，决定着它们对其他哲学问题的回答。同一性正确认识存在可知论不可知论生活实践活动基本性质方向哲学正确理解哲学基本问题的两方面内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，即二者谁先谁后、谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。(2)哲学基本问题第一方面即思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。(3)哲学基本问题第二方面即思维和存在有没有同一性的问题形成了可知论和不可知论两种不同的回答。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者至少是否认彻底认识世界的可能性。[特别提醒]注意区分“哲学的基本问题”与“物质和意识的辩证关系问题”(1)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动作用。(2)不能认为“哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准”。哲学的基本问题包括两方面的内容，对“思维和存在何者为本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。1．哲学研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题，那就是思维和存在的关系问题。下列选项中，能够说明并对这一基本问题作出正确回答的是()①云南盈江地震和日本大地震发生后，有专家表示，地震是永远不可能预测的②全国人大常委会通过修改个税法大幅度减轻中低收入群体的缴税负担③国务院成立事故调查组分析“7·23”动车追尾事故的原因④2011年7月上旬中央主要领导分赴各地密集调研经济形势A．①②B．③④C．①②③D．②③④解析：本题考查哲学基本问题的相关知识。①属于不可知论；③坚持了可知论。②④既坚持了存在决定思维，也坚持了世界是可知的观点，故选D。答案：D1．唯物主义和唯心主义的分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕和谁是本原的问题展开的。2．唯物主义的根本观点是本原的，意识是派生的，先有后有意识，决定。物质意识物质物质物质意识3．唯物主义的三种基本形态(1)古代唯物主义。(2)近代唯物主义。(3)唯物主义和唯物主义。朴素形而上学辩证历史唯物主义三种基本形态的比较基本形态项目古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义不同点进步性否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器基本形态项目古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义不同点局限性①没有科学依据②把物质等同于具体的物质形态①混淆哲学的物质概念和自然科学的物质概念②具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义基本形态项目古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义相同点都坚持了唯物主义方向，认为物质决定意识，意识是物质的反映，三者有着不可分割的历史联系2．唯物主义的发展形成了三种基本形态，它们都认为()A．物质可归结为某种具体事物B．物质与运动不可分C．先有物质后有意识D．意识反作用于物质解析：唯物主义认为物质决定意识，物质是世界的本原，C项是其三种基本形态的共性。A、B、D三项不符合题意。答案：C1．唯心主义的根本观点是本原，物质意识，意识物质。2．唯心主义的两种基本形态(1)主观唯心主义：把人的夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的。意识依赖于决定主观精神主观精神(2)客观唯心主义：把看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些的外化和表现。3．哲学史上的“两个对子”即和、和。客观精神唯物主义唯心主义辩证法形而上学客观精神唯心主义的两种基本形态基本形态主观唯心主义客观唯心主义区别主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现基本形态主观唯心主义客观唯心主义代表人物及其观点①孟子：“万物皆备于我”②陆九渊：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”③王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”①朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”②柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原基本形态主观唯心主义客观唯心主义代表人物及其观点④贝克莱：“存在即被感知”，“物是观念的集合”⑤笛卡尔：“我思故我在”⑥康德：“人的理性为自然界立法”⑦普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”③黑格尔认为世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化④上帝创造世界基本形态主观唯心主义客观唯心主义联系二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质3．将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是()A．机械唯物主义B．主观唯心主义C．客观唯心主义D．辩证唯物主义解析：把人的主观精神夸大为本原的东西，认为人的主观精神如意志、感觉、经验等是决定性的，这种观点属于主观唯心主义。“物是感觉的集合”这一观点即主观唯心主义观点，B正确。答案：B4．下面的漫画是对________的极好讽刺。()A．主观唯心主义B．客观唯心主义C．古代朴素唯物主义D．形而上学唯物主义解析：本题是漫画型选择题，解题时首先要明确漫画的寓意。漫画讽刺的是寄希望于神灵的客观唯心主义观点，故选B。答案：B[品味经典]1．(2011·广东高考)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是()A．自然从来不飞跃B．物理不外于吾心C．世界是一团永恒的活火D．动之端乃天地之心也[解题指导]本题考查哲学基本派别的相关知识，意在考查考生对哲学史知识的了解。材料所反映的观点是我国古代的一种哲学观点，是一种宇宙观。这里的“道”是物质实体，气化即道；“生生不息”指出宇宙处于永不停息的运动中，C项最符合题意。A项否认了自然的运动性。B项是主观唯心主义观点。D项体现了运动的观点，但不如C项恰当。[答案]C2．(2011·上海高考)我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于()A．朴素唯物主义B．主观主义C．形而上学唯物主义D．辩证唯物主义[解题指导]将“元气”定为世界的本原，是古代朴素唯物主义的观点。[答案]A3．(2010·山东高考)有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A．①③B．②④C．②③D．①④[解题指导]本题以灵活的方式设置背景考查哲学的基本问题，意在考查考生对教材基础知识的理解和对材料信息的准确提取。题中英语儿歌突出“上帝”创造客观事物，体现了宗教精神，从哲学上看，属客观唯心主义；题中科普作家对儿歌的改动表明世界是物质的、物质是运动的，体现了科学精神，从哲学上看属于唯物主义，答案为A。②④不为材料所反映。[答案]A4．(2010·江苏高考)唯物主义和唯心主义是哲学史的两个基本派别，唯心主义者都主张()A．事物是感觉的集合B．事物是理念的影子C．意识是世界的本原D．世界是不可认识的[解题指导]本题考查考生对唯心主义基本观点的理解。唯心主义的根本观点是意识是世界的本原，C正确。唯心主义包括客观唯心主义和主观唯心主义，事物是感觉的集合是主观唯心主义的观点，事物是理念的影子是客观唯心主义的观点，A、B不符合题意；D属于不可知论。[答案]C[高考定位]以名人名言或名人曲故作为背景考查学生获取和解读信息的能力，是本部分高考试题的重要特点。因此，复习备考中必须熟练掌握唯物主义与唯心主义的基本形态及其观点，多关注古代哲学家的一些与本部分内容相关的哲学思想与观点，在日常学习中要多加揣摩、感悟。谨防封建迷信渗入领导干部执政理念[瞭望窗]………………………………(蕴含理论的新闻)近年来，干部风水事件不断被媒体报道：楼前摆放“镇妖除魔”的八卦图、楼后修建“靠山”，甚至办公室摆放什么植物、办公用品如何摆放、该朝什么方向坐都要“风水大师”指点……这种看似滑稽的事情，当前正发生在少数党员领导干部身上。风水腐败可以说是当前腐败的一种新形式，应当引起有关部门重视。①因为迷信风水，很多干部不把群众利益当回事。有的干部把前途全部押在风水上，情愿花大把的钱、大量的精力，也不愿意为群众干一件实事。有的贪官②因为迷信风水，相信自己会得到上天保佑，从而在贪污受贿的邪途上更加肆无忌惮。③封建迷信是脱离群众的“催化剂”，是产生腐败的“加速器”，是决策失误的“助产婆”。防止封建迷信渗入领导干部的执政理念，关系到党的执政能力建设，关系到国家的兴衰存亡，必须借助全党的智慧，动员全社会的力量，采取果断措施，使封建迷信活动得到有效遏制。[透析镜]……………………………………(新闻背后的道理)为什么必须高度警惕干部风水事件，谨防封建迷信渗入领导干部执政理念获取信息调动和运用知识①世界观决定方法论②客观唯心主义的外在表现③封建迷信的危害获取信息调动和运用知识理论分析(1)世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。因此，作为共产党员，不信马列信“风水”，这种歪风邪气必须引起我们的高度警惕(2)客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。上述风水迷信现象是客观唯心主义的表现获取信息调动和运用知识理论分析(3)防止封建迷信渗入领导干部的执政理念，关系到党的执政能力建设，关系到国家的兴衰存亡，必须加以高度警惕和遏制[命题室]……………………………………(命题专家的设计)讲迷信、靠“风水”不仅靠不住，行不通，而且有百害而无一利。共产党人是彻底的唯物主义者，在全党上下深入学习实践科学发展