创建和谐校园实施方案

创建和谐校园实施方案篇一：和谐校园实施方案中国共产党十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的历史任务，十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，国务委员陈至立在全国加强中小学管理工作电视电话会议提出了《加强学校管理共建和谐校园》要求。因此开展创建“和谐校园”活动有着重要的历史和现实意义。为了推动创建“和谐校园”活动扎实有序的开展，大力加强教育管理，规范办园行为，优化育人环境，现根据上级有关文件与会议精神和要求，结合幼儿园实际制定《银川四幼创建“和谐校园”活动的实施方案》。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以实施素质教育为核心，以教育法律法规为准则，按照安全、健康、文明、和谐的总日要求，坚持以人为本，加强幼儿园管理、健全各项规章制度，推进幼儿园文化建设，着力解决幼儿园内部成员之间、教育质量、队伍建设、校园安全稳定等方面存在的不和谐因素和问题，以及在幼儿园教育、家庭教育、社会教育三者关系上不和谐的因素和问题，进一步优化幼儿园教育环境，推动幼儿园各项工作健康稳定的发展。二、总体目标“和谐校园”是一种内外和顺、协调发展的团队精神，是在一定的规范下幼儿园自由、协调、整体优化的育人氛围，是幼儿园教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为最终目标的一种校园文化精神。因此创建“和谐校园”的总体目标是使幼儿园洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处，人人和谐发展、园内园外和谐配合的氛围，促进幼儿园、教师、幼儿全面、协调、可持续发展。三、基本任务目前我园教育教学秩序基本稳定，教育质量稳步提高，但在行政成员之间、行政与教师之间、教师与教师之间、教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、幼儿园内部各部门之间、幼儿园内部与外部之间还在一定程度上存在着不和谐因素和问题；在幼儿园教育配合上，师资队伍的结构上，教师和幼儿发展上、校园安全建设上等方面也存在一定的不和谐因素和问题。因此创建“和谐校园”的基本任务是：（一）、形成和谐的人际关系。班子成员之间相互沟通、理解和配合，不各自为政，不相互拆台，做到心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，团结一致、共同促进；班子成员与教师之间坦诚相待，相互尊重，相互理解，相互促进；教师之间相互包含、宽容、互动、帮助；师幼之间建立起一种民主、平等、尊重、互爱的关系；幼儿之间做到团结友爱、相互帮助，共同进步；教师与家长之间做到以诚相待，相互尊重。（二）、形成家园、社园和谐互动机制。做到幼儿园和家庭、幼儿园与社会之间关系顺畅、密切配合、相互支持、教育资源得到充分有效运用，形成“三位一体”和谐互动机制。（三）、形成和谐的校园环境。做到人人爱护环境、处处充满生机、点点干净整洁、时时安全有序。（四）、形成和谐的管理制度。做到刚柔相济，有利于教育教学秩序的稳定，有利于教育质量的提高，有利于师幼的发展。（五）、形成和谐的教育质量。做到幼儿园中五大领域的内容均衡发展，幼儿各方面全面发展。（六）、形成和谐的教师素质。做到文化知识和专业知识均衡发展，生理、心理和社会适应能力齐头并进。四、创建步骤（一）动员宣传阶段1、加强组织领导，制定规划。（1）成立创建活动领导小组，研究制定实施方案。（2）制定“十一五”期间创建和谐校园工作规划和年度计划。2、广泛宣传动员（1）召开创建动员会。组织学习有关文件和精神。（2）召开座谈会，统一思想，提高认识，做到人人参与。（3）利用园局域网、黑板报、横幅、宣传单、简讯等形式进行广泛宣传，营造浓厚的创建氛围。（二）具体实施阶段1、广泛征求意见、查摆问题。（1）组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论。（2）组织创建和谐校园征求意见活动。2、切实改进、不断深化（1）客观分析，确定重点，制定具体创建措施，认真抓好落实。（2）开展各项创建活动。逐步形成长效机制。（3）不断深化活动，巩固和发展建设和谐校园的成果，以和谐校园的创建促进特色幼儿园的建设。（三）研究创新阶段1、找查薄弱环节，研究热点、难点问题，制定改进措施。2、改进薄弱环节。定期举行研讨会和经验交流会。撰写经验论文。（四）自查考核阶段1、建立系统规范的创建和谐校园档案资料。2、开展创建活动情况自查，进行创建活动总结。3、迎接创建活动的检查与考核（五）形成创建长效机制。认真完成“十一五”期间创建和谐校园工作规划。五、创建措施1、成立组织机构，加强对活动的组织与领导。组长：马丽（全面统筹安排创建和谐校园活动并负责党支部的分工工作）副组长：丁冉（负责督促落实创建和谐校园活动）成员：王军（负责创建和谐校园活动中保障部的分工工作）颉林霞（负责创建和谐校园活动中办公室的分工工作）陈晓慧（负责创建和谐校园活动中教发部的分工工作）张丽霞（负责创建和谐校园活动中教研组的分工工作）吴建宁（负责创建和谐校园活动中工会的分工工作）梁艳（负责创建和谐校园活动中食堂的工作）主班教师（负责创建和谐校园活动中班级开展活动的工作）2、加强宣传，提高认识。通过园局域网、宣传栏、黑板报、园报、倡议书、专题学习会等，提高对构建“和谐校园”目的、意义的认识。3、征求意见，查摆问题。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。4、加强研讨，明确思路。通过召开专题研讨会，探求创建工作的切入点和载体，形成创建活动具体工作思路。5、明确责任，加强督导。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。6、完善制度，加强保障。幼儿园将继续完善师幼评价、家园联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。7、加强反馈，及时改进。发挥园长接待日、家园联系电话、家园联系表等在创建活动中的作用，及时了解和把握相关活动信息，有针对性的采取相关措施，促进问题的改进和解决。8、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，探索建立活动长效机制。六、创建活动责任分工安排：（一）党支部：1、负责有关构建“和谐社会”理念、文件和精神的学习与传达。2、负责召开专题研讨会、征求各方面的意见和建议、组织开展谈心活动。3、抓好班子成员“勤政、廉政”建设。4、发挥党团员在创建活动的模范表率作用。5、负责师德师风建设和测评工作。6、协调解决班子成员之间存在不和谐因素和问题，增强班子成员凝聚力和战斗力。7、建立幼儿园和社会之间和谐互动机制。（二）办公室：1、负责创建活动方案的制定，机构设置、任务分配、活动的协调。2、负责创建活动的宣传，营造创建活动氛围。3、负责对各部门创建工作开展情况进行督查。4、负责完善相关制度建设。（三）教发部1、负责开展幼儿园的服务文化建设。2、继续深化安全文明校园创建活动。3、负责教师培养与培训，促进教师发展。4、负责创建和谐“教育管理”工作的组织与开展。5、负责构建和谐家园联系制度。6、负责开展“实施和谐教育，创建和谐校园”征文和演讲比赛。（四）教研组：1、负责创建和谐“校园环境”活动的组织与开展。2、负责构建“和谐班级”活动的组织与开展。3、组织师幼参与构建“和谐社区”各项活动。4、负责幼儿园“爱心文化”建设。（五）保障部：1、负责开展幼儿园的环境文化建设，认真抓好校园绿化、美化，布局调整、功能区建设等工作。2、做好后勤服务工作，改善幼儿园办园条件，为师幼创建良好的工作、生活游戏环境。3、认真执行财务制度，建立收费“信任”机制。4、负责开展幼儿园的饮食文化建设活动5、全面加强校园安全管理，构建安全稳定的校园环境。（六）工会：1、完善干群、教师之间沟通渠道，扎实做好“园务公开”工作，组织开展“民主议事”、文体娱乐等活动，增强领导与教师、教师与教师之间相互的信任与理解。2、做好“送温暖”工作，开展构建和谐、温馨“教工之家”活动。银川市第四幼儿园篇二：创建“文明和谐校园”活动方案****总校加强校园周边环境整治创建“文明和谐校园”活动实施方案为进一步改善和优化中小学园周边环境，进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园及周边环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我镇创建“文明和谐校园”活动，特制订本实施方案：一、指导思想正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。通过创建“文明和谐校园”活动，广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，促进我镇教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。二、活动主题加强校园周边环境整治创建“文明和谐校园”三、领导小组组长：****副组长:******成员：总校成员和各中小学园长四、工作内容及要求根据上级件精神，将以下几个方面作为综合治理的工作重点：1、强化学习教育，养成文明习惯。加强新版《中小学生守则》、《弟子规》、《公民道德建设实施纲要》的学习，教育学生注重自身形象，讲文明、懂礼貌。重点治理说脏话、打架等不文明行为。2、保持环境整洁，创建“无垃圾校园”。教育学生养成良好的卫生习惯，保持公共场所的卫生。重点治理随手乱丢垃圾问题。3、加强交通安全教育，确保出行安全。教育学生自觉遵守交通规则，倡导绿色出行。重点治理“八大交通陋习”，即走路、骑自行车闯红灯；骑自行车逆行；道路上嬉笑打闹，骑车做危险动作；并排行走，并排骑车，长时间占用机动车道，不及时避让车辆；骑车带人；乱停乱放自行车；过马路不走人行横道；为抄近路践踏草坪或翻越隔离带。4、维护社会公德，塑造良好形象。重点做好三件事：自觉遵守公共秩序，公共场合不大声喧哗、不聚众起哄、不拥挤，自觉礼让排队。在出行、购物、乘车、观看演出等公共场所，遵守公共秩序。自觉维护市容环境，不破坏路灯、广告牌、灯箱、垃圾箱等公共设施，不乱写乱画。自觉保护生态环境，爱护花草树木，不攀折花木，不穿越绿化带，不践踏花草。5、要加强未成年人的思想道德建设，重点是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。6、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。7、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全。8、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。9、加强食品安全和食品卫生宣传教育，加强饮食卫生管理。通过向全体学生及其家长宣传普及食品安全知识，提高他们的食品安全防范意识，增长食品安全知识水平，树立安全消费的良好风尚。10、加强校园周边环境的综合治理工作。11、做好贫困家庭学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。五、实施步骤（一）宣传发动阶段（2015年9月19日-10月7日）1、以“三讲”为抓手，扎实推进养成教育。一是老师向学生讲。通过主题班会、国旗下讲话、手抄报等形式，对学生进行文明等方面的教育，要求学生《新版中小学生守则》、《弟子规》等熟读成诵；二是学生向学生讲。以班级为单位，每周通过组织举办“道德讲堂”等形式，鼓励学生积极发言，讲讲身边的文明事、自己改掉了哪些不文明行为、发现了哪些不文明现象；三是学生向家长讲。通过开展“小手拉大手，文明齐步走”活动、《致家长的一封信》等形式，将教育延伸到家庭，让学生带动家长，共同践行文明行为。2、创新活动载体，让养成教育深入人心。强化环境育人功能，在学校或班级醒目位置张贴文明要求和文明提示牌；具体要求学生做几件文明的事，逐步培养学生良好的文明行为习惯；邀请公安、司法、道德模范到校举办一次养成教育专题讲座；开展校级“文明班级”、“文明学生”评比。（二）集中整治阶段（2015年10月8日-10月19日）3、狠抓班级、学校、教育局“三级联查”。校园周边实行“三定模式”管理，即定岗、定人、定时管理，各校园要安排出详尽的管理安排（值班表），保证重点时段重点