一年级孩子陪伴的原则与技巧(1)

陪伴是最长情的告白，且陪且珍惜目录Contents第一部分：什么是陪伴1第二部分：要不要陪伴23.1一年级孩子的特点3.2陪伴的原则和技巧3.3陪伴注意事项第三部分：怎么陪伴2.1陪伴的重要性2.2陪伴缺失的影响第四部分：陪孩子共同成长431第一部分什么是陪伴理想的陪伴现实的陪伴陪伴不等于控制陪伴不等于学习陪伴不可替代的一家人相亲相爱2第二部分要不要陪伴2.1陪伴的重要性2.2陪伴缺失的影响陪伴的结果缺失陪伴的不良影响3第三部分：怎么陪伴3.2陪伴的原则与技巧3.3陪伴的注意事项3.1一年级孩子的特点合肥市习友小学善良有为博学进取一年级孩子的特点——生理特点社会性发展差异：女孩早两年颞平面差异：女孩语言能力更强男女有别前庭未发育到位，决策力专注力不够，变化快AB34胼胝体体积不同：女孩更易观察到细节多巴胺含量不同：男孩更多12合肥市习友小学善良有为博学进取一年级孩子的特点——心理特点规则意识强，父母的一致性很关键，树立榜样形象处于前运算向具体运算过渡阶段1处于道德他律时期：趋奖赏，避惩罚2尚不理解学习的社会意义，对此缺乏责任心，服从老师的权威34工作陪伴生活陪伴娱乐陪伴社会性陪伴陪伴的种类陪伴的原则先管理好情绪再处理问题，营造温馨的家庭环境尊重孩子的发展特点，男女区别对待，勿拔苗助长明确责任，勿代劳做孩子的帮助者，勿做纠错者无条件接纳，及时恰当肯定、鼓励孩子，勿拿自己孩子短来比别家孩子长专心、用心、爱心学习习惯握笔姿势：示范、训练注意力训练：1到25数字排序等作业：先速度再质量，开始前做好充分准备阅读：指读、互读、比赛、去图书馆、读书会拼音：多读、多听、拼读练习、区分bd、pq等英语：听音频、英文儿歌、童谣，看英文动画数学：结合生活和游戏进行加减、分类、排列等时间管理1.做时间表2.做计划并记录完成情况，定期总结3.一起做惯例表培养自信，遵守规则1.每天给孩子拥抱2.智慧询问：有什么开心的事？什么新发现？又认识了谁.......3.专心聆听，言传不如身教4.制定规则，教孩子遵守工作陪伴的技巧（耐心、非暴力、做榜样）生活陪伴(规律，自己的事尽量自己做)饮食：营养均衡，多喝白开水，饮料零食少喝少吃作息：规律、早睡早起，睡足10小时，睡前准备好第二天要穿的衣物用品做家务：参与家务认领，安全范围内提供学习机会游戏运动旅行手指游戏、搭积木、猜谜、谁不见了、木头人等，寓教于乐每天不少于2小时，大肌肉群+精细动作，乒乓球、足球、短跑、羽毛球、跆拳道、击剑、跳绳1.搜集目的地的相关资料，了解其人文地理等知识2.做好服装、用品等准备3.做好攻略、计划4整理照片等，总结娱乐陪伴技巧（愉悦身心）社区活动、社会活动（献爱心、环保、消防等）、俱乐部、训练营：引导孩子寻找自己可以做事的机会，主动参与甚至帮助发起校外班级、小组、社团、朋友：和孩子一起头脑风暴我能为这个团体做什么校内社会性陪伴的技巧（安全、协作、责任感）陪伴的特殊情况陪伴的注意事项1.忌人身攻击、冷热暴力2.夫妻关系大于亲子关系3.忌陪伴时诋毁其他家庭成员伴竞争，爸爸吃东西快，孩子就会父母陪伴——哈佛大学的研究像抢妈妈爸爸一样。缺少母爱：孩子在社会学、情绪情感会比较差。妈妈的职责：交流。亲孩子，说话。缺乏父爱：孩子数理逻辑很差，数学成绩会一直不理想。爸爸的职责：跟我玩。在游戏、冒险、探索、动手能力、动作发展、思维能力发展方面占绝对的优势。爸爸更多是和孩子玩，在游戏当中是孩子的玩伴和竞争者。现在没有同伴兄弟姐妹的竞争，爸爸吃东西快，孩子就会像抢一样。思维能力发展方面占绝对的优势。爸爸更多是和孩子玩，在游戏当中思维能力发展方面占绝对的优势。爸4第四部分与孩子共同成长合肥市习友小学善良有为博学进取与孩子共同成长《正面管教》、《为孩子立界限》、《好妈妈胜过好老师》等书籍推荐读书会、九型成长系列课程、正面管教等成长课程爸爸去哪儿、一年级、爸爸比我小四岁等亲子节目合肥市习友小学善良有为博学进取与孩子共同成长——牵着蜗牛去散步牵着一只蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了吗！”我拉它，我扯它，我甚至想踢踏它，蜗牛受了伤，他流着汗，喘着气，往前爬？真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步呢？“上帝呀！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝都不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。感谢聆听Thankyou.2015.x.x