3《乌塔》读后感指导

你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔筋疲力尽洗漱蒙眬疲倦惬意号码书籍语塞反驳逻辑•筋疲力尽洗漱（shù）蒙（méng）眬（lóng）疲倦（juàn）惬（qiè）意•号码（mǎ）书籍（jí）语塞（sè）反驳（bó）逻（luó）辑（jí）初读课文的要求：1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2.课文主要写了一件什么故事？这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情。罗马：意大利的首都，已有2500余年历史。也是罗马天主教廷所在地。是意大利占地面积最广、人口最多的城市。佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。15至16世纪时，佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品驰名全欧。威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。米兰：城市名，南欧国家意大利的西北方大城，米兰省的省会和伦巴第大区的首府，位于意大利人口最密集和发展度最高的伦巴第平原上。它也是欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名。法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩•结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子•自理能力强。•如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。乌塔是这样的一个孩子•生活经验丰富。•如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。乌塔是这样的一个孩子•热情、活泼。•如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……乌塔是这样的一个孩子•生存能力强。•如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。乌塔是这样的一个孩子•有责任感。•如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……乌塔是这样的一个孩子•⑹做事有主见。•如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。”•但他还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”乌塔是这样的一个孩子⑴自理能力强。⑵生活经验丰富。⑶热情、活泼。⑷生存能力强。⑸有责任感。⑹做事有条理，有计划。乌塔旅游宝典：•做事有计划•（1）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。•（2）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？★中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是（），孩子一般没有机会独立锻炼；外国父母是（），放手让孩子去锻炼；★中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠（）；外国孩子靠（)；★认识世界的途径不同：中国孩子()；外国孩子()；★中外孩子处理事情的能力：……百般呵护给孩子自由父母养活，资助自己打工，努力挣钱不出家门讨论交流，请积极发表见解⑴假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。实践作业：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2.小练笔：题目“从《乌塔》想到的”，300字左右。读后感读后感：就是把自己读一篇文章或一本书后的感想、收获、体会写下来。要经历读、想（说）、写三个阶段。题目写法•有两种•第一种：主标题加副标题。•主标题是根据自己的感受概括一句话为标题。副标题为读《乌塔》有感。•第二种：直接以书名为题。•如：“读《乌塔》有感”，或“《乌塔》读后感”。读后感的结构•三部分•第一部分：概括说明。•一般可以说明自己在（时间）（地点）带着（心情），读了一篇（文章）。•还可以简要地介绍文章或书的主要内容，或者自己读后的总体感受。•（开头一）今天，我读了《乌塔》这篇课文。讲的是一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。读完后，给了我很深的震憾。乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊！•（开头二）一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。这是我们语文课本里的一篇课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自旅游欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。•（开头三）《乌塔》这篇文章记叙了作者在罗马认识了一个14岁的德国小姑娘——乌塔，了解了她的一番故事。当得知她只身游历欧洲时作者对她感到惊奇，是呀，不仅仅是作者，我也感到惊奇，感到佩服。她能一人游历欧洲，而且有很强的安全意识，这么有经验，真让人佩服。•第二部分：读后来收获体会（重点）•有几点体会就可以分几段。•要结合自己的生活实际，进行对比思考。•不要过多的引用原文，如有引用要加引号。•概括性的语句就不用加引号了。•第三部分：总结•第二部分：读后来收获体会（重点）•有几点体会就可以分几段。•要结合自己的生活实际，进行对比思考。•不要过多的引用原文，如有引用要加引号。•概括性的语句就不用加引号了。•第三部分：总结