【期末专题复习】人教版部编教材新版七年级语文上册名著阅读

名著导读目录：•《朝花夕拾》•《西游记》•《白洋淀纪事》•《湘行散记》•《猎人笔记》•《镜花缘》《朝花夕拾》•书籍简介•篇目简介•人物形象•主题思想•经典例题作者作品•鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”•《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是鲁迅唯一的一本散文集，是记叙文，是回忆性散文，共收入10篇散文，外加一篇《小引》，一篇《后记》，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。原题是《旧事重提》★篇目简介•1、《狗·猫·鼠》借童年对隐鼠的喜爱和对既有媚态而又暴虐的猫的憎恶，表现了对守旧势力的痛恨和对弱小者的同情，揭露“名人教授”们鼓吹的中庸之道，抨击那种对敌人宽容敷衍，姑息养奸的错误态度。•2、《阿长与山海经》，描述保姆阿长的勤劳、质朴以及对鲁迅的关怀。“她告假回家以后的四五天，穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说：‘哥儿，有画的‘三亨经’，我给你买来了！’”从而使“我发生新的敬意了”文章最后“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”深切地表现了鲁迅对她的悼念之情。•3、《二十四孝图》忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。作品着重分析了“哭竹生笋”、“卧冰求鲤”、“老菜娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，批判这本孝子教科书“诬蔑了古人，教坏了后人”，对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。•4、《五猖会》写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”，表现了家长与儿童在心理上的隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性的摧残。•5、《无常》：作者怀着强烈的兴趣对乡间迎神赛会的活无常的装束和神态作了传神的描写，表现了无常鬼对“下等人”、“乡巴佬”的同情，从而揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实，嘲讽了那些打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”。•6、《从百草园到三味书屋》写百草园的无限生机,雪地捕鸟的妙趣横生,写出童趣。与枯燥乏味的读书生活形成对比，突出封建教育扼杀儿童天性，陈腐的教育内容禁锢了儿童思想。•7、《父亲的病》具体记述了父亲为庸医所误致死的过程，勾勒了清末绍兴几位所谓“名医”的恶劣行经，揭露他们贪婪,昏庸,诈骗,奸滑的丑恶灵魂，隐含作者运用现代科学救国的思想。•8、《琐记》描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端及求知的艰难，批评洋务派办学的“乌烟瘴气”；•9、《藤野先生》勾勒出不学无术的清国留学生的丑态，记叙在日本留学时与藤野先生相识、相处、分别的片段，并说明了弃医从文的原因：在仙台医专时看到的国民的麻木。•10、《范爱农》写与范爱农认识、交往成为挚友的经过。爱农倔强耿介，愤世嫉俗。得知恩师徐锡麟被杀后，反对发抗议电报到北京，表现了极度愤慨的心情；范爱农是负责任的，“爱农做监学，他不大喝酒了，也很少有功夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以”。可惜不为社会所容，辛亥革命后备受打击迫害，社会环境逼得他走投无路。人物形象•《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：作者的保姆、恩师、朋友和父亲。•长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。•藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。•范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，鲁迅先生疑心他是自杀的。•父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。•《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》这7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。•后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。经典例题•1你怎么评价范爱农？•答：爱憎分明，为人正直•2作者憎恨猫的哪些特性？•答：猫偷鱼肉，深夜在树上大叫•3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？•答：非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。•4你眼中的范爱农是怎样的一个人？•答：（先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由）•5文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？•答：第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。•6读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？•答：描绣像•7、《父亲的病》主要讲的是什么内容？•答：作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。•8、鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？•答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。•9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？•答：讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。•10、在《五猖会》中，父亲强迫我背诵（）一书后，才可去玩。•答：《鉴略》•11你认为藤野先生是个怎样的老师？•答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。•12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？•答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。•13鲁迅为什么时时记起藤野先生？•答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”•14范爱农是怎样一个人？•答：他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。•15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？•答：鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。•16《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？•答：长妈妈、藤野先生、范爱农。•17请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故•答：子路负米、黄香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤•18在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？•答：《猫•狗•鼠》•19鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经学过的文章吗？•答：《阿长与山海经》•20写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）•答：《藤野先生》、《猫·狗·鼠》•21写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）•答：（1）《猫·狗·鼠》（2）《阿长与山海经》（3）二十四孝图（4）五猖会（5）无常（6）从百草园到三味书屋（7）父亲的病（8）琐记（9）藤野先生（10）范爱农•22我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：•答：一位长辈的赠品。•23我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？•答：高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；•扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了•24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？•答：招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。•25朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：•答：阿长衍太太。•26《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：•答：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。•27《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是？•答：即指绍兴城。•28《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？•答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。•30《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？•答：因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。•31概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。•答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。•32《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。•33简析狗和猫成了仇家的原因？•答：据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。•34、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是哪一句？•答：《琐记》：“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”•35、《猫•狗•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？•答、《八戒招赘》、《老鼠成亲》•36、作者是如何认识隐鼠的？•答：有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走。于是隐鼠就成了作者的玩伴。•37、隐鼠的结局是怎样的？•答：隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。•38、对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失？•答：因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。•39、《阿长与〈山海经〉》中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物”指的是什么故事？•答：刑天舞干戚。•40、《阿长与〈山海经〉》中，所说的“三脚的鸟”指的是什么？•答：三足金乌，即太阳。•41、长妈妈所说的“三哼经”指的是什么？•答：《山海经》《西游记》•作者作品•主要情节•人物形象•经典例题作者作品•1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说•2、作者：吴承恩，明代小说家•3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。•4、小说主题：本书通过神话