第三章_创造性思维与方法

2020/1/201吉林农业大学工程技术学院第三章创造性思维与方法授课者:潘世强2020/1/202引论第一节工程设计人员的创造力开发第二节创造性思维第三节发明问题解决理论TRIZ第四节创造技法举例§目录第三章创造性思维与方法2020/1/203想象力比知识更加重要，现实世界只有一个，而想象力却可以创造出千百个世界Imaginationismoreimportantthanknowledge.－爱因斯坦2020/1/204“想象力比知识更加重要，现实世界只有一个，而想象力却可以创造出千百个世界”－爱因斯坦充分发挥人的创造潜力，用创造性的方法求解问题，或者至少在主要问题上取得成功，将可能获得始料未及的成果。引论第三章创造性思维与方法2020/1/205常规性设计与创新性设计设计的实质在于创造创造的特征与一般过程工程技术人员的创造力开发§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/2061常规性设计与创新性设计人类从事任何有目的的活动之前都要有所构思或策划，这种构思或策划就是广义的设计工程设计是广义设计在工程技术领域的特殊表现，工程设计按性质可以分为常规性设计和创新性设计§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法工程设计常规性设计创新性设计2020/1/2071常规性设计与创新性设计常规性设计：以成熟结构为基础，运用常规方法而进行的产品设计。创新性设计：在设计中采用新的技术手段、技术原理和非常规的方法进行设计，以满足市场需求，提高产品竞争力。社会的发展进步，人们需求的增加，包括种类的增多和层次的提高，传统的常规性设计以无法满足人们的需求，只有通过不断采用创造性思维，选用创造性设计方法，协调产品功能搭配，保证产品的竞争力，创造经济效益和社会效益。§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/2082设计的实质在于创造工程设计一般包括三个特征：约束性：设计是在多重因素的限制和约束（技术、经济、社会等）下进行的，他们构成了设计边界形成了设计和构思的“设计空间”;多解性：解决同一技术问题的办法多种多样，，思维活动具有很大的发挥空间;相对性：设计结论和结果都是相对准确的，而不是绝对完备的。他要求设计者必须学会辨别思考，同时给设计者提供了显示发挥自己创造性的机会。§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/2093创造的特征与一般过程A：创造的特征人为目的性：任何形式的创造主体都是具有主观能动性的人，并是一种有目的活动；新颖独特型：创造追求的是新奇、新颖、独特和非重复性的工作；社会价值性：创造必须体现价值（学术价值、经济价值、审美价值）；探索性：创造通常是在知识、手段、方法等不甚充分的条件下进行的；§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20103创造的特征与一般过程B：创造活动的一般过程准备期：发现问题，明确创新目标，初步分析问题，搜集充分的资料；酝酿期：通过思考与试验，对问题做出各种试探性的解决；明朗期：经过酝酿，使问题豁然开朗，创新性设计中顿悟的出现有时受到偶然因素的启发产生的，往往以灵感的形式出现；验证期：对新想法进行检验和证明，并完善创造性成果；§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20114工程技术人员的创造力开发A：工程技术人员的创造力构成B：灵感－创造的火花C：如何使科技发明转变为产品D：具有创新公司的七大秘密E：创造力开发的注意事项§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20124工程技术人员的创造力开发A：工程技术人员的创造力构成创造力是人的心理活动在最高水平上实现的综合能力，是保证创造活动得以实现的多重能力和各种积极个性心理特征的有机结合，包括：智力因素和非智力因素§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20134工程技术人员的创造力开发A：工程技术人员的创造力构成智力因素观察力：有目的的感知事物的能力；记忆力：将知识、经验、信息存储于大脑的能力；想象力和思考力：对知识、信息进行加工变换的能力。流畅、灵活、独立的思考力，丰富奇特的想象力；表达力：对头脑中已产生的新知识、新信息的输出能力；自控力：对意识、心理、行为进行自约束、自组织、自协调、自控制的能力。§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20144工程技术人员的创造力开发A：工程技术人员的创造力构成非智力因素理想信念、心态、需求与动机模式、兴趣爱好、性格等辩证关系：智力因素是创造力的基础性因素、而非智力性因素则是创造力的导向、催化和动力因素，同时也是使创造力由潜变显的制约因素§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20154工程技术人员的创造力开发B：灵感－创造的火花灵感是形成创造性认识的刹那间在人脑中的反映，它具有突破性、新颖性。灵感是一种综合性突发的心理现象，是思维与其他心理因素协同活动的结果。§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20164工程技术人员的创造力开发B：灵感－创造的火花主要由创造性思维、创造性想象和记忆组成善于捕捉灵感，才能善于创造，和密友交谈、在田间漫步、听美妙的音乐、突破习惯性思维，善于观察生活，善于想象和联想等都可以触发灵感，灵感是长期创造性活动升华的结果§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20174工程技术人员的创造力开发C：如何使科技发明转变为产品的四法则：这项技术对于开发它的公司的战略必不可少；技术需要有提倡者；技术对客户必须具有很高的价值；产品方便易用§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20184工程技术人员的创造力开发D：具有创新精神的公司的七大秘密制定明确的和切实可行的创新战略成立班组(集中力量做大事，集体智慧)奖励创造力和创新允许出错训练创造力驾驭企业文化有预见性地创造新的机遇§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/20194工程技术人员的创造力开发E：培养创造力的注意事项工程技术人员需要掌握创造性技法破除束缚，自我突破，调动创造性通过培养训练，提高创造性分析矛盾是创造的基础。需要是创新的源泉，矛盾是促进创造的动力，分析矛盾是创新的出发点。§3.1工程设计人员的创造力开发第三章创造性思维与方法2020/1/2020创造性思维的定义创造性思维的特点创造性思维的类型创造性思维的七大障碍§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20211创造性思维的定义对于创造性思维这种很抽象的概念很难有统一的定义概略定义：反映了事物本质属性和内在、外在有机联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的思想心理活动。它是一种具有创造性的思维，不仅揭示事物本质，且能在此基础上提出新的、具有社会价值的产物。创造性思维使人突破各种束缚，在一切领域内开创新的局面，不断满足人类的精神和物质需要§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20222创造性思维的特点独创性、连动性、多向性、跨越性、综合性独创性：具备与前人、众人不同的独特见解，突破一般思维的常规惯例，提出新原理，创造新模式、贡献新方法如：混凝土搅拌车、光控式、声控式、红外线灯等求同（好）法与求异（差）法锗的材料的提纯应用等符合哲学思维§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20232创造性思维的特点独创性、连动性、多向性、跨越性、综合性连动性：由此思彼的连动思维引导人们由已知探索未知而开阔思路纵向连动，横向连动，逆向连动纵向连动：针对问题和现象纵深思考，探寻其原因和本质从而得到新的启示；横向联动：根据某一现象联想到特点与其相似或相关的事物；逆向连动：针对现象、问题或解法，分析其相反的方向，从另一个角度解决问题；如：有面包多孔疏松的特点，开发出塑料海面、多孔塑料；人本工程技术人员发明新型水泥§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20242创造性思维的特点独创性、连动性、多向性、跨越性、综合性多向性：善于从不同的角度想问题发散机智、换元机智、转向机智、创优机智发散及智：在一个问题面前，尽量提出多种设想，多种答案，以扩大选择余地；如：过河的办法换元机智：灵活变换影响事物诸多因素的一个，从而产生新的思路；转向机智：思维在一个方向受阻时，马上转向另一个方向创优机智：用心寻找最优解答，不满足对问题和现象的已有解答或解释§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20252创造性思维的特点独创性、连动性、多向性、跨越性、综合性跨越性：从思维的进程上讲，表现为忽略思维步骤，加大思维的“前进跨度”；从思维条件的角度讲，表现为能跨越事物“可见度”的限制，迅速完成“虚体”与“实体”之间转化，加大思维转换跨度如：布雷尔利发明不锈钢§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20262创造性思维的特点独创性、连动性、多向性、跨越性、综合性综合性：对已有材料深入分析，综合概括出其规律或利用已有的信息、现象、概念等组合起来形成新的技术思想和设计出新产品。形成综合思维应具备的能力：智慧杂交能力：大量选取前人智慧宝库中的精华，通过巧妙组合，形成新的成果；思维统摄能力：将大量概念、事实和观察材料综合、概括整理，形成科学概念和系统；辩证分析能力：对材料分析，把握特点，概括事物规律§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20273创造性思维的类型创造性思维是整个创造活动中体现出来的思维方式，它是多重思维类型的复合体，特别是成对思维的辩证组合。认识（把握）创造性思维的关键是在认识不同思维类型的特点、功用的基础上，进行综合运用。形象思维与抽象思维发散思维和集中思维逻辑思维与非逻辑思维直达思维与旁通思维§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20283创造性思维的类型形象思维与抽象思维是按照思维活动运用的材料形式不同而划分的形象思维运用的材料是形象化的意象。运用形象思维可以激发人们的想象力和联想、类比能力抽象思维是以抽象的概念和推论为形式的思维方式，概念是反映事物或现象的属性或本质的思维形式，掌握概念，是进行抽象思维，从事科学创新活动的最基本的手段。形象思维灵活、新奇，抽象思维严密，在创新过程中，发挥各自优势，相互补充，相辅相成。§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20293创造性思维的类型发散思维和集中思维（按照思维的方向划分）§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法发散思维集中思维定义思维者根据所提出的问题，沿着不同的方向和角度，从多方面寻求问题的各种可能答案的一种思维模式在大量设想和方案的基础上，引出一两个正确答案或引出一种大家认为最好的答案的思考方式模式特征流畅、灵活、独特各种知识和信息指向同一个问题2020/1/20303创造性思维的类型发散思维和集中思维（按照思维的方向划分）相互补充、相辅相成发散思维越强，提出方案越多，为集中思维提供广阔的回旋余地，才能真正实现集中思维创造性过程就是：发散、收敛（集中）、发散、收敛（集中），多次反复的过程§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法2020/1/20313创造性思维的类型逻辑思维和非逻辑思维（按照思维的过程是否遵守逻辑规则划分）§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法逻辑思维非逻辑思维定义严格遵循逻辑规则按部就班，有条不紊地进行思维的一种思考方式不严格遵循逻辑规律，突破常规，更具灵活的自由思维方式基本形式分析、综合、归纳、演绎（具体见P67）联想、想象、直觉、灵感（具体见P67）2020/1/20323创造性思维的类型直达思维和旁通思维（根据解决问题的途径分类）§3.2创造性思维第三章创造性思维与方法直达思维旁通思维定义为解决问题，采用直接的方法，始终不离开问题的情景和要求而进行思考通过对问题的分析、辨识、讲问题转化