课堂教学常规

海口景山学校海甸分校陈春利2017.01.06课堂教学常规课堂教学常规是什么？课堂教学常规的定义：教师开展和处理日常教学活动的一般行为方式，包括教师对于日常课堂教学方式、教学内容、教学组织形式、教学手段、教学管理和教学评价等方面的设计和安排。新课程理念下课堂教学常规的改革内容教学方式：由以讲为主转向合作探究为主教学内容：由封闭转向开放教学组织形式：由时空的单一转向灵活教学管理：由专制转向民主教学手段：由黑板粉笔转向多样化综合教学评价：由重结果评价转向多元评价构建课堂教学常规的必要性课堂是实施素质教育、提高教学效益、减轻学生负担的主阵地,也是学生花费精力最多的场所，课堂上的浪费是最大的浪费，课堂上的低效是最大的低效。因此，必须构建课堂教学常规，从常规变成良好的习惯，从而提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。构建课堂教学常规具体措施有效备课有效上课有效作业(练习)有效课外辅导有效实施评价培养学生良好的学习习惯一、有效备课期初认真研读教学大纲，全面熟悉教材，弄清本学期教材在整个小学阶段教材体系中的地位与作用。认真写好分课时教案。根据不同课型的特点，应含有教学目标、教学重难点、教学过程、教具和学具、学生展开的学习活动，课内外练习以及简要的板书设计等。教案要详略得当，写清主要教学环节。备课前要先了解学生的知识基础、能力水平、思想状况和兴趣要求等，提高教学的针对性。二、有效上课课堂教学是教学工作的中心环节，教师要做到以下几点：（1）课前花一定时间温习教案，带足教具，提前到达教室。（2）语言富有启发性和吸引力，举例、解说、示范解题、实践操作等规范准确。板书工整规范，教态自然、亲切。（3）合理分配课堂时间，充分利用每节课的最佳时间，一般在前20－25分钟完成主要教学任务，保证10分钟左右的学生集中练习。准时上课，按时下课。（4）课后及时反思，将心得写入教案，供今后教学参考。三、有效作业布置作业前教师应先把习题做一遍，明确各个习题的作用，做到习题与教学内容相互配合。课外作业的布置要目的明确，针对性强，必要时教师可以设计切合学生实际的练习。教师要及时检查和批改学生作业，及时讲评学生作业中普遍性的问题，并组织订正。四、有效课外辅导教师应根据课堂教学与学生作业、考试等反馈的信息，经常地、及时地、有目的地对学有困难的学生进行辅导，帮助他们弥补知识缺漏，改进学习方法，增强学习信心，提高学习成绩。五、有效实施评价1、考试应根据教学大纲的要求命题，既考双基，又考能力，试题覆盖面要广，题型要多样，贴近学生实际，难度适中，并严格控制考试次数。2、考前教师指导学生整理、归纳所学知识，沟通知识间的联系，形成完整的认知结构。考后应及时讲评，做好试卷分析。3、平时应注意通过课堂提问、板演、作业等手段对学生进行考查。六、培养学生良好的学习习惯1．预习习惯：按照教学进度自觉预习新课,划出概念定律，对照例题做课后练习，疑难问题做记录。2．课堂习惯：提前准备学习用品，认真听讲，勤于思考，积极发言，善于记录重点知识。3．作业习惯：用蓝黑水笔书写，解题格式规范，字迹清楚工整。作图题用铅笔、圆规、三角板等专用工具。独立思考，按时完成，认真检查。及时分析作业中出错的原因，准备错题集，收集错题。感谢倾听！