尘封的记忆

红蜻蜓飞呀飞呀看那红色蜻蜓飞在蓝色天空游戏在风中不断追逐它的梦天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活我们的童年也像追逐成长吹来的风我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓我们都已经长大好多梦还要飞就像现在心目中红色的蜻蜓红色的蜻蜓是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大了红色的蜻蜓曾几何时也在我岁月慢慢不见了01NextBackHome0203NextBackHome写我自己忘不了你------风铃择秋追还自由0102030405我,属于学习06一份耕耘，一份收获校园日记07——梳理心情日历一页又一页地翻过去，我一天又一天的长大。面对镜子里的我，对我说：“你已长大了。”我曾经很迷惘,长大是不是一种痛，是获得还是失去?窗外的雨滴答滴答的响，此时此刻，我多想做窗外的雨。儿时代的童年是金色的，是灿烂的。我能回到过去吗？能回到那嬉笑中与纯真的伙伴们玩丢沙包吗？能撒娇似的把头俯在妈妈的膝上，让她帮我掏耳朵吗？能在商店门口大声嚷着我要吃棒棒糖吗？能到滑梯上玩吗？不，通通都不能，我不想去想这个疑问，思考是可怕的。我想把童年珍藏在回忆里，我希望它能永远伴随我。我是不是很自私呢？小雨滴，你能和我谈谈吗？长大了，父母不再用鸡毛掸管教我，他们认为我已有自己的能力去判断。老师愿把班里的一些任务放心地交给我去做，并且我得到了老师的信任。我还有一群好朋友，我又得到了朋友们真挚的友谊……自己何必一味追寻往事，自己不是在失去的同时又获得了别的东西吗？岁月如流水，就让它流向大海吧，原来，成长别有一番滋味。喔！太阳公公出来啦！小雨滴，多谢你的陪伴，你是否还在继续你的旅程呢？让我们一起努力吧！写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由叶晓玲04NextBackHome一份耕耘，一份收获校园日记冷谈的星空，有点寒意。我拖着疲惫的身体往家赶，背上书包，里面安静的躺着几张未完成的试卷，这意味着今晚要熬个通宵。夜茫茫，作业多，何时才能到尽头.我揉着睡意未足的眼睛，勉强起床，戴上眼睛，往镜子前一站，瞧着自己那一副狼狈样，乱糟糟的头发，两个黑眼圈，一身微微淡淡黄的校服，看着，看着,我有点心酸。“晓玲，起床了吗？快点，要迟到了。”“知道了。”无奈，我背起沉重的书包，爬下梯子，刷了牙,洗了脸。随便扒了两口饭，随后传来。“妈妈，我走了。”……多想拥有一片属于自己的自由天地啊！我能坚持自己的理想吗？不能!我能为了看一本盼望已久的书，而丢失白天学习的时间吗？不能!我能站在阳台上，遥望夜晚的星空，与星星谈论话题吗？不能!因为我清楚，初二的第二个学期意味着什么，黑夜白天都不属于我，它属于学习。始终努力坚持着，不再有任何理由追寻属于自己的自由天地，也许学习甚于一切。“妈妈，我回来了！”……窗外的星空依然是那么迷人，可还是感到有点冰冷。叶晓玲05NextBackHome写我自己我，属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记小时侯，我从未听过“风铃”这个词。一次偶然的机会听伙伴们说：“风铃很美，它的声音更美，它只需要被风一吹，就会渐发出美妙的声音。”从此，我就很渴望能拥有一串风铃。在梦里憧憬着，仿佛听到了风铃声声，痴痴的沉浸在清脆的铃声中。当然，风铃是何模样，我瞧也没瞧过，就随着我在梦里如何的变换，就这样伴随着我进入梦乡。时间渐渐的推移，我的渴望在学习中渐渐的淡忘了。我从没奢望当我亲眼见到风铃的时候，我将会怎样。上帝真会捉弄人，它让我忘了它，却让岁月的推移，让我见到它。某天，我经过一间精品店，门口的服务员说：“小姐，买串风铃吧！”短短的一句话，让我“震耳欲聋”。风铃，一个多熟悉的词啊！竟是我小时候日夜念忘着的东西。我决定进去看一看。风铃的模样竟是千姿百态，各有各的不同，声音的旋律也决不雷同。我仿佛回到了童年，做着那一个风铃之梦。经过精心挑选，我决定买一串音乐深沉的水晶风铃，当我一看那价格，真让我大吃一惊，把心收了回去。我是个很实际的人，决不会买那么贵的东西。便依依不舍的离开了那间精品店。长大的我，仍然渴望着有一串风铃，时时在梦里听到风铃声声。此后，我认为梦里的风铃是最美的。我也明白了，喜欢一件东西，不一定要拥有它。叶晓玲06NextBackHome写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记“妈，你怎么总是这样啊？”我气愤地跑回房间，猛力关上门。妈每次都是那样的，她都不知道我想要的是什么？我觉得她从来都不问我需要什么，从来都是帮我安排好一切。“妈，明天去外婆家我穿那件白色衬衫和那条牛仔裤，好不好？”我渴望地问,可是母亲的无情回答令我有再一次失望“不行，穿什么衬衫、牛仔裤，应该穿那条粉红色的连衣裙，这才能看出你是一个温柔的、可爱的小女孩，你说你穿那，多么的跟你不相衬，我告诉你，你一定要穿那件连衣裙，知道吗？”我只能以“哦”的一个字来答她。她不但抢走了我衣着的自由，还限制我的的交友权利。上学的第一天，我回到家第一句话就是跟妈说：“妈，我今天上学交到了一个好朋友。”“交朋友？是男的还是女的？这么小，交什么朋友，刚认识人家，就说是好朋友，不准哦，我让你上学，不是要你交朋友，而是让你好好的学习。”妈的一番训骂，令我多么的伤心啊！妈，你知道吗，你给我的压逼感很大，你令我透不过气。无论何时何地你都帮我安排好一切，对的，你给我的安排，你对我所做的一切,都是为了我好，这我全明白。但是你又知道吗，我已经渐渐地长大了，我懂事了，有很多的事我都想按照自己的想法去完成。“妈，请你给回我一点点自由，哪怕是比细菌还小的自由，我都会感激不尽,好吗？”赵顺华07NextBackHome写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记一年四季，我选择了秋。秋来得无声无息，只感觉到身上有种凉凉的感觉。它轻轻地抚摸着你的秀发，柔柔地亲吻着你的脸蛋。秋的落叶，是凄美的。有人说：“秋似舞倦了的蝴蝶，越看越有诗意。”落叶，让人勾起已往的岁月，酸甜苦辣尽在心头。犹如一张张老照片,在那里飞腾，旋转，升华。落叶在画家的眼里，是一道美的风景线，一笔，二笔……给白雪般的纸穿上一件淡黄的衣裳。秋天的季节，是迷人的。古语云：“霜叶红于二月花”。走进秋天的树林，啊！好美呀──五彩斑斓的叶，交织成一幅艳丽的锦缎，把我们的祖国装点得更加美丽。秋天的季节，是充满希望的。沉寂了一个夏天的校园又充满了欢声笑语，我们沐浴着凉爽的秋风，踏上了通往高年级教室的阶梯，从小学到中学，曾记得开学的那天我们是秋天里金色的太阳，秋天的太阳伴随着我们走向成熟、走向成功。秋是冷艳的，不加任何装饰，带着风雨摧残的痕迹，悄然走进人们的视线。秋，我喜欢秋，没有任何理由让我不选择秋。叶晓玲08NextBackHome写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记赵顺华09NextBackHome在电视屏幕上总看到明星们在舞台上唱着动听的歌,台下的观众给予热烈的掌声。心想究竟是什么使台下的观众对他们产生那么大的爱慕呢？我站在舞台上，看到台下的观众给我热烈的欢呼和喝彩，使我终于明白了“一分耕耘，一分收获”。为了准备这个朗诵课文比赛，我不断的听着教学录音带里的诵读者的朗读，不停地模仿着他朗诵时的感情和心情。我的参赛课文是《海燕》，这篇课文要让人听了心中会涌现“海燕”是多么的勇敢，不怕一切的“乌云、闪电、狂风”。等待着“暴风雨”的来临。“海鸥，海鸭、企鹅”的胆小和软弱。和歌颂人民群众的力量。要模仿高尔基先生热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸时的心情与语气感情是多么艰难的事啊，老师曾经劝我，叫我不要用这篇课文参赛，好的课文还有很多，可是我不肯，我说我一定要做到。我在网上查找了许多资料，例如：当时的社会状况、人民群众的生活状况和高尔基先生写这篇文章时的心情，甚至连高尔基先生对当时的状况的评价，我也查得一清二楚，不断地看，希望能看出点点的头绪，能模仿得更好。(接下一页)赵顺华写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记10NextBackHome接下来就是我的强化练习，口中不断地朗诵着“在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心……”无论是在做作业、在睡前甚至是在上厕所的时候，这锵锵的朗诵书声总在周围响亮着。在比赛的前夕我为了保护我的嗓子，我不朗诵了，为了使我不紧张，我不再整天拿着那张印有《海燕》这课文的纸。比赛当天，我自信地站在舞台上，拿出我那百分百的勇气，向台下的响亮地朗诵了我的参赛课文。我付出的努力终于有回报了，我获得一等奖。老师摸摸我的头，对我说了一句我刻骨盟心的话“真是一分耕耘，一分收获啊！”顿时，我感到如潮的掌声把我刚才朗诵的声音传遍这一望无垠的田野，直上蓝天。夕阳西下，夜幕降临，朗读声依旧……(接上一页)写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记11NextBackHome静静的校园，淡淡的银纱缠绕着，稀稀沥沥的小雨协织着，在轻叹，在诉说，一个心雨的故事。她背着书包，拿着一堆书，一把闭合着的伞漫步在春雨下，让雨丝轻洒在心头，感觉好不惬意。她喜欢这个时候的校园，静静的……之前，她摆脱了家里的纷扰，提前到学校学习（还没到晚修的时间）。时间一点一滴地逝去，同学们陆续的到来，沉没的湖水仿佛被人投了一块小石头，随及慢慢地荡漾开来。那边，三四个女生聚在一起，不时在批判着某某，你一字，我一词，她一句，加油添醋，结局当然是如人所愿。让我们把视角转移一下，一群男生正围着班里傻呼呼的一个男生，双手提起他的衣领，把他推倒在地，他艰难的爬起来，拍了拍灰尘，不知是谁在他背后踢了一脚，他往后癫颤几步，而耳边始终是拍着手掌叫好的欢呼声，并附和着刺耳的笑声，这掌声拍得漂亮吗？这笑笑得坦然吗？……她就这样坐着，看着，听着，摇了摇头，继续做起作业来。她的内2004年3月28日星期日天气小雨叶晓玲写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记(接下一页)她挺直腰，手不停地摆弄着橡皮擦，时而望着黑板，时而仰望顶上的风扇，时而凝视着窗外的街灯，若有所思的样子。课桌上，一本摊开的笔记本，一页填满了字，还占据了另一页的四五行，往下便空着几行，写着某年某月某日，星期，天气等，原来她在写日记，正不知如何下手呢？说句实话，她的语文水平并不是很差，也犯不着这样苦思暮想吧！对她而言，写作有时是件苦差事。例如：前后呼应，点名中心，句子要优美，生动啦等等，更糟糕的是想不出写什么，假若是这样，明早上，便有一只可爱的小熊猫要上台。不过，更多她选择后者，她喜欢写作，在不被人力逼下,写出自己，别人，他人的心声，写出一切丑陋，美妙的批判……她仿佛窥见了那片文学天地，在她心中深深的扎下了根.12NextBackHome心是矛盾的，家是温暖的，同时也很纷扰，校园是静的，同时也很麻木。哪个地方才是她真正向往的……雨密密麻麻地协织着，如一张零乱的网，怎么解也都解不开。窗外，依然如故……写我自己我,属于学习忘不了你——风铃择秋追还自由一份耕耘，一份收获校园日记(接上一页)01回家路上03我的母亲02炎热的夏天04忆叔公13NextBackHome——感受亲情深邃的海空,泛着几颗零星.远处的楼房,在寒冷的夜色中瑟缩着,路上的行人寥寥无几,有结伴同行的聊了几句,有的都默不出声,形同陌路人。独行的我，奋力地踩着自行车。一阵阵冷嗖嗖的寒风直钻空子。仿佛是我阻挡了它的去路，对我百般“折磨”。我缩着脖，提起冻得通红的手，使劲把拉链往上提了提，紧握把手，加快脚力，往家赶。近了……近了……熟悉的大铁门，道旁树，门缝的亮光……仿佛在向我招手，忽然，血液里涌起一股暖流，慢慢地涌上心扉——有人在等我回家。是谁，在你的人生道路上时时鞭策你；是谁在你的耳边时时想起一句句熟悉的话语：“走好，注意车辆，小心驾驶，早点回家。”是谁，让你穿上温暖的皮袄，背上漂我的母亲炎热的夏天忆叔公回家路上14亮的书包；是谁，把可口的饭菜