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当前位置:首页 > 建筑/环境 > 园林工程 > 郸城县八年级语文下册《第27课 岳阳楼记》课件
简介作者范仲淹(989——1052),字希文,苏州吴县人。北宋文学家、政治家。岳阳楼现在湖南省岳阳市的巴丘山下,古时是吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗时张说在其上建造楼阁,得名“岳阳楼”。本文是范仲淹贬居邓州期间应好朋友滕子京的要求而写的。解题学习目标1、了解本文作者和写作背景2、能准确流利的朗读课文3、准确的翻译、背诵课文第一段。并分析。看课文,听录音正字音,清停顿庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。庆历四年的春天,滕子京降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是(滕子京)就重新修建岳阳楼,扩大原有的建筑规模,把唐代贤人和今人的诗赋刻在上面,(并)嘱托我写文章来记述(重建岳阳楼)这件事。庆历四年春,滕子京。越明年,,。乃,增,刻。属。庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。赞扬滕子京治理有方,政绩突出。概述重修的盛况交代写作缘由第二课时学习目标:翻译分析课文2段,并背诵。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?我看那巴陵的胜景,全在洞庭湖上。(洞庭湖)连接着远处的群山,吞吐着长江的水流,水波浩荡,宽阔无边。一天之中阴晴不定,气象变化多端。这就是岳阳楼的雄伟的景象,前人的记述很详尽了。既然如此,那么,(从这里)向北面通向巫峡,南面直到潇水、湘水,降职远调的人和诗人,大多都聚集在这里,看到自然景物所触发的感情,大概会有所不同吧?予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?空间时间两方面描写了洞庭湖雄伟壮观的景象有本段可知,作者写作此文的目的并非的写,而是为了写。予观夫,在。衔,吞,浩,;朝,。此则。前人。然则北,南,迁,多,览,得?第三课时学习目标:翻译分析课文3段,并背诵。若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。像那阴雨连绵的日子,接连几个月都不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪花冲上天空,太阳和星星隐藏了光辉,山岳也隐没了形体;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;接近傍晚的时候,天色昏暗,虎在长啸,猿在哀啼。(此时)登上岳阳楼,就会产生一种离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕批评指责的感觉,满眼是萧条的景象,感慨到极点而悲伤啊。讨论:本段描写的环境有何特点?“迁客骚人”的“览物之情”如何?若夫,,阴风,浊浪;日星,山岳;商旅,樯楫,薄暮,虎猿。登斯楼也,则有,忧,满目,感极。第四课时学习目标:翻译分析课文第四段,并背诵。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。至于到了春风和煦,阳光明媚的日子,湖面风平浪静,天色湖光上下相接,一片碧绿,无边无际;沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在湖中游来游去;湖岸和湖中小岛上的花草,清翠茂盛。而有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光洒遍大地,湖水上的月色闪耀着金光,静静月影好似沉入水中玉璧,渔夫的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有穷尽啊!(此时)登上岳阳楼,就会感到心胸开阔,精神愉悦,荣耀和屈辱全部忘却,端着酒杯,面对和风,真是喜气洋洋呀!讨论:本段描写的环境有何特点?“迁客骚人”的“览物之情”如何?至若,波澜,上下天光,;沙鸥,锦鳞;岸汀,郁郁青青。而或,皓月,浮跃,静影,渔歌,此!登斯楼也,则有心神,宠辱,把酒,其。第五课时学习目标:翻译分析课文第五段,并背诵。体会作者的政治胸怀,分析文章主旨嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种心情,是什么原因呢?(他们)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲;在朝廷做官就为百姓担忧;不在朝廷做官就为君主担忧。是在朝廷做官也担忧,不在朝廷做官也担忧。既然这样,那么什么时候才快乐呢?他一定要说:“在天下人忧虑之前就忧虑,在天下人快乐之后才快乐”吧。唉!没有这种人,我同谁一道呢?嗟夫!予,或,何哉?,;居,处。是,。然则?其必曰“,。”乎。噫!,?“迁客骚人”因为环境的阴晴或悲或喜,古仁人为什么能够做到“或异二者之为”呢?因为他们“不以物喜,不以己悲”“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”表现了“古仁人”(作者)的旷达胸襟表现了“古仁人”(作者)忧国忧民,以天下为己任的政治胸怀和积极向上,奋发有为的精神怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?根据这句话的意思,可想而知,这样的人(古仁人)必然是因为国家不能安定发展而忧虑,也因为国家的安定发展而快乐,并且志在使国家变得安定发展。所以,这句话表现了古仁人(作者)宏大的政治抱负。由第一段我们可以得知,作者是应好友滕子京的邀请写作此记的,那么,文中最后一句“噫,微斯人,吾谁与归?”又该怎样理解呢?有什么深意吗?对好友含蓄的批评和规劝,希望好友能够以天下为己任,奋发向上。主旨探讨通过描写岳阳楼的景色,借题发挥,表达自己宏大的政治抱负,并以此规劝友人。
本文标题:郸城县八年级语文下册《第27课 岳阳楼记》课件
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