讲座.职业规划.1

职业规划王向东E-mail:[e-mail]2011.10.一、职业与岗位的基本概念和知识（一）基本概念职业（Occupation）——指个人所从事的作为主要生活来源的工作。职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。职业与岗位岗位（Posts）——岗位是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和。一份职位一般是将某些任务、职责和责任组为一体；而一个岗位则是指由一个人所从事的工作的位置。岗位与人对应，通常只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，即职位可以由一个或多个岗位组成。比如：制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由很多岗位的员工担任。如果具体到某个工序，就是岗位了，比如各类操作员的岗位组成。（二）职业与岗位的特点1.社会性2.时代性：3.多样性4.层次性5.技术性（三）专业与职业1.学校专业设置的依据：社会发展和经济建设的需要是学校专业设置的根本依据。大学教育必须与社会需求相适应，体现时代特点，与市场经济接轨，为现代经济与社会服务。专业设置是实现学校培养目标和体现学校教育特色的基础，是学校教育与经济社会的接口。同学们通过专业的学习为未来的职业和岗位打下了基础。2.大学的专业是面向一个岗位群。纵向可以涉及一个领域、一个行业；横向可以涵盖社会各部门的某一层面或某一岗位群。又能掌握与本专业有关的最新科技知识。高等职业教育的目的是为现代经济社会培养实用型专业技术人才。因此，要求大学生要同时具有一个岗位群的理论知识和基本的、通用的、熟练的职业技能。3.专业学习是通向职业的桥梁。学好专业是职业生涯的重要基础和必要准备。大学的学习是同学们为将来走向社会从事某一职业做准备，所以专业学习是通向职业的桥梁。通过文化基础知识、专业知识、和专业技能地掌握，以及思想品德修养形成了人才的综合素质和职业能力。4.专业与职业的关系。专业与职业既有区别又有联系。专业为职业服务，职业对专业起导向作用。一般来说，专业要比职业涉及面宽。大学专业的“宽口径”，其目的是适应迅速发展的经济社会需求和职业的发展变化。这样才能使大学生毕业就业时，便于从较宽的范围选择职业，以及适应职业转换的需要。（四）职业与岗位是社会化大生产分工的结果A.人类社会分工的漫长历史演进过程吴新智中国科学院院士原初人——两条腿直立行走的人，历史记录达到六——七百万年以前。“能人阶段”——人类发展的第二阶段。根据现有化石，人类最可能起源于非洲，古猿在非洲，可能在东非，长期的直立行走开阔了视野，使用工具，大脑越来越发达了，于是转变成人，到距今大约250万年前，人类开始制造最简陋的工具，这个与人类发展的第二阶段“能人阶段”的开始大约是同时了。直立人——人类发展的第三阶段。直立人在东南亚有爪哇的直立人，中国有很多地方，比如说周口店，刚才那位同学讲的云南的元谋人。他就是直立人，时间是大概在170万年前，这是现在我们中国发现的原始社会概图原始社会狩猎后烧烤肉食场面原始社会人有些以狩猎和采集经济为主，有些则以渔业为主，或者以简单的自然农业为主，部落组织是某些原始社会的特征。旧石器时代（Palaeolithic，距今约250万年～距今约1万年）。新石器时代（NeolithicPeriod，大约从1.8万年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年不等。）新石器时代母系氏族得到了全盛。一般认为新石器时代有3个基本特征：1.开始制造和使用磨制石器;2.发明了陶器;3.出现了原始农业、养畜业和手工业。原始社会在青铜时代或铁器时代发生解体。这一时期，生产有较大发展。出现了三次社会大分工。随着农业和畜牧业在生产中的地位的提升，男性逐渐取代女性取得了社会的主导地位，父系氏族公社形成了。原始社会的三次社会大分工第一次社会大分工——畜牧业和农业的分工。1.畜牧业和农业的分工提高了劳动生产率，不同部落都开始有了剩余产品。2.由于生产的增长，剩余产品的日益增多，私有制出现了。3.父权制代替母权制和家长制家庭的出现。第二次社会大分工——手工业和农业的分离。这是人类社会野蛮时代高级阶段的产物。1.奴隶制的巩固和发展。2.个体家庭开始成为社会的经济单位，耕地成为私有财产。3.部落联盟出现。第三次社会大分工——商业生产的出现。社会分工促进了生产的发展，手工业与农业的分工，就产生了直接为交换的商品生产。由于交换的发展，从社会中分离出一个不从事生产而只从事交换的阶级——商人阶级。1.由于商品交换的发展，出现了金属货品。2.由于商业活动、土地的买卖与变化，人们为谋生而流动，使原来的氏族与部落的居民杂居起来。B.职业、岗位与社会生产力发展水平及和科学技术及社会进步相适应的关系人类社会发展史上的五次革命：1.农业革命——人类从渔猎时代进入了农业时代，2.工业革命——产业革命，使人类从农业时代进入工业时代第一次技术革命始于18世纪60年代，它的主要标志是蒸汽机的发明。动力革命——它带动的主要工业产业有：交通、纺织工业、钢铁。18世纪末蒸汽机的发明，引发了纺织、冶铁、采矿和交通运输的技术革命，推动了工业革命。第二次技术革命开始于19世纪70年代，它的主要技术标志是电气化（1831年，法拉第发现了电磁感应；1866年，德国工程师西门子发明了世界上第一台大功率发电机）。主要的工业部门有：电力、化学、石油开采和加工、汽车与飞机制造等工业。3.世界新技术革命——20世纪新技术革命：第一台电子管计算机于1946年在美国制成，取名埃尼阿克(eniac)。它的主要技术标志是原子能、微电子技术、电子计算机、遗传工程等领域取得的重大突破。由此兴起的新兴产业有：电子工业、核工业、航天工业、激光工业、高分子合成工业等。4信息革命——以信息高速公路为带动进入互联时代——经济全球化（世界经济一体化）5.智能化革命——信息论、控制论、系统工程；逻辑科学；心理学及神经科学；认知科学；人工智能……3..职业、岗位与人所掌握的知识、技能及素质有着密切的关系人所具备的专业知识、技能及综合素质和能力是决定性因素……二、亚泰职业学院的教育特色贵州日报2010年8月18日对亚泰职业学院的教育特色作了专门报道：国家“十一五”规划重点科研项目《学校文化建设与策划》历时4年后，在哈尔滨理工大学远东学院隆重召开总课题结题表彰大会，全国120所学校代表参会。贵州亚太职业学院子课题《成功者孵化基地——浅析亚泰学院独特的人才培养模式》，荣获全国二等奖。凸显了我校高等职业教育特色。1.办学理念：“以人为本，服务育人”。2.建设文、理、工不同学科相互融合的大学校园文化。注重师生情感沟通，增强师生互动、教学相长的互动教学能力，注重实践性教学，构建独特的实用型，技能型现代职业人才培养模式。3.突出大学生“爱心”培养，激发学生潜在特长和个性，彰显学生心智成长过程，创造“求慧至真，笃行超越”的成才之路。二、当今时代职业与岗位对大学生的挑战联想集团董事局主席柳传志1984年，柳传志与其他10名计算所员工以20万元人民币创办了中科院计算所新技术发展公司（联想前身）。经过近二十年的努力，从国有民营小企业，成长为国家重点支持的旗舰型企业集团。目前，联想控股有限公司下辖联想集团有限公司、神州数码控股有限公司两家香港上市公司，总资产179亿元人民币，2003年营业收入403亿元人民币，利润总额12.37亿元人民币。截至2003年12月，联想控股有限公司共上缴国家各种税收54.5亿元人民币，联想排名中国企业500强第37位。中国首个跨入世界500强的民企。海尔集团首席执行官张瑞敏1984年，张瑞敏出任海尔的前身——青岛电冰箱总厂厂长，拉开了海尔创业的序幕。经过26年的创业发展历程，带领海尔从一个亏空147万元的集体小厂发展成为全球营业额1357亿元（2010年）的全球化企业。目前，海尔在全球建立了21个工业园，24个制造工厂，10个综合研发中心，19个海外贸易公司，全球员工超过7万人。2010年，海尔全球营业额实现1357亿元，品牌价值855亿元，连续9年蝉联中国最有价值品牌榜首。海尔积极履行社会责任，援建了128所希望小学和1所希望中学……海尔蝉联全球白色家电第一品牌。★职业和岗位是可以创造的。●职业是客观的，是随着时代发展变化，不断被有勇气的人用智慧创造出来的。杨孟飞，少女总裁，籍贯中国，是温哥华一家上市集团总裁。“每个成功的人背后都有他辛酸的苦难的过去。”董思阳，十九岁便开始了自己的创业历程。●她一回国就成为”鲁豫有约”栏目的耀眼明星，各大日报，中国网，中青网，新华网，央视网。阿里巴巴。新浪网。等追逐的对象。她22岁在中国各大大学演讲，北大、清华、人大、……，她每到一处都会把希望，积极的思想带给大家，掀起了大学生积极生活的热浪。●她率先在国内推出有机餐饮新理念，倡导有机生活新方式；她立志要成为华人史上最杰出的女企业家；●她卖过花，做过饰品促销员，做过私人助理，参加过电影演出；她是80后唯一做实业起家的女性创业者！●她是80后的代表。从小海外留学长大。但心系祖国，2007年7月归国。香港凤博国际集团有限公司的董事长、上海喜客多连锁餐饮有限公司的执行总裁，亚洲智慧女性的副会长。●她著有的21岁当总裁一经推出就已是中国各大排行的榜畅销书。张玉珊，香港最年轻的上市公司主席。张玉珊是个聪慧的人，找到了适合自己的减肥方法，她用两个字概括，那就是“平衡”。她认为，人体就像一个系统，如果强制性减肥或美体，一定会打破平衡而对健康造成损害。因此，她采用饮食、中医调理与适度运动相结合的方法科学瘦身。她的方法使自己保持了纤细美丽，也为自己找到了事业的契机。25岁退出娱乐圈创办修身堂控股有限公司，2003年公司在香港联交所创业板上市，她成为香港最年轻的上市公司主席。职业规划——是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部份内容。通常所说的职业生涯设计实际上是指对职业通道的设计。职业规划向哪里走？职业规划进行职业规划的方法：——就是要把个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。职业规划五环图职业规划的主要特性：规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边的梦想，否则将会延误生涯发展机遇。●可行性职业规划方法图：●适时性规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的详细安排，以作为检查行动的依据。●适应性规划未来的职业生涯目标，牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，应留有余地，以增加其适应性。●持续性人生每个发展阶段应能持续连贯衔接。参考因素：1、个人自身因素；2、所在组织所提供的发展条件的因素；3、社会环境所给与的支持和制约因素。基本原则：(1)清晰性考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否直截了当?(2)挑战性目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?(3)动态目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依循环境的变化而作调整?(4)一致性主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织目标是否一致?(5)激励性目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在的激励作用?(6)合作性个人的目标与企业目标是否具有合作性与协调性?(7)全程拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。(8)量化清晰生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。(9)务实实现生涯目标的途径很多，在做规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他相关的因素，选择确实可行的途径。(10)可评量规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，