部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》

从刺猬先生家到松鼠太太家之间有一条开满鲜花的小路，让我们走进课文看看是怎么回事？。3.开满鲜花的小路1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，同桌互读，纠正字音。3.思考：课文讲了什么？初读感知阅读提示学习生字邮递包裹寄来邮局一堆颗粒破坏漏下懊丧啊刺猬绚烂花籽礼物yóudìɡuǒjìjúduīlìpòlòu4os4ng1w8ixu4nz!l!学习生字邮递裹寄局堆粒破漏懊丧啊猬绚籽礼说一说你用什么方法记住这些字的？书写汉字观察下面汉字的间架结构和笔画，说说怎样才能写好它们？鲜xiān书写指导：“鱼”最后一笔横变提。部首：鱼组词：鲜花鲜美造句：春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。音序：X结构:左右我会写邮yóu书写指导：左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。部首：阝组词：邮递通邮造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y结构:左右叔shū书写指导：右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、结构紧凑。部首：又组词：大叔叔父造句：门口的大叔特别善良。音序：S结构:左右堆duī书写指导：“隹”的四横间隔均匀。部首：土组词：土堆草堆造句：桌上堆着一堆金灿灿的玉米。音序：D结构:左右礼lǐ书写指导：笔画简单但要书写紧凑。部首：礻组词：礼物贺礼造句：小明送我一袋花籽作为礼物。音序：L结构:左右递dì书写指导：“辶”要最后写，不要写错笔顺。部首：辶组词：邮递传递造句：邮递员工作很辛苦。音序：D结构:半包围原yuán书写指导：第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画紧凑。部首：厂组词：原来原本造句：幸福原来如此简单。音序：Y结构:半包围局jú书写指导：第三笔要长一点，第五笔要短一点。部首：尸组词：邮政局教育局造句：邮递员在邮政局工作。音序：J结构:半包围员yuán书写指导：笔画比较简单要注意结构紧凑。部首：口组词：邮递员司令员造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y结构:上下课文学习听老师读课文，看插图，圈一圈，文中出现了哪些动物？课文中出现的动物有（）（）、（）、（）、（）和（）。鼹鼠长颈鹿松鼠狐狸刺猬黄狗探究：开满鲜花的小路是怎么来的？邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。课文学习阅读1-3自然段，思考：谁给谁寄的包裹？课文学习鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。课文学习鼹鼠先生为什么很懊丧？课文学习春天来了，发生了什么事情呢？在文中找出句子，读一读。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。课文学习课文学习看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”绚丽多彩课文学习看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”课文学习松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。课文学习①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”③松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。课文学习松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”课文学习“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？读一读，注意标红的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。拓展延伸门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边____________________。山坡上______________________。______________________。读一读，注意标红的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。拓展延伸门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边长着一棵棵高大的树木。山坡上长满了绿油油的小草。花丛中飞着一只只美丽的蝴蝶。作业设计分角色朗读课文。抄写本课生字词。对照课文插图，把《开满鲜花的小路》这个故事讲给爸爸妈妈听。