5.1方案的构思方法( 课堂教学设计)

5．1方案的构思方法(课堂教学设计)一．方案的构思方法设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法运用。构思方案.ppt08高二（3）台灯设计构思制作.doc1．设计分析合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步。设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。物：产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等。人：人的需求在很大程度上决定着产品的设计。环境：它是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。综合考虑功能、结构、安全、成本等因素是设计分析的基本内容。一个好的设计分析离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析。以台灯为例，说明设计分析的基本思路。方案的构思方法.ppt（准备台灯实物分析）人：从高中学生的学习、生活特点及生理、心理特点出发，分析人与产品的关系。物：台灯的各个部件进行设计分析。灯泡主要功能照明，应连续平稳地发光。支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度。灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。开关起通断电源或调节光线亮度的作用。底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用。各类台灯灯泡耗电量照度实测.xls2．方案的构思方法①在一定的调查研究和设计分析的基础上，②通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，③并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。⑴草图法草图不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以随意修改。构思的过程中，学生可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。⑵模仿法可以依葫芦画瓢，用模仿的方法按已有的台灯去设计制作，即仿形；也可以将熟悉的几种台灯的不同部分重新组合成一种新式样的台灯。⑶联想法联想法进行方案构思，不一定能使技术设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。⑷奇特性构思法奇特性构思所形成的方案一般具有原创性。方案构思方法有很多。构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为构思服务，最后形成丰富的，既体现创造特征、又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案，从而为方案的比较和权衡奠定基础。3．方案的比较和权衡在多个方案经构思形成之后，往往要对这些方案进行评判和比较，同时从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。led照明灯具.doc零类灯具.doc5.1台灯设计分析与方案构思课堂练习（表）.doc课外设计1．活动八教室雨伞柜的设计.doc2．参考活动（小笔筒的设计构思与制作）.doc