五化三风建设方案

德令哈四中“五化”、“三风”建设实施方案为了贯彻落实青海省教育厅《关于加强全省中小学校“五化”和“三风”建设的实施意见》文件精神，进一步推动学校教育全面协调、可持续发展，把特色学校建设逐步推向深入，真正促进教育均衡发展，努力提高教育质量，全面提升学校整体实力，积极加强校园“五化”（即绿化、硬化、净化、美化、文化）建设工作，树立良好的“三风”（校风、师德师风、学风），突出校园特色，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以绿化、硬化、净化、美化校园环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园“五化”建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，推动学校形成厚重、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进我校教育事业和谐健康发展贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的精神，按照《关于加强全省中小学校“五化”和“三风”建设的实施意见》的要求，以办好学校为宗旨，以提高质量促进内涵发展为目的，以“五化”建设为载体，以建设“三风”为重点，深入挖掘学校的潜能，重视学校个性的打造，强内功，塑特色，建设“规范+特色”的学校，培养“合格+特长”的学生，努力提高教育教学质量。二、创建程序1.宣传发动采取多种形式，组织学习讨论《关于加强全省中小学校“五化”和“三风”建设的实施意见》，在师生中广泛宣传，统一思想，提高认识，明晰创建的主要任务，切实增强广大师生参与创建工作的积极性、主动性和创造性。2.制定方案学校根据省教育厅要求，结合本校实际，制定切实可行的创建实施方案。既要有长远规划，又有中期和年度目标。创建实施方案报市教科局，经审批合格后组织实施。3.组织实施学校根据方案，在规定的时限内开展“五化三风’建设的创建工作，逐一落实任务，完成目标，搜集创建工作主客观评价依据，以备查验。三、工作领导小组组长：姚京龙校长、党支部书记成员：孙奎华副校长李万寿教导主任郭亮办公室主任星生州政教主任四、工作保障1、提高认识，加强领导“五化、三风’创建工作是展现学校办学理念和学校特色的重要平台；是规范办学行为，提高办学水平的重要手段；是推进课程改革，实施素质教育的重要举措；是全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的重要渠道；是促进教育均衡发展，实现基础教育优质发展的重要途径。2、加强协作，强力推进学校要在“五化、三风”建设中坚持科学发展、自主发展、特色发展不动摇，抓住“优势项目——学校特色——特色学校”的发展线路不放松，凝心聚力，全员发动，分步实施，强力推进，不断提高广大师生参与创建的意识和能力，充分发挥他们在创建中的示范和表率作用。3、专家引领，加强指导学校积极参加标准化学校建设，接受指导。学习其他学校的经验，实现创建水平的提高。四、建立机制，发挥作用按照市局要求，将“五化三风”创建工作纳入对学校每个部门、教研组的工作目标综合考核的体系之中，对创建工作不利的部门和教研组，要追究部门领导或教研组长的责任，同时取消该部门教研组的评优资格。德令哈市第四中学2011-10-11