人教版六年级语文上《综合性学习：诗海拾贝》教学课件详解

诗海拾贝R六年级上册综合性学习：轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还可以试着自己写一写诗歌。一起来吧。活动导入活动目标1、了解诗歌的基本知识。2、认识古今中外的著名世人，并了解他们的代表作。3、能借助工具书了解是个大意，体会诗歌蕴含的思想感情。活动过程②近体诗，包括律诗和绝句。五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六字。五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。七言绝句：每句七字，每首四句，共计二八字③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。搜集诗歌一、搜集诗歌的途径1、阅读报纸2、阅读杂志3、阅读书籍4、询问其他人5、上网查询……二、搜集诗歌的类型1、诗歌2、民歌3、童谣4、有关诗歌的知识5、有关诗歌的故事……整理资料小组讨论搜集到的资料，把诗歌分类。1、按诗人分：李白、杜甫、郭沫若……2、按内容分：咏史诗、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、闺怨诗、送别诗……诗歌分类：3、按形式分：古体诗、现代诗4、按时间分类：唐以前诗歌、唐诗、宋诗、元诗……现代诗、当代诗…………欣赏诗歌选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己喜欢的理由。朗诵诗歌在班级或年级举办诗歌朗诵比赛的活动，以小组为单位或者一个人为单位报名参加，邀请各科任老师担当评委，评选出优秀的个人或团体。诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。1昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。当初我离家远征去边疆的时候，还是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候，却是冬天，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。《诗经·采薇》诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵表达了他思念家乡的情感。表达了一位边疆战士对家乡的无比思念。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。2作者简介：杜甫（712--770）字子美。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”，他一生写诗一千四百多首。好雨知时节,当春乃发生。发生：产生，诗中指春雨降临。“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.好雨：及时雨这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长就随即降临。随风潜入夜，润物细无声。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。潜：暗暗地，悄悄地；润物：使植物受到雨水的滋养野径云俱黑，江船火独明。天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，只有江上的小船上的灯火独自明亮着。野径：乡间的小路晓看红湿处，花重锦官城。晓：早晨;重：花朵饱含雨水，古曰“重”。第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。锦官城：四川省成都市。红湿处：枝头的花红润一片。请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？“喜”字因雨而喜。因何而喜呢？体现了作者对春雨来得及时而感到喜悦的心情。这首诗的主题思想是什么？作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.抒发作者内心的喜悦之情。1、最贵的书信：烽火连三月，家书抵万金（杜甫）2、世上最长的脸：去年一滴相思泪，今年刚流到腮边（苏小妹戏东坡）3、最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（李白）4、最害羞的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易）5、最多的愁：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜）6、最消瘦的人：帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）诗歌之最7、最憔悴的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（柳永）8、最忧愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）9、眼里最差的人：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（辛弃疾）10、最深的情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白）11、最凄美的爱情：问世间，情为何物？直教人生死相许（元好问）12、最高的楼：不敢高声语，恐惊天上人（李白）19、最强的春风:忽如一夜春风来，千树万树梨花开20、最遥远的邻居：“海内存知己，天涯若比邻。”21、最强劲的风：“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。”•13、最大的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白）14、最长的头发：白发三千丈，缘愁似个长（李白）15、最荒凉的地方：千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元）16、最难请的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。:白居易《琵琶行》17、最痛苦的离别：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。18、最奇特的江水：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾3词题之解《西江月》是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。作者介绍辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。写作背景这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。西江月明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。诗中情怀这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。4白朴：元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。作杂剧16种，以《梧桐雨》为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存《天籁集》词2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森《全元散曲》收录。孤村落日残霞天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落。轻烟老树寒鸦我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。一点飞鸿影下不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，青山绿水远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！思考1、作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。白草红叶黄花2、除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水3、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。4、景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。5太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开他们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水洒满你们心的空间1、这首诗表达了作者的什么感情？2、作者用太阳来象征什么？3、你知道该作者的其他作品吗？表达了作者对进步民主的新生活的向往。象征光明、进步。《大堰河》星星的话拉上你们的窗帘吧!关上你们的台灯吧!让我入梦，让我入梦！去到你们的甜梦里。我带着皎洁的月光，我带着昙花的芬芳，我带着灯笼和温暖，我带着晶莹的露珠。。仿写快睡吧，快睡吧，快躺进温暖的被窝，阖上你的乌溜溜转着的眼，让你的梦充满我的光。让你们的梦像山间的小木屋，拉上它们的疲惫了一天的窗帘。让我把月光，把芬芳，把灯笼，温暖和露珠洒满你们梦的地方小鸟的话打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着美妙的音乐，我带着炫耀的舞蹈，我带着祝福的问候，我带着美好的未来快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的歌舞台，打开它们关闭了很久的舞台。让我把歌声，把舞蹈，把问候、消息，播种你们新的未来。5在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。白桦在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹上一层银色的光华。叶赛宁，俄罗斯伟大诗人，俄罗斯田园派诗人。出生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后在莫斯科当校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。本文描写了白桦的以下特征：挺拔、高洁（是高尚人格的象征）本文描写了白桦有什么特征，它象征了什么？这首现代诗歌表达了作者的什么感情？这首现代诗歌表达了作者对大自然的热爱，而且还对这棵白桦的挺拔、高洁的精神。课堂小结学习了这么多篇古今中外优秀的诗歌，对于诗歌应该有你自己的看法吧，有没有一抒胸臆的冲动，拿起笔吧，写一首你自己的小诗，表达自己的心意！我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，