86叔向贺贫课件

叔向贺贫《国语》备课李志清娄底三中初中语文组娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组学习目标•1、了解有关《国语》的文学常识；掌握文中重点文言词语的意义和用法。（重点）•2、理解文章内容以及作者的观点；体会本文逐层说理、对比论证的特点。（难点）•3、认识俭以养德，德以持身的重要性。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（一）导入新课•这世上做发财梦的为数不少，可希望自己贫穷的恐怕没一个。我不敢说贫穷是万恶之源，但我知道贫穷确实让很多人过得不爽。因为贫穷而无钱治病，因为贫穷而上不起学，因为贫穷而了无生趣……贫穷，实在不是什么好事。但竟有祝贺贫穷的人，今天就让咱们学习这篇《叔向贺贫》。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（二）作品简介•《国语》相传为春秋时左丘明著，以记西周末年和春秋时期周、鲁等国君臣言论为主，可以与《左传》相参证，故有《春秋外传》之称。是我国最早的一部国别体史书，凡二十一卷（篇），分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。所记事件大多不相连属，且偏重记言，往往通过言论反映事实，以人物之间的对话刻画人物形象，具有一定的文学价值。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（三）背景资料•本文选自《国语·晋语》。春秋后期的晋国是中原霸主，但晋国国君较弱，大权都归于以“六卿”为首的贵族世家。有智氏、韩氏、赵氏魏氏、范氏、中行氏等家族，轮流执掌政权。韩宣子就是韩氏家族的领袖。韩宣子执政的时候，晋国的霸业已经进入衰落期，南方的吴国蠢蠢欲动，齐国也有复兴之势。晋国内部贵族的争权夺利日趋严重。一些巨室大族已经没落，国君无德无能。掌权的卿大夫也只知道谋求自己家族的私利。韩氏在晋国的势力本来不大，以前从未担任过最高执政官。韩宣子能够执政，应是论资排辈和找平衡的结果。这样韩宣子上台之后，不得不面对一个比较严重的问题：家贫。韩宣子对“家贫”耿耿于怀。甚至认为自己空有执政官的名义，没有办法和其他贵族世家相提并论。为了劝谏他，叔向就发表了本文这一名垂千古的言论。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（四）初读课文正音卿（）卒（）狄（）桓（）贿（）郤（）绛（）稽（）弑（）栾（）qīnɡzúdíhuánhuìxìjiànɡqǐshìluán娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（五）朗读课文整体把握掌握重点文言词②古今异义而无其实无一卒之田使越于诸侯①通假字而离桓之罪离通罹遭逢其古义他们的，卿大夫的。实古义指财富。“其实”今义承上文转折，表示所说的是实际情况。古义古代军队编制，春秋时百人为一卒。今义士兵。古义宣扬，传播。今义超越跨越。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组②古今异义行刑不疚假贷居贿以亡于楚其家半三军将吊不暇古义病。古义借。古义逃亡。古义周制，诸侯大国三军编制。今义指海、陆、空军。古义悲伤，怜悯。今义悬挂；祭奠死者或慰问者的家属等。今义负疚，内疚。今义与真相对。今义死亡。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组③词类活用以正晋国其身尸于朝形容词的使动用法使……安定。名词作用作动词以尸体示众。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（六）精读课文思考讨论：（1）提炼本文的中心论点是什么？明确：应该“忧德之不建”，而不应“患货之不足”。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（六）精读课文思考讨论：•（2）贫穷本不是好事，叔向向韩宣子贺贫的意图是什么，他是怎样用事例说明自己的观点的？明确：叔向向韩宣子贺贫的意图是说明问题的关键不在于贫富，而在于有没有德行。人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。叔向结合晋国的栾氏和郤氏两大家族的兴衰史，从正反两个方面用事例阐述了应该“忧德之不建”，而不应该“患货之不足”的观点，认为贪欲无尽、骄泰奢侈将导致大祸临头，而勤于修德、安于贫穷则可保身长久平安。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（六）概括主旨本文记叙了叔向向韩宣子提建议的过程，叔向引用历史事实。阐明了贫不足忧，而应重视建德，没有德行，则愈富有而祸害愈大。有德行则可以转祸为福的道理。娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（七）板书设计叔向贺贫《国语》宣子忧贫叔向贺之贫之可贺栾武子──无异一卒之田宣其德行──以正晋国贫可贺举例论证桓子──贪欲无艺略则行志──以没其身富可忧对比论证怀子──改桓之行修武之德──离桓之罪重建德郤昭子──富半公室恃其富宠──身尸于朝。宣子稽首嘉吾子之赐娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组（八）作业布置•1、完成课后练习一、二。•2、有人不赞同叔向贺平的做法。认为一个人贫穷并不是可喜可贺的事情。对此你怎么看？娄底市第三中学尚德博学求实创新初中语文组谢谢！