溪水-沪教版初中语文一年级课件

溪水苏雪林预习部分:•理解下列词语的意思：娟娟——靛——涎着脸——嗔——狡狯——课件使用101教育PPT制作(ppt.101.com)作者简介：•苏雪林（1897-1999），原名功小梅，字雪林，笔名绿漪、天婴、杜苦等，安徽省太平县人，生于浙江瑞安。曾留学法国学习艺术，后回国在几所大学任过教授。•其文语言明快，文白夹杂而多见理趣，虽然未必十分深刻，但也已颇具学者散文风范。《溪水》学习重点：•1、领悟拟人、比喻修辞手法的表达效果。•2、体味作者挚爱自然、礼赞生命的情感。齐读课文，回答问题：•1）文章主要写了几个季节的溪水？有什么特点？是什么颜色的？分别用一个词概括。夏天：秋天：忧郁、沉闷活泼、快乐深蓝色靛色提问：找找文中描写颜色的色彩词。它们有怎样的表达效果？作者用丰富的色彩来描绘美景，这种对色彩的敏感与她既是作家又是画家的身份是分不开的。这些色彩词给全文以绘画之美，真可谓以文作画。2）文章主要写了哪个季节的溪水？有哪几段？•秋季•第3段-第12段3）课文是从哪几个场景来描写秋天的溪水的？请分别给它们取个小标题。•第5、6段：“溪水捉弄红叶”•第7-12段：“水石争执”4）读完全文，给你留下最深印象的是文章的哪个方面？•如：用拟人手法展现，将溪水写作活泼的小姑娘。品读课文，深入理解•（一）分析“溪水捉弄红叶”•1溪水拥有怎样的性格特点？请在文中找出表现其性格特点的神态、动作等描写。性格：活泼淘气善良“推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿”；“水笑嘻嘻的将手一松”提问：“现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一路还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。”“从前”指什么？“淘气”有什么含义？流入深林前；这里是“嬉戏玩耍”的意思，表现出溪水的活泼与快乐。2红叶又是怎样的一个孩子？请找出表现其性格特点的神态、动作等描写的词语。•性格：顽皮粗心可爱机敏（幼稚淘气贪玩的儿童）“私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。”（顽皮贪玩淘气粗心）“那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来。”（可爱）“他才一溜烟的逃走了”（机敏）提问：第五段中“母亲”指什么？“风偷偷儿的溜走了”又是指什么？•丹枫树•风停了（二）分析“水石相斗”1、溪水石怎样与顽石相斗的？请从文中找出相关动词。涎脸撒娇——娇嗔冲突——真怒尽打——得胜喘息2、顽石又是怎样的态度来面对溪水？板着冷静的面孔、不理、不得不低头3、从之前的两个问题我们可以看出溪水拥有怎样的性格？•性格：活泼顽强向往自由追求个性4、文中还有哪里可以看出溪水“向往自由”的性格？•第一、二、三节中溪水夏天的沉闷与秋天的活泼。小结：从文中你获得了什么启示？•热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境。总结：夏天：深蓝色；忧郁、沉闷；（1——2）秋天：深靛色；活泼、快乐。（3——12）（拟人）“溪水捉弄红叶”：水——活泼淘气善良叶——顽皮粗心可爱机敏（幼稚淘气贪玩的儿童）“水石相斗”过程：涎脸撒娇——娇嗔冲突——真怒尽打——得胜喘息溪水性格：活泼顽强向往自由追求个性启示：热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由进入官网了解更多详情：ppt.101.com更多课件点击这里马上安装。101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具，支持PPT课件制作、PPT课件下载，帮老师轻松完成课件制作。101教育PPT产品介绍