幼儿教师美术技能

幼儿教师美术技能博文文化艺术培训学校张涛美术一词源自于拉丁文“ART”，原意为“人为技艺，泛指各种手工艺品，以及戏剧、音乐、诗歌等。梁实秋先生的《远东英汉大辞典》解释说，该词有艺术、文艺、人为、技术、技巧、学问等含义。现在这一概念主要指造型艺术。例：最早的美术作品拉斯科洞窟岩画（法国）美术及其种类美术，也称造型艺术、空间艺术，是作者运用一定的物质材料和造型手段，塑造出的静态的，可视可感的平面或立体的艺术形象，既能反映客观世界具体事物、现象，又能表达作者的感受、认识、情感和审美观。美术包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术四大类，每个大类还可划分出若干门类。绘画绘画是使用笔、刀、墨、颜料等工具材料，通过立意、构图及线、形、色等艺术手段，在物质平面上，以形状、质感和空间感塑造出静态的具有一定内涵和意味的视觉形象艺术。它是美术乃至整个艺术领域中最常见、最基本的艺术表达方式，也是最自由、最丰富的艺术形式之一。简笔画简笔画是一种利用点、线和平面形，来表现对象最基本外部形象特征的绘画形式。它运用想象、夸张等艺术手法，简中求美、精炼概括对象内在精神，简明扼要地表情达意，具有很强的艺术表现力和实用性。在幼儿园，简笔画就是一种简单、有效的直观化教学手段。它以简练概括、直观形象的图形语言，配合教师的语言描述，有效增强了教育教学活动的趣味性和生动性。所以，对简笔画的学习既要掌握其造型的特点、规律及其技能，又要在此基础上能够服务于幼儿园教育实践。简笔画突出特点是简便快捷、大胆概括、形象鲜明。画好简笔画可以没有高深的绘画技巧，只需按照正确的方法，加以勤奋练习，便可掌握。简笔画用途很广，随时随地，即需即画。简笔画的表现形式通常有：1、骨线式：用最少的线条概括出形象的结构、特征及动态，比如“火柴人”。2、几何式：以几何图形为主体添加其他特征组成形象。3、速写式：用速写式的画法快速勾出形象特征，简练传神，但需要较强的绘画功底。4、卡通式：用卡通的画法描绘形象，有立体感、时尚感，可爱生动。学习简笔画的意义1、简笔画，幼儿教师必备的教学基本功。2、简笔画有利于发展幼儿的多项能力。对于幼儿来说，简洁明了的形象更容易使他们感到亲近，对于发展他们的思维能力，想象力和创造力都有好的影响。绘画是手、眼、脑三者密切配合、协调发展的一种智能活动。教师在教孩子画简笔画的时候，最重要的是交给他们方法，哪里是该突出的，哪里是该省略的。在评价时更不能以范画为标准，要鼓励孩子的大胆改造和创造。同时，教师自己的画法也要与时俱进，要有良好的艺术鉴赏力，避免把老旧、死板、过于程式化的形象带给幼儿。这是我们每一位幼教工作者都需要重视的。学习简笔画的意义3、简笔画是绘画入门之法。简笔画包罗万象，既有简单的形象，也有复杂的形象，可以由浅入深，逐步学习很多绘画的技巧，提高造型能力。目前，很多幼教工作者，没有在简笔画上花很多功夫，绘画水平远远达不到标准。这就导致在教育教学活动中收到很大阻碍、学习活动中挂图画不了、板报海报画不了，环境装饰画画不了。这样就无法适应新时代对幼儿教师和小学教师提出的更高的要求，不能取得更好的教学效果。怎样学好简笔画1、从简单的画起，随手练习。2、按照正确方法，勤奋练习。3、提高鉴赏能力，画出孩子最喜爱的形象。4、建立简笔画素材库。简笔画基础练习点的练习点，是最小也是最基本的造型元素。它有大有小、有疏有密，可以有多种组合与变化，其重要性就在于它所表明的形状和位置。线的练习线条是简笔画中最重要的元素，各种物体都是由不同的线条勾勒出来的。线条分为横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折现等，不同的线条有不同的性质，也蕴含不同的情感因素。例如：水平线——平稳、安定；垂直线——严肃、庄重；斜线——动感、活跃；折线——紧张、剧变；放射线——扩张、速度；齿线——焦虑、不安；弧线——优雅、柔美。形的练习线条可以根据需要组合成各种不同的形状，最常见的有三角形、圆形、椭圆形、正方形、长方形。点、线、面综合运用练习一张画的好与坏除了画面的构图以及形体外，最重要的就是画面的装饰效果，点线面综合运运用在同一面上，画面效果才能更加丰富。绘画时要从整体画面布局出发，不能到处装饰，还要注意整张画面的黑白灰比例关系。生活用品的基本特征和绘画指导掌握以下几何体的基本形，因为很多生活用品都是在这些基本形上进行描绘的。在日常生活中，我们看到的人和物的形象，有远近、高低、大小、长短的不同，这是由于距离、方位的不同在视觉中引起的不同反映，这种现象就是透视。常见的透视有平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）。一、食品食具二、服饰服饰一般都要与人物结合，很少单独使用。三、交通工具四、其他植物和景物的画法植物与景物经常用作背景，以点缀画面。一、蔬菜水果二、花草树木三、景物的绘画示范及图例景物主要包括自然景物和人文建筑等，一年四季中各种不同景色的变化是我们经常要表现的。动物简笔画绘画指导要想画好动物简笔画，关键是把握不同动物的特征，还要从幼儿的视角去观察动物形象。在画动物简笔画时，应尽量把握拟人的方法，让所画的动物形象具备人类的外形甚至情感，使其更容易被孩子接受。在美术教学、环境布置及各种活动中，运用生动形象的动物形象可以达到很好的教育教学效果。一、禽鸟的基本特征鸟类的基本形状为卵形，由头、躯干、翅膀、尾、爪五部分组成。一般鸟类的头比较圆，体态轻盈，善于飞翔。家禽则失去了飞行的能力，例如鸡善于在地面奔走，而鸭子和鹅能游泳。像鹰之类的猛禽，体格健壮，翅膀硕大，有利爪，目光锐利。在画的时候要突出上述特征。鸟类的脚的区别比较大，一般有四个或三个脚趾，适合抓握。水禽类的脚趾间有蹼，适合游泳划水。鸟类的嘴巴也有各种不同形状，水禽由于在水边捕食，多数脖颈和嘴巴较长；而猛禽的嘴巴有钩，能够撕扯猎物。在绘画的时候要描绘清楚这些突出的特征。二、走兽类的画法走兽的总类非常多，大体可分成家畜和野兽两类。我们画的时候要把握好不同动物最有特点的那部分，并加以夸张变形，或根据其生活习性适当赋予拟人化的表现，使其具有更多性格特征和感情色彩。比如温柔善良的小兔、狡诈阴险的狐狸、憨态可掬的小熊、聪明伶俐的小猴等。但也可以打破定势，发挥想象，创作出不一样的形象来，比如现实中人人喊打的“过街老鼠”就可以画的人小胆大、惹人喜爱；而看起来温柔慵懒的小猫也可以画成笨拙木讷的反派角色。狐狸：狐狸聪明又狡猾，脸庞耳朵三角形。眼睛眯起胡子翘，一个主意就想到。身体简化两条线，蓬松尾巴画后边。猫：猫的头部较圆，耳朵呈三角形。猫爱吃、爱玩、爱睡。虎：圆形脑袋圆形耳，额头王字很显眼。身上条纹有规律，黑黄相间真美丽。狮子：三、水族两栖类动物的画法鱼类的形态多样，其中梭形是比较常见的。在画鱼类的时候要表现出它们的体型特征，重要的是把各部分的鱼鳍尽量表现完整，鱼鳍大体分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍。两栖动物由鱼类进化而来，它们既能活跃在陆地上，又能在水中游动。大家比较熟悉的是青蛙、蟾蜍等。四、昆虫类的画法昆虫的身体分为头部、胸部和腹部，一般有一对触角、两对翅、三对足。依据这些特点，在画昆虫时就尽量将其突出。有时候我们把昆虫拟人化处理时，也可以加以简化，比如把六条腿变成两只胳膊两条腿，这样更生动形象些。人物的画法人是最高级的动物，有着聪明的大脑，复杂的结构，画起来非常困难。但是，在简笔画中，用简单的线条、概括的形象就可以画出非常好的人物形象。一、“Q版人物”在绘画中，正常人体的比例一般以一个头的长度为单位计算，有句话叫“立七坐五蹲三半”。在简笔画中，因为主角大部分都是幼儿，所以我们经常对人体比例进行改造和变形。一般画出来的形象身长两至四个头长，这样的人物看起来非常稚嫩、可爱、有喜感，这种人物画即称为“Q版人物”二、五官与表情1、眉毛、眼睛。在简笔画中，可以把眼睛的大部分结构省略掉，重点刻画瞳孔部位，有时直接画成一个小黑点也是可以的。但是为了更加传神，可以在黑色的瞳孔中留出一个白色的圆点，这样眼睛看起来就闪闪发光，有时还加上一大一小两个白点，这样人物看起来楚楚可怜，显得更加可爱。在拟人化的动物画中，这一点也非常重要。2、鼻子、耳朵、嘴巴。鼻子在简笔画中经常用一条竖向弯曲的曲线来表示，有时也会被直接省略掉。耳朵可以用一条曲线代替，有时被头发遮挡就不不用再画出来了。嘴巴在描绘时也经常用一根小小的曲线表示，向上弯表示微笑高兴，向下弯表示沮丧难过。3、表情简笔画的表情，要尽量用最少的线条把五官组合在一起，省略掉不必要的细节，几笔勾勒就让人物变的鲜活起来。我们要学画最常见的一些表情，比如微笑、大笑、惊讶、害怕、发呆、发怒、恐惧、调皮等。表情添加练习：随便画个形象，一个圆形也可以，大家在里面画上各种表情吧。三、头部造型变化1、头的动态及五官位置。在正面的脸部上，眉毛、眼睛左右对称，成年人两只眼睛的水平连线基本位于整个头部的中心。鼻子、嘴巴在竖中轴线上。在画幼儿的形象时，注意把眼睛的位置向下挪，同时可以把五官离的近些，这样看起来就更稚嫩、更可爱。当头部左右或者上下运动时，五官也会相应出现变化，形成侧面、背面、俯视、仰视等角度，在描绘时需要加以注意。2、发型。在画人物的时候要先画出人物的发型。简笔画的发型画法比较概括，基本用几何形来表现，但同时也要学习一些更细致、准确的发型的画法，不对称发型的画法，这些在绘画时都有一定难度。3、头部画法示范在画头部的时候，有时先画脸型，再加头发；有时先画头发，再画脸型；还可以整个头发脸型融合在一起。4、手与脚。人的手与脚非常灵活，能与胳膊、腿一起做出很多不同的动作，是人物画学习的难点。在简笔画中我们基本上进行简化处理，直接画成一个椭圆形。但是，在画一些特殊姿态比如伸手指、抓握东西时必须准确描绘。这就需要我们对手和脚的结构有一定的了解，并且多加练习才能逐步掌握。四、女孩幼儿时期的女孩有的乖巧、淑女，有的活泼、好动，在表现女孩的形象时，要注意根据人物的性格特征设计她们的服装、发型以及动态。要特别注重添加一些必要的装饰物，比如蝴蝶结、发带等，有了这些小物件的衬托，女孩的形象就能更加生动、可爱。五、男孩男孩相对于女孩来说更加好动、调皮、在描绘时要突出男孩的各种动态，服饰方面可以更加简化一些，比如一两笔就可以画出T恤和短裤，表情也可以更丰富些。六、成人我们在画成年人的时候，要注意身体的比例可接近成人的正常状态，在描绘五官的时候也尽量多些成年人的面貌，少用夸张变形，要和幼儿有所区别。同时，注意成年人的职业特点、年龄特点、性格特点，使形象更加明确，容易辨识。七、其他人物在一些儿童文学作品中，描绘了许多形象各异的奇妙人物，我们来画画他们吧。构图构图，又叫“经营位置”，就是要把表现的物体或形象合理组织安排在一个平面上，构成和谐的、主体突出的画面，即物体或形象的空间配置方法。具体来说，当我们要把一个或多个物体描绘到平面画纸上时，首先就要考虑把这个物体放在画纸上的什么位置，应该画多大，描绘多个物体时，还要考虑物与物之间的关系是否和谐、有序等，这一过程就是构图。画面构图要给人饱满、主题突出、均衡透气之感。一、主次分明要避免杂乱无章地把形象排列在一起，或者形象没有大小主次的区别。要把最重要的形象尽量放大并进行较细致的刻画，且安排在视觉中心的地方，是人一目了然。对于次要的形象，背景的处理尽量简洁一些，避免喧宾夺主。二、层次分明要使画面有空间感、层次感、立体感，避免枯燥乏味。这就需要注意形象之间的前后关系、遮挡关系和透视关系。三、线条熟练简笔画最重要的就是用简洁快捷的线条来刻画形象，在绘画的过程中药熟练运用线条，流畅圆滑地画出线条。不要像画素描一样反复描画，这就需要大量的练习，孰能生巧。四、创意新颖根据题材的需要大胆采用新颖的构图形式，避免平铺直叙。中主式构图法：把主要内容放在画面的中央，占较大的空间，其余的内容围绕主体来安排。这种构图方式适合于表现只有一个主体的画面。散点式构图法：把物体分散地画在画面各处，但不能大小一致、排列整齐，否则会影响美观。这种构图方式适合表现相同内容的多个物体。三角式构图法：把要画的内容在画面上按三角形摆放的方式来构图。这种方式会让画面显得平衡。弧形构图法：把要画