九年级科学下册第三章复习

人类的健康与环境健康影响健康的因素健康的含义影响健康的因素的概述生物因素生活方式因素来自微生物的威胁身体的防卫非传染性疾病照顾好你的身体来自细菌的威胁来自病毒的威胁传染病对微生物的抵抗特殊的防病毒措施人类的免疫功能肿瘤冠心病高血压和糖尿病注意食品卫生平衡膳食远离毒品吸烟危害健康急救常识血型与输血第1节健康他们健康吗？老B常常心情郁闷讨论：小A经常生病小C害怕和人相处为什么？健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常（或最佳）状态。——世界卫生组织WHO你能用自己的语言给健康下个定义吗？健康的三要素包括：生理健康、心理健康和社会关系健康。生理、心理、社会关系这健康三个要素之间有什么关系？请举例说明。相互影响相辅相成密不可分1）、生物遗传因素；2）、生活方式因素；3）、环境因素；4）、保健设施因素。哪些因素会使人不健康？病毒、细菌、真菌、寄生虫等，营养不良、维生素缺乏、空气污染、化学药品中毒、遗传、受伤和发育不良，吸烟、酗酒、吸毒、压力过大等等。做一个健康的人，必须具备的条件：1、健康的生活方式2、对疾病的预防和治疗3、保持心理健康4、具有良好的社会适应能力第2节来自微生物的威胁一、来自细菌的威胁1、细菌的形态结构•细菌在分类上属原核细胞型微生物，是一类具有细胞壁的单细胞微生物。具有杆状、球状、螺旋状的结构A、有些细菌直接侵入到体细胞内使人致病；扁桃体炎——链球菌B、有些细菌不侵入细胞内，而是产生能破坏细胞的毒素使人致病。破伤风——破伤风细菌产生的破坏神经系统的毒素2、细菌对人体的危害：3、炭疽杆菌引起的疾病人类感染炭疽病的主要途径:感染炭疽病的症状疾病致病细菌主要感染途径细菌性痢疾痢疾杆菌粪—口传播青春期肺结核结核杆菌飞沬传播破伤风破伤风杆菌接触(伤口)传播霍乱霍乱杆菌水、食物传播淋病淋病双球菌性接触4、由细菌引起的常见疾病5、青霉素实验结果是：浸有蒸馏水的圆纸片周围没有清晰区，浸有不同浓度青霉素的圆纸片有清晰区，清晰区没有细菌生长，这是因为圆纸片上的青霉素以环形扩散到外面的琼脂，杀死或抑制细菌生长，清晰区的周围长满了细菌，清晰区面积与青霉素浓度成正比。清晰区面积越大，显示青霉素越有效地对抗细菌。抗生素的机理：在不损伤人体细胞的条件下使细胞的细胞壁变薄，并使细胞破裂。病毒的定义：是一类比较原始的、有生命特征的、能够自我复制和严格细胞内寄生的非细胞生物。二、来自病毒的威胁1、病毒的定义和特点病毒的特点：①形体微小，具有比较原始的生命形态和生命特征，缺乏细胞结构；②只含一种核酸，DNA或RNA；③依靠自身的核酸进行复制，DNA或RNA含有复制、装配子代病毒所必须的遗传信息；④缺乏完整的酶和能量系统2、流感病毒流感是一种非常常见的传染病，是由病毒(不是一种，而是约1万种病毒)引起的急性呼吸道传染病，还能引起心肌炎、肺炎、支气管炎等多种并发症。这种病无论男女老少都有易感性，没有明显的季节性，但多发生于冬春季节，尤其在学校、工厂等集体单位易造成流行。甲型流感病毒结构示意图三、传染病与非传染病1、传染病和非传染病。传染病是在一定环境条件下由病原体所引起的，并且能够在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性、流行性和免疫性的特点。传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群病原体：使人或动物发生传染病的生物。传染病的病原体可分为寄生虫和微生物两大类。传染源：是指能够散播病原体的人或动物。传播途径：是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等。易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者练一练：1、传染病与非传染病的区别是传染病具有、和。传染性流行性免疫性练一练：2、下列属于传染源的是。A、混有炭疽杆菌的白色粉末B、艾滋病患者C、按蚊D、肝炎病毒B练一练：3、下列动物属于病原体的是。A、蚊子B、疯狗C、蛔虫D、带细菌的鼠C练一练：4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播。A、淋病B、流感C、疟疾D、肺结核A练一练：5、以下不是预防流感传染的方法是。A、常带口罩B、隔离流感病人C、消灭蚊子D、接种流感疫苗C练一练：6、有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（1）甲肝这种疾病的病原体是。（2）从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于。（3）小浑患病前属于，患病时成为。甲肝病毒传播途径易感人群传染源第3节身体的防卫身体的防卫－－重点自然免疫人工免疫非特异性免疫特异性免疫体液免疫细胞免疫人工自动免疫人工被动免疫计划免疫抗感染免疫人体免疫功能免疫监视自我稳定非特异性免疫－－第一道防线把病原体阻挡在体外杀死病原体第一道防线胃液杀菌作用泪液溶菌酶使细菌溶解皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用皮肤分泌物杀菌伤口血凝块防止病原体侵入非特异性免疫－－第二道防线吞噬细胞在组织和血液中吞食和消化病原体吞噬细胞消灭病原体吞噬细胞吞噬病原体第二道防线非特异性免疫对多种病原体都有一定的防御作用上述两道防线的作用特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，因此把这种保护性生理功能叫做非特异性免疫。特异性免疫－－第三道防线只对某一种病原体有一定的防御作用特异性免疫体液免疫细胞免疫体液免疫1、淋巴细胞对病原体的抵抗作用叫免疫反应。2、抗原：能和淋巴细胞起免疫反应的任何物质来自体外的抗原：细菌、病毒、移植器官、花粉来自体内的抗原：癌细胞3、抗体：由抗原刺激引起；由B淋巴细胞产生；抗体与抗原有特异对应性；是一类蛋白质；作用是消灭抗原；1、抗原进入机体后，是怎样刺激机体产生抗体的呢？2、这个过程要经过哪几个阶段？3、这个过程中有哪些细胞参与？这些细胞分别行使什么样的功能？4、抗体又是如何发挥作用的呢？体液免疫过程抗原吞噬细胞T细胞B细胞效应B细胞记忆细胞抗体反应阶段效应阶段感应阶段抗体与抗原结合抗体数量初次抗原刺激二次抗原刺激时间记忆细胞迅速分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞。B记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。体液免疫抗原反应阶段效应阶段吞噬、处理、呈递抗原呈递抗原受抗原刺激增殖、分化产生抗体与抗原特异性结合吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞效应B细胞抗体功能感应阶段保持对抗原的记忆体液免疫抗体是如何对付抗原的？病原体洞抗体附在病原体上病原体被溶解及杀死抗体是如何对付抗原的？体液免疫抗体附着在病原体表面上，使病原体更易被吞噬细胞吞食。抗体是如何对付抗原的？体液免疫病原体被抗体粘结在一起以致不能进入细胞或繁殖1、当抗原已经侵入细胞，存在于细胞外液的抗体就无能为力了，这时怎么办呢？2、这时采取的免疫方式与体液免疫有何不同？抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞记忆细胞被抗原侵入的组织细胞Ｔ细胞与靶细胞紧密接触靶细胞破裂死亡抗原被消灭细胞免疫的过程感应阶段反应阶段效应阶段淋巴因子(如白细胞介素、干扰素等）效应Ｔ细胞与靶细胞紧密接触后为什么会使靶细胞裂解死亡？效应Ｔ细胞与靶细胞紧密接触后能使靶细胞大量吸水而破裂死亡。吞噬细胞T细胞记忆细胞效应T细胞淋巴因子功能淋巴因子吞噬、处理、呈递抗原受抗原刺激增殖、分化保持对抗原的记忆直接杀死靶细胞；释放淋巴因子增强有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤能力。细胞免疫T淋巴细胞也能识别侵入人体的寄生虫、外来细胞团块和被病毒感染的自身细胞。发挥直接或间接的作用来消灭异物。B、T淋巴细胞都有免疫记忆功能细胞免疫自然免疫非特异性免疫特异性免疫体液免疫细胞免疫体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫细胞免疫起作用的细胞B淋巴细胞T淋巴细胞起作用的物质抗体直接或淋巴因子作用对象体液中的抗原细胞内的抗原移植器官共同点都是特异性免疫B、T淋巴细胞都有免疫记忆功能体液免疫细胞免疫人体免疫人体的三道防线第一道防线：第二道防线：第三道防线：非特异性免疫特异性免疫环境中存在着各种各样的抗原，可以刺激我们的机体产生相对应的抗体，如果太爱干净，使我们无法经常接受抗原的刺激，因而体内的抗体种类和数量都相对较少，抵抗力也就较弱。思考题：某大学教授，担心他儿子患病，十分注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上学时，他儿子却比其它同学更容易患病，你认为可能的原因是什么？反馈练习1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（）A、防止细菌侵入B、防止水分蒸发C、感受外界刺激D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（）A、呼吸道黏膜B、淋巴细胞C、抗体和抗原D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（）A、唾液的杀菌作用B、接种百白破疫苗C、白细胞吞噬病菌D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是（）A、吞噬细胞B、腺细胞C、上皮细胞D、淋巴细胞DBAD5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、清扫异物C、吞噬病菌D、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（）A、在体内存留时间有长有短B、是一种特殊的蛋白质C、能破坏和排斥所有病原体D、是在抗体刺激下产生的7、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（）A、破伤风B、百日咳C、肺结核D、天花CBC人工免疫1、为什么患过传染病后，就有了对这种传染病的免疫力？2、如果，人为地把抗原注入人体，人体就会获得这种免疫能力。3、人为注入的抗原物质如果毒性太强，或者活的抗原物质太多，会直接使人感染并死亡，因而要将病原体杀死，或减轻活病原体的毒性，这就是疫苗。4、疫苗是抗原。淋巴细胞具有免疫记忆功能，当同一种抗原再次侵入人体时，就会迅速增殖和分化，产生抗体，消灭抗原。人工免疫巴斯德实验：1、制作疫苗2、A组25只羊注入疫苗，B组25只羊不注入疫苗。3、几周后，给50只羊都注入强毒性的炭疽杆菌。4、几天后，A组的25只羊全部存活，B组的25只羊全部死亡。5、结论：人工注入疫苗，能使羊获得免疫能力。6、这种战胜传染病的方法叫接种疫苗。人工免疫1、人工自动免疫：把疫苗注入人体，使人产生相应的抗体而获得的免疫。2、人工被动免疫：将有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体而使人获得的免疫。3、两者的区别：人工自动免疫注入的是抗原物质，抗体或淋巴因子等免疫物质是人体自身产生的。人工被动免疫注入的是免疫物质。人工免疫1、计划免疫：根据对传染病流行情况的监测和易感人群情况的分析，卫生部门有计划的对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的。抗感染免疫小结自然免疫人工免疫非特异性免疫特异性免疫体液免疫细胞免疫人工自动免疫人工被动免疫计划免疫抗感染免疫特异性免疫人体免疫功能人体免疫功能免疫监视自我稳定抗感染免疫过敏反应青霉素过敏花粉过敏风湿性心脏病自身免疫病类风湿性关节炎免疫缺陷病艾滋病癌症过强过弱免疫功能失调病人体免疫功能－－过敏反应刺激B淋巴细胞再次刺激某些细胞抗体过敏原释放产生化学物质附着在毛细血管通透性增大平滑肌收缩等导致局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应人体免疫功能－－自身免疫病自身免疫病是由于免疫系统不能分辨“自我”和“非我”，把自身的某些细胞和组织当做抗原攻击而引起的。人体免疫功能－－艾滋病性传播疾病病原体主要传播途径症状及危害艾滋病人类免疫缺陷病毒（HIV）性接触血液和精液母婴破坏淋巴细胞导致免疫缺陷，出现感染和恶性肿瘤致死。1、感染了HIV后，在潜伏期不是患者，发病后都是患者。2、预防艾滋病的措施：遵守性道德，不互用针头。3、一般的社交活动不会传染艾滋病。4、不歧视艾滋病患者。人体的免疫功能第一个方面，免疫的抗感染功能．（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体的健康）第二个方面，免疫监视的功能．（随时识别和清除体内产生的异常细胞、如肿瘤细胞）第三个方面，自我稳定的功能．（及时清除体内衰老的、死亡及损伤的细胞）过敏反应---免疫功能过强自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎免疫缺陷病--艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）第