内蒙新版信息技术六年级下册教案

活动1画简单的图形第1课认识海龟小画家一、教材分析本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下：1.启动logo、2.认识logo窗口、3.运行logo程序、4.学习logo的基本命令。二、教学重点与难点重点：1.掌握Logo的启动与退出2.学会几条基本命令的使用难点：灵活运用Logo命令画图三、教学目标1、知识与技能（1）学会启动与退出Logo；（2）熟悉Logo窗口；（3）学会HT、ST、FD、BK、EXIT命令用法；（4）学会阅读简单的Logo命令。2、过程与方法本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。接着观看小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动PCLogo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。3、情感态度与价值观（1）通过利用Logo命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学生乐于学习，热爱学习的情感。（2）通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。（3）在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力四、教学策略本课是Logo语言的入门，打响第一炮是最重要的，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为8个队，选取8个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。五、教学媒体（1）多媒体电教室、制作好的课件六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣引题激情导入，激发兴趣1、引入：同学们，从今天起，我们将认识一位新朋友——聪明的小海龟。请不要小看这只小海龟，它的本领可大了，他是个计算高手，加、减、乘、除最拿手，它又是一个音乐家，演奏音乐难不到它。它还是一位小画家，电脑绘画最棒要数它。小海龟怎么那么神通广大？是因为我们用一种它能听懂的语言，发出命令指挥着它，告诉它去做什么，怎样去做，这种语言叫做Logo语言。现在，让我们一起进入快乐的Logo语言王国吧！2、揭示课题：从今天开始我们就要学习Logo语言。认真听教师讲解通过老师的讲解描绘，能够激起同学们迫切想把自己的蓝图变为现实的欲望，这样就能抓住学生的兴致展开教学。探索新知启动Logo窗口认识Logo窗口1、演示如何打开PCLogo。2、讲解Logo窗口界面的整体布局，并着重讲解绘图窗口和命令窗口的功能。并比较Logo窗口和“画图”软件窗口的区别。3、试试：调增绘图窗口的大小。1、8个小组进行讨论，Logo窗口与“画图”软件窗口有何异同。2、学生尝试调整绘图窗口的大小。让同学们在比较中学习，通过对比熟悉的“画图”软件窗口来更快地学习新的知识。这样能够让同学们更好的学习新知。运行Logo程序1、演示怎样运行Logo程序，指挥小海龟画出几何图形。2、欣赏小海龟画图的高超本领。3.提问：看到绘图窗口中出现了什么图形？小海龟有哪些变化？命令窗口中显示了哪些内容？1、认真欣赏观察小海龟画的图画。激发学生兴趣，培养其观察能力。探索新知学习Logo的基本命令1、欣赏了小海龟的画图高超本领，我们也来指挥小海龟画画吧，布置自学任务，学习Logo的基本命令，完成书本题目。2、一点通：输入的命令与其后的数字间要用空格隔开。（注意总结规律）输入一行命令后敲1、分组练习操作，看谁的操作最快最准确。2、选出代表上台演示操作。3、小组讨论、总结HTSTFDBKCS熟练Logo的基本命令在于多动脑动手，让同学们自学完成任务并讨论，能够快速让学生熟悉命令和提高动手能力。七、教学方法本课我采用了演示法与任务驱动法进行教学1、演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。本课通过演示小海龟画图本领，激发学生兴趣，自学Logo语言。2、“任务驱动”是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。“本课通过给定的任务，驱动学生主动学习，提高学习能力。第2课指挥海龟画图形教学内容LOGO的初步操作教学目标1.熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。2.熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。3.感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重难点熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。教学准备多媒体网络教室、LOGO系统教学过程在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。一、抬笔和落笔回车键，命令才会执行。3、总结：HTSTFDBKCSEXIT命令的作用和用法。EXIT命令的作用和用法。巩固练习运用Logo基本命令1、布置任务：做书本题。2、让学生讨论有几种方法退出Logo语言。1、分组练习操作，看谁的操作最快最准确。2、讨论如何如何退出Logo语言。通过多个作品的练习提高同学们的动手操作能力，巩固同学们对新知识的掌握程度。总结提升本课学习总结1、根据本节课的学习，大家认识了一只小海龟，刚刚走进了快乐的Logo语言王国，那你们对它认识多少呢？2、在这节课的学习中你们收获了什么，有什么体会？1、学生谈论自己所认识的Logo语言。2、学生记录本节课的收获和体会。通过回顾与梳理本节课所学知识，达到深化提高的目的。1.实践与观察PUFD100PDFD100讲解记忆：PUPD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。2.实践与观察画下面两面并排的小旗3.练习：P15页二、隐藏和显示海龟1.实践与观察体验HT命令，隐藏小海龟。提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来2.实践与观察P15：画出五角星后隐藏海龟3.实践与观察P16：隐藏画小旗，显龟带小帽三、海龟的笔擦体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）四、海龟回家1.实践与观察：HOME命令2.体验：利用HOME命令画直角三角形五、屏幕显示方式1.实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式2.快捷方式：F2、F3、F4六、总结这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）课后反思：第3课正多边形轻松画教学目标：1．知识目标：掌握重复命令的基本格式。2．能力目标：能用重复命令简化规则图形的画图命令。3.情感目标：培养学习计算机的乐趣。教学重点：重复命令的基本格式。教学难点：确定重复的内容和重复的次数。教具准备：教学课件。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、复习导入1．让学生在练习纸上写出画正方形（要求用右转命令）和正六边形（要求用左转命令）的命令。在实物投影仪上展示学生的命令。（画正方形的命令：FD45RT90FD45RT90FD45RT90FD45RT90画正六边形的命令：FD40LT60FD40LT60FD40LT60FD40LT60FD40LT60FD40LT60）2．教师提问：画正方形用了几个命令？（8个）画正六边形呢？（12个）那么如果是画正十边形呢？（20个）那么画更多的正多边形呢？（就需要更多的命令）3．教师提问：通过刚才的练习，同学们已经学会了画正多边形（板书课题：画正多边形），随着边数越来越多，画的命令也越来越多，画起来既繁琐又费时，那么有没有简单一点的方法呢？大家有没有注意到，我们在画正多边形的时候，这些命令有什么特点？（都是由几个重复的命令组成的）今天这节课我们就利用命令的重复特点来学习简便的画法。二、新授（一）学习重复命令“REPEAT”1．师：正方形是由哪几个命令重复执行的？（两个命令：FD45RT90）重复执行了几次？（4次）2．教师讲解演示：重复执行的命令可以这样来画：REPEAT4[FD45RT90]这就是我们今天要学习的用来简便地画出正多边形的命令——重复命令。（板书：重复命令）3．对照正方形的画法指出重复命令的基本格式：在“REPEAT4[FD45RT90]”中，“REPEAT”是重复命令，“4”表示重复执行的次数，中括号里面的表示重复执行的内容。由此我们得出重复命令的基本格式。（结合板书：REPEAT重复执行的次数[重复执行的内容]）4．对照重复命令的基本格式，让学生用重复命令写出画正六边形的命令。（二）探究园课件出示画五角星的命令，让学生在PCLogo中用重复命令改写画出五角星。反馈时让学生说说是怎样想的。（三）实践园1．师：为了考考大家有没有掌握重复命令，我们来开展一个比赛。课件出示要求：（1）用重复命令在计算机上分别画出长为30步的正三角形（即等边三角形）、正方形、正五边形、正六边形……一直画下去，看谁先画到正十五边形。（2）观察并思考：当边数越来越多时，它的边数能数清吗？越来越像什么图形？学生练习，教师巡视指导，学生练习过程中教师提示：画正多边形时，每次画好一条边，它转动的角度等于360°除以正多边形的边数。举例：正五边形是“360/5”，即“RT360/5”，正七边形是“360/7”即“RT360/7”。（板书：五边形RT360/5正七边形RT360/7），教师指出：在Logo语言中，“/”表示除号。2．宣布比赛结果，要求学生回答之前的思考题：当边数越来越多时，它的边数能数清吗？越来越像什么图形？教师指出：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表圆，如使用“REPEAT36[FD5RT10]”（边讲解边在PCLogo中写出）命令就能画出一个圆。三、全课小结1．今天这节课我们学习了什么知识？（学习了重复命令的使用）2．重复命令的基本格式是怎样的？（REPEAT重复执行的次数[重复执行的内容]）师：今天通过学习重复命令，我们简化了画图命令，但使用时也要注意考虑所画的内容是否符合重复命令，要灵活地进行选择使用。第4课多彩画笔随意写教学内容多彩图形的绘制（第一课时）时间2015年月日课时第17课时三维目标知识与技能：掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。过程与方法：通过练习掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。情感态度价值观：养成自主探究的习惯。教学重点掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。教学难点学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。教学过程一、设置龟笔、背景颜色及粗细。⒈介绍命令。①画笔颜色命令：SETPCX（X为颜色代码）功能：设置画笔颜色②背景颜色命令：SETBGX（X为颜色代码）功能：设置屏幕底色③画笔粗细命令：SETWX（X为颜色粗细，代表1-999）功能：设置画笔的粗细。⒉示例：①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：SETBG14SETPC4SETW10。②输入并执行前进100步命令：FD100。二、上机练习1、学生上机（1）设置龟笔的粗细。（2）设置龟笔的背景。2、教师总结三、全课总结。教学反思教学内容多彩图形的绘制（第二课时）时间2015年月日课时第19课时三维目标知识与技能：学会画圆和椭圆。过程与方法：通过练习学习用LOGO语言画圆和椭圆。情感态度价值观：培养学生自主合作的意识。教学重点学会画圆和椭圆。教学难点通过练习学习用LOGO语言画圆和椭圆。教学过程一、画圆和椭圆。⒈学习命令（画圆）：一般命令：REPEAT36[FD每次前进的步数RT360/36]重复命令画圆：REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]PI:圆周率圆为正三十六边形⒉教师示例：画半径为50的圆。①输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令：S