家校共育推动自主发展(12.17)

家校共育推动自主发展广东南海石门实验小学刘习洪电话（微信）：13727404911QQ：290991307背景材料一9月初，团中央核心刊物《辅导员》总编李沧海女士，通过佛山市少工委连銮威主任找到我。向我约稿，关于我的班级已经开展了几年的一大班级主题活动《重走红军路》的文章。准备安排在2017年《辅导员》第一期，这是纪念长征胜利的一重大举措，也是那一期《辅导员》刊物的特别文章。背景材料二9月中旬，再次接到了《德育报》报社社长张国宏先生的电话，催促我赶紧组稿，并且增加一篇关于“长征精神代代传”的班会课案例设计。当我收到报纸的时候，发现头版头条就是我班级的活动文章《重走红军路，我们永远在路上》第二版的就是《长征精神代代传》主题班会课案例。这几乎占据了《德育报》第1369期的四分之一。直接效果1、哇！好厉害，一个班级活动，影响力好大啊！2、好棒！又发表两篇文章了，这对于个人成长是一个极好的说明，对于个人职称的申报是一个非常重要的佐证材料。引发思考这到底是个什么样的活动？怎么有那么大的影响力？怎样开展的？谁在承担这些活动的开展？谁在这些活动得到了成长……家校共育推动自主发展必须面对和破解的几个难题1、如何进行有效的家校互动？2、如何建设家校成长共同体？3、家校成长共同体里，家长的角色和作用是怎样的？老师的角色和作用又是怎样的？我的班级发展四个阶段1、班级规划阶段：2、活动教育阶段：3、家长互育阶段：4、家校共读阶段：第一个阶段：我的班级规划阶段班级规划，也就是目前比较流行的热词“顶层设计”。在一年级一年的时间里，我走过了困惑、彷徨、思索、坚定、希望五个时期。我的班级愿景：让每一个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的“贵族”式生活。第二阶段：我的班级活动教育阶段这个阶段里，创设了大量系列主题活动。比如：1、童眼看世界2、书法创作之路，我们一起走过3、重走红军路4、户外生存大挑战5、每周一字6、每日一星做一件感动家长的事情1、主题活动一《童眼看世界》激励学生写作原因如何激励怎样共育目前积累坚持带的启示《童眼看世界》数据分享：（1）一周整理一次，平均10000多字。（2）一年春夏秋冬，52周从未曾间断。（3）积累了200万字，六年级可300多万字。（4）班级博客点击量总数为75000多次，除以4是18750，再除以365得51次有余。（5）毕业时赠送每个孩子1个U盘。（6）“300万字”和“300万钱”。（7）毕业时10本作文刊物。《童眼看世界》第六期班书定稿\第八期职责与时间进度表(1).xls第八期收集通知.doc\第八期操作指引.doc短信：天气虽日渐寒冷，但孩子们的写作热情有如夏日里的太阳，光芒四射；日子虽进入寒冬，但孩子们的书法创作之路从未间断，且愈发精彩。孩子们的认真、热情、执着无不感染和打动着我们学校的全体老师，可是家长们有没有注意到，随着天气渐冷，我们的家长对孩子的关注也降温了。或许您会说事情太多，或许您会说业务太繁忙，但这依然不能名正言顺地成为我们不去欣赏和学习孩子们精彩《书法创作之路》、《童眼看世界》的理由。孩子们成长的路非常漫长，孩子们成长路上离不开我们的及时肯定、表扬、鼓励、促进，望411班的家长们能够始终如一地坚持下去！（四年级上）做一件全员参与的事情2、主题活动二《书法成长之路，我们一起走过》大课堂制的局限性个性发展的需求性家校配合的重要性走向生活的必然性学生书法作品视频.mp4亲子齐修习，传承国文化短信：不知不觉间，《书法创作之路，我们一起走过》已经陪伴孩子们走过了六期。从开始孩子们面对一张巨大的纸面现难色到现在，已游刃有余！从开始面对书法作品一无所知到现在，已创意无限！从开始面对书法作品无从落款到现在，已署名和印章齐飞！于我而言除了赞叹！还是赞叹！亲，你怎么看？呵呵呵，不妨泡上一壶茶，到211班级博客去逛逛？（二年级下）做一件永远在旅途的事情3、主题活动三《重走红军路》一次偶然主题确立活动体验活动延伸活动序列教育延伸重走红军路(册子排版)重走红军路第三季井冈山(1).ppt重走红军路第三季短片.mp44、主题活动四《户外生存大挑战》生活的补充主题的确立活动的设计活动的延伸活动的教育活动的记忆户外生存大挑战(511)5、主题活动五《每周一字》a.教师的示范性b.学生的引领性c.家长的延伸性d.坚持的可贵性e.长期的熏陶性每周一字做一件家长称道的事情6、主题活动六《每日一星》调动家长资源，增进亲子了解，发现孩子的优秀，促进孩子全面发展。问题1：这么丰富的活动，学生的学习会受影响吗？答案1：不会！不只是不会影响到学习，反而会使学习成绩更加优秀！问题2：这么丰富的活动，班主任有这么多的时间和精力去完成吗？答案2：班主任没有任何办法，也没有必要独自完成这些活动，相信家长！鼓励家长！等待家长！1、班级家委会2、班级活动筹委会3、班刊编委会4、突发事情处理小组第三阶段：我的班级家长互育阶段教育界公认：现在最需要教育的不是学生，而是家长。话虽如此，可是，谁来教育家长？怎样去教育家长？如何去提高家长……结合互联网，顺势而为，成立班级家长学校，提供交流平台，让每一个家庭都有交流和展示的机会，让优秀家长去教育和引领其他家长，以期互相提高和共同进步。411班家长分布和受教育情况调查统计一、分布情况：重庆市2、河北省2、河南省3、辽宁省2、黑龙江省3、湖南省5、安徽省1、山东省2、江苏省3、浙江省3、江西省2、湖北省3、广西壮族4、甘肃省2、山西省3、内蒙古3、陕西省3、吉林省2、福建省6、贵州省3、广东省15、四川省5、宁夏回族2、海南省2、香港特别行政区5、澳门特别行政区3二、受教育情况：三、工作情况1、接受过大学教育：121、做着小生意：502、接受过高中教育：272、有了小公司：233、接受过初中教育：513、干着公务员：7石门实验小学511班家长学校组成成员：511班全体家长成立目的：1、加强家长之间的交流和互动，利用网络解决和避免了寄宿学校家庭居住比较分散的问题。2、通过家长之间的交流和互动，使得优秀的经验和做法在班级间可以得到推广和应用，以期全体家长在教儿育女方面都得以进步和提高。3、家长可以将自己教育孩子比较成功的经验在群里和大家进行交流，家长也可以把自己教育孩子中的困惑和困难在群里和大家进行探讨。4、通过这种家长之间的互动和交流，使家长之间增进了解增进情谊。操作方法：1、交流方式为网上文字交流。2、暂定于每周六的晚上7:30-9:00。3、每次一个家庭或者家长交流，其他家长进行互动。4、每次交流完后，由负责交流的家长或者家庭向我提供一份电子文字资料。5、刘老师QQ邮箱：[e-mail]安排原则：1、预备阶段，由于经验不足，出于探索阶段，由刘老师指定和安排四个家庭进行。2、成熟阶段，那时经验成熟，处于常规阶段，届时将按照学生的学号按顺序进行。美篇\洪钰润家庭.doc美篇\张承煜家庭.doc美篇\蒋佩妍家庭.doc第四阶段：我的班级家校共读阶段开展家校共读，使家长理念得以更新，做到与时俱进与世俱进。在提升班主任自己的同时，促进家长同步成长。而这一切努力的目标：就是期望家长的脚步能够跟上孩子成长的步伐，陪伴和促进孩子终身发展。已读书目:《窗边的小豆豆》《长征》《写给年轻妈妈》拟读书目：《正面管教》《好父母好家教》《靠自己去成功》《傅雷家书》《父爱的力量》《告诉孩子你真棒》《生命课：一个父亲的谆谆教诲》《赏识你的孩子》《青春期孩子的心事》……家校共读分享文章=MzIzMTYwNzc4Mw==&mid=2247483727&idx=1&sn=67feb9d7212dd6016c246edf1b8a0933&chksm=e8a0ddc7dfd754d1fe50cac3b4b641629208048213ebd3182f225f3c1f814fceed841bff8284&mpshare=1&scene=1&srcid=1023B4SiPCHZF5WXjyClrOIC#rd=MzIzMTYwNzc4Mw==&mid=2247483725&idx=1&sn=2c2b6956a898ea0c164f9d17aaf77050&chksm=e8a0ddc5dfd754d32c2e94d82ab03a887269b6198670e618f732c88c2d6dc6fc3b4111b536cb&mpshare=1&scene=1&srcid=1021s8Q4B2KXC7olN1HZpYan#rd=MzIzMTYwNzc4Mw==&mid=2247483728&idx=1&sn=520a57d83175574ccad18f8416fe4fce&chksm=e8a0ddd8dfd754ceae86f6fb29588497fb1768d8d096a8ee242468e1f786a4fe2e7eee6f2813&mpshare=1&scene=1&srcid=1027Ce6H3ppm2XbpcNxJrlBS#rd二十年以后，或者……当孩子们毕业时，每个孩子的书柜或者案头，将摆放着超过20本班级刊物和各类册子。试想20年后、30年后、甚至更加久远，孩子们双手捧起这些书籍，他们会是什么样的感受呢？是生活？是记忆？正如我们班的家长所言：这些书籍是宝贝！远比家长留给孩子五百万家产更加有意义、有价值！一位教育名家说过：当学生走出校门，忘记了教师所教的所有书本知识以后，所剩下的东西，才是真正的教育。家校共育可解放班主任家校共育可成长孩子们家校共育可提升家长们家校共育是家校成长共同体的基石，是促进教育高品质发展的倍增器。建立科学、协作、全员的家校共育关系。促进家校成长共同体的形成，应该成为新教育形势下，我们要去思考、探究、践行、破解的难题。感动感恩感谢