考场作文如何审题

2013中考作文指导一：偏题死无葬身之地!考场作文的特点：限定性限定题目限定内容限定范围限定字数……打分首要依据——符合题意的程度一类50-44二类43-34三类33-24四类23-0基础等级内容20分切合题意符合题意基本符合偏离题意表达20分////发展等级特征10分////错别字不足字缺题目减分符合题意的程度作文=题意作文与题意交叉作文范围大于题意作文范围小于题意作文范围与题意没有任何关系如今我多了一份执著记得小时侯，我躺在父亲怀里问：“爸爸，为什么水能滴穿石头呢？”父亲说：“那是因为水有一份执著的精神。”“执著？”那时我还小，不明白爸爸的话……大概到了四岁的时候，有一段时间我不肯去幼儿园，爸爸与我协商，最后我们定下协议，爸爸带我去吃一次“肯德鸡”，我便去幼儿园一个月……虽然吃过了，可心里仍不乐意，但为了遵守约定，我还是硬着头皮坚持了一个月，虽然我不知道自己这种行为是什么。三年级时，当时身体肥胖的我总是无法通过体育三项中的跳远考试，每次总离及格线仅一步之遥，但我并不气馁。于是，我向老师寻问跳远的窍门。此后，每天放学，我都要在老师的指导下练习半小时，课余时间再给自己加码，功夫不负有心人，在我日复一日的努力下，终于突破了及格，并取得良好的成绩。我兴奋的高举双手欢呼着，在我双手举过头顶的一瞬间，我似乎明白了什么……步入初中，我喜欢上了语文，经常写一些押韵的小诗，父亲见我对此有浓厚的兴趣，便建议我尝试着去投稿，我选了一首比较满意的，向《故事会》投了稿，一个星期以后，我收到了主编的退稿信，他指出了我的一些错误，于是我将它修改之后又寄去，可没想到我的稿件却一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。当我收到第六封退稿信时，连父亲也劝我放弃。但我坚持认为：我会成功的！终于，主编在第七次时录取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因为作品被录取，更重要的是我明白了什么是执著！如今我多了一份执著，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便应该努力追求，我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影……上次去表弟家，他拿着书问我：“哥哥，为什么水能滴穿石头呢？”，我告诉他：“那是因为水有一种执著的精神……1.审题不准，错解题意。开端春天是一年四季的开端。春天是一支歌曲，到处充满了生机和活力。风在树间吹动着，小鸟儿在树枝上叫着，就连树下的小草也生长出来。春天赶走了寒冷，给我们带来了温暖，让我们脱掉了大衣，换上了轻盈的服饰。瓦蓝瓦蓝的天，清绿清绿的草，我们尽情享受着生命的春天，追赶春天的大阳，找寻我们金色的理想。火热的夏天是一篇乐章!你听，小溪唱得多欢，小鸟儿唱得多甜；你看，就连那荷花也都开得大大的，还有那一棵棵大树，在阳光下舒展每一片树叶，每一根枝条，尽情表现自己多彩的身姿。每当下过雨，绚丽的彩虹便从天空中走了出来，给我们展示那座七彩的金桥。秋天是一支小夜曲，寂静中却不乏激情。你看，那百花都落下了片片黄叶，只剩一轮圆月悬挂在天空中。秋是凄凉的，可秋并不孤独，并不寂寞。丰收了的人们给它唱着歌，结出的累累果实为它添着彩。冬天是一首经典的弦乐，飘落的雪花是它跳动的音符。冬又是沉闷的，它让人学会了深沉，学会了冷静。让每天都充满期待和希望，因为——春天就要到了。这正应了那句：冬天到了，春天还会远吗?我爱一年变化的四季，更爱作为开端的春天，因为，是它引领着一年的开始!2.貌合神离，偏离题意。3.抛开题目，另起炉灶。这是最低级的审题错误。有的考生把规定的题目抛到一边，进行“自由式作文”，结果是“下笔千言,离题万里”。审读题目一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。例一文题：让心开花题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。重要要素：“让”——心开花，应有一个变化过程。由“不开花”—“开花”的变化过程，要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让心——“开花“。例二：文题：她始终微笑着题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。“自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一直……“不管什么时候”，无论遇到什么事情，都……不仅仅写一件事。一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。训练一文题：平凡中的美丽瞬间题眼：重要要素：一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。训练一：文题：平凡中的美丽瞬间题眼：“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景，扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”，要从小处入手，从生活的细处入手。审读题目二、审题目隐含意。隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层含义、言外之意。例一文题：仰望蓝天分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。审读题目2-审题目隐含意。例二：文题：敞开那扇门分析：“门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门。再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。审读题目2-审题目隐含意。训练二、文题：画一扇窗给自己分析：审读题目2-审题目隐含意。训练二、文题：画一扇窗给自己“窗”—通往美好境界的途径、方法。“画一扇窗”—自我寻找到的释放自我，唤醒自我，使自己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、一种方法。“给自己”—必须写自己的事。三、审题目中的副词。我们经常在文题中看到“其实”“总”“也”“很”等副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章的写作重点。例一文题：门其实开着“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。三、审题目中的副词。例二文题：其实很简单（南京中考题）“其实”——言下之意是我一直以为很不简单，在实践之后，才恍然领悟——其实很简单。认为不简单的内容一定要交代。审读题目3-审题目中的副词。例三文题：总有一把钥匙属于自己（南京中考题）“总”——这一副词表明，我寻找到这一把属于自己钥匙是曲折的，是有一个反复寻找的过程的。行文中就要将这种寻找的曲折性写出来。三、审题目中的副词。训练三文题：这也是一种美副词：表明：三、审题目中的副词。训练三文题：这也是一种美副词：“也”表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行文中要将这一点交代清楚。审读题目4-审读提示语。1、周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚；马云不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路.不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题作文.提示语中“另辟蹊径、独创一格、个性人生”就明确提示了“不走寻常路”的含义。即不走众人都走的路，而是另辟蹊径走独特的路；不沿袭别人既成的风格，而是独创一格形成自己的风格；不是千人一面淹没于众人，而秀出自我，展现个性人生。2．（南通中考题）一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题写一篇文章。审题示例文题：请以“窗”为题，写一篇文章。审题：“窗”——既指有形的窗，也指无形的窗。将窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。用补填标题的方法，扩充文题，将写作的范围缩小，如：打开心窗。这样文题重点是“打开”，要写清以下三点：①谁为谁打开“心窗”？——“父母”为“我”打开“心窗”。②打开什么“心窗”？——打开“我”和“父母”间的隔阂。③如何打开“心窗”？——用真诚的关怀打开“心窗”。“打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过程。有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。审题练习（写审题分析）文题关键词文题重要词有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。审题练习（写审题分析）文题关键词——“季节”“季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人生的季节”立意高。“人生的季节”应指人生的成功之时人生的精彩之时，人生的辉煌之时。有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。审题练习（写审题分析）文题重要词——“总有”“总有”—有众里寻它千百度，回首却在阑珊中的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。文题重要词——“属于我的”要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。审题练习（写审题分析）在路口特别提醒树立审题意识，养成审题的习惯用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。胸中有丘壑，下笔才有序。作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。唤醒生活，让作文与生活对接。这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。这需要联想、想像思维。以《回家》为题写一篇作文训练目标：1．了解审题的相关知识，学会准确审题。2．通过教师指导、同学交流和范文学习，准确审题后进行作文。3.让同学们真正领会“家”的意义，感受“家”的温暖，培养爱家的情感，以期慎重走好人生的每一步。审题：审读作文题目审题的目的：定体裁，明范围，找重点。《回家》该怎样审题呢？“回家”包括“回”的过程和“家”这个目的地。“回”的过程就是事件的起因、经过、结果。“家”，是身体的休憩处，也是心灵的归依所。既可运用“填补标题法”审题，也可运用“虚实相生法”审题。学生练笔以《回家》为题写一篇作文。要求：综合运用各种方法写这篇作文，要求思想健康，书写端正，不少于600字。可要用心审题后再落笔哟。回家任何船只在茫茫海际不免遭遇波涛的怒吼，从而伤痕累累。但只要它回到了家，回到了那个温馨的海港，便能重拾信心，扬帆起航。——题记每次成绩公布前，气氛都是低迷的，充斥着紧张和不安，灰沉沉的，就像是暴风雨的前兆。运用题记，起到了提纲挈领的作用。开篇渲染气氛。“小A，128分。”果然，暴风雨如期而至。此时的我，就像是海面上孤独漂泊的船只，骤至德暴雨，打湿了我的帆布；呼啸的狂风，卷折了我的桅杆。似乎只要再一点点的风浪便能让我这残破的小船走向覆灭。比喻的说法贯穿全文，使文章有韵味。此刻，心里急切地想要回家。就像溺水的人需要一根救命的稻草，饥渴的人需要一滴清澈的甘泉，迷路的人需要一缕温馨的炊烟——回家的愿望非常迫切，迫切的需要家人那有力的搀扶！飞快地扫过那刺目的分数，卷子上的红叉像夜叉小鬼一样，不断地刺激着我的心理底线。这时，任何一句批评或指责，都能使我崩溃。默默地收拾好东西，携带着满包的悲伤寻找那温暖的家。描写心理活动，体现“回家”的急迫。就像那船只终于到达了港湾，我也回家了。回到了这个充满温暖、慈爱的地方，回到了这个能使我重拾信心、扬帆起航的地方。真正的勇者是在暴风雨中