英语四级快速阅读

Cet4FastReading四级快速阅读XXXXXXX.XX.XX快速阅读的题型及要求快速阅读理解部分采用的题型有多项选择题/是非判断、句子填空、完成句子等。一般有10个题目，题型不固定：前7个题目可能是多项选择题，也可能是是非判断题（包括正确、错误和原文未提及三种情况)，而后3个题目一般是句子填空或完成句子，填入部分通常为名词短语，其长度一般不超过7个单词。快速阅读部分采用1～2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟100词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首句或句首词等快速查找特定信息的能力。四级快速阅读的特点1.文章的体裁一般为说明文，有大标题，也可能有小标题；即使没有小标题，说明的层次也非常清楚；2.文章长度大约为1000～1200词，难度适中，基本没有超纲词汇；即使有超纲词汇，也不会影响阅读理解，或者会用汉语在原文中注明；3.文章的内容以科普知识居多，不要求完全理解，只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的信息，并根据原文内容做出正确选择。4.命题的顺序基本与原文保持一致，其中以段落的首、尾句处为最常考的内容。5.无论何种题型，基本上都是以细节型题目为主，基本可以从原文直接找到答案。6.命题的正确选项基本上是对原文内容的语意转述或结构互换，错误选项是对原文内容的夸大、缩小、偷换表达或无中生有。快速阅读解题方法1.小标题，大作用在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目当中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读考生首先应当留意文章当中的小标题。注意：与在传统阅读当中靠关键词对应文章不同，题目与小标题的对应应该是靠题目整句所谈论的话题来对应而非个别词汇。快速阅读解题方法2.Y,N,NGY=agreeswithN=contradictsNG=notgiven同义表达(样题FRT5);原意转化(样题FRT2);根据原文概括或归纳而成的(样题FRT1)。Y=agreeswith具体内涵YesN=contradicts具体内涵No题目与原文直接相反(样题FRT4);原文是多个条件并列，题目是其中一个条件(出现mustoronly);原文为人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明;原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词(样题FRT3,6)。NotGiven题目中的某些内容在原文中没有提及;题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体(note：但是大于就是ture了);原文是可能性，题目是必然性(样题FRT7);题目有比较级，原文没有比较。快速阅读解题方法3.定位应注意留意数字和符号不知道一个词的意思的话，您可试估计这字词是正面的(positive)还是负面的(negative)。第一种相同词性的同义替换rulesandregulations——regulationsT5第二种动-副同义替换speedup——quickly第三种同义、文与数的替换mostof——57percentage注意文字或句子的形式变化做题顺序，先看文章标题，知道文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。特别注意A.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。B.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。C.比较长，难的名词容易定位，好找。D.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。比较容易定位的词N题:(l)信息与原文相反；(2)将原文信息张冠李戴；(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述；(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等。一般判断N和NG的标准NG题:(l)无中生有；(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象；(3)随意比较原文中提到的两个事物；(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围；(5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述。一般判断N和NG的标准Collegestakinganotherlookatvalueofmerit-basedaid例子1.Withmoreandmorelow-incomestudentspursuinghighereducation,anumberofcollegesare________.A)offeringstudentsmoremerit-basedaidB)revisingtheirfinancialaidpoliciesC)increasingtheamountoffinancialaidD)changingtheiradmissionprocesses2.WhatdidAlleghenyCollegeinMeadvilledothreeyearsago?A)Ittriedtoimplementanovelfinancialaidprogram.B)Itadded$2.5milliontoitsneed-basedaidprogram.C)Itphasedoutitsmerit-basedscholarshipsaltogether.D)Itcutsitsmerit-basedaidtohelptheneedystudents.3.Thechiefpurposeofrankings-consciouscollegesinofferingmeritaidisto______.A)improveteachingqualityB)boosttheirenrollmentsC)attractgoodstudentsD)increasetheirrevenues4.MonicaInzer,deanofadmissionandfinancialaidatHamilton,believes______.A)itdoesn'tpaytospend$1millionayeartoraiseitsrankingB)itgivesstudentsmotivationtoawardacademicachievementsC)it'sillogicaltousesomuchmoneyononly4%ofitsstudentsD)it'snotrighttogiveaidtothosewhocanaffordthetuition5.Inrecentyears,merit-basedaidhasincreasedmuchfasterthanneed-basedaiddueto______.A)moregovernmentfundingtocollegesB)fiercecompetitionamonginstitutionsC)theincreasingnumberoftopstudentsD)schools'improvedfinancialsituations6.Whatistheattitudeofmanyprivatecollegestowardmeritaid,accordingtoDavidLaird?A)Theywouldliketoseeitreduced.B)Theyregarditasanecessaryevil.C)Theythinkitdoesmoreharmthangood.D)Theyconsideritunfairtomiddle-classfamilies.7.Whydoesn'tAlleghenyCollegeplantodropmeritaidentirely?A)Raisingtuitionshavemadecollegeunaffordableformiddle-classfamilies.B)Withrisingincomes,fewerstudentsareapplyingforneed-basedaid.C)Manystudentsfrommiddle-incomefamilieshavecometorelyonit.D)Risingincomeshavedisqualifiedmanystudentsforneed-basedaid.8.Annualrenewalofacademicmeritscholarshipsdependsonwhethertherecipientsremain______.9.Applicantsforathleticmeritscholarshipsneedarecommendationfromacoachorarefereewho______theirexceptionalathleticperformance.10.Applicantsforartisticmeritscholarshipsmustproduceevidencetoshowtheir______inaparticularartisticfield.Thankyouforyourattention!