普通话概论及发声

普通话测试实施纲要绪论一、学科介绍1普通话一门应用语言学科；它具有特定的训练目标和训练内容，是一门实践性很强的学科。二.普通话与方言1.推广普通话重要性：大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。提高国民语言素质的需要2.普及程度——让普通话真正成为我们的校园语言、工作语言、宣传语言和交际语言。3.普通话——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白化文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（语音、词汇语法）普通是“普遍”和“共通”的意思。普通话的标准是1955年中国科学院召开了现代汉语规范问题学术会议确定的。4.方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区人们使用的语言。汉语的各种方言都是从古代汉语发展而来的，每种方言的语音系统、词汇系统、语法系统都和古代汉语有着直接的血缘关系。它们都是汉语的一个分支。学术界普遍认为我国主要有七大方言区，即北方方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区。相比较而言，闽方言、粤方言同普通话的差别最大，吴方言次之，其他方言与普通话的差别较小。方言与普通话在语音、词汇、语法三个方面都有差别，其中语音方面的差别最大。语音：zhchshr_zcs；f_h；n_l；-n_-ng；尖音；……词汇：方言词汇语法：方言句式三、普通话等级测试介绍测试试题由五部分组成：（一）读单字100个（10分）（二）读多音节词语50个（20分）、（三）判断（10分）（四）朗读（400个音节，30分）（五）说话（3分钟，30分）普通话等级分为三级六等，一级为标准的普通话（乙92、甲97）二级为比较标准的普通话（乙80、甲87）三级为一般水平的普通话（乙60、甲70）普通话水平测试等级标准（试行）一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、圆唇展唇音、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。普通话水平测试用话题说明1.30则话题供普通话水平测试第五项——命题说话测试使用。2.30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。1．我的愿望（或理想）2．我的学习生活3．我尊重的人4．我喜爱的动物（或植物）5．童年的记忆6．我喜爱的职业7．难忘的旅行8．我的朋友9．我喜爱的文学（或其他)艺术形式10．谈谈卫生与健康11．我的业余生活12．我喜爱的季节（或天气）13．学习普通话的体会14．谈谈服饰15．我的假日生活16．我的成长之路22．我喜欢的节目23．我所在的集体（学校、机关、公司等）24．谈谈社会公德（或职业道德）25．谈谈个人修养26．我喜欢的明星（或其他知名人士）17．谈谈科技发展与社会生活18．我知道的风俗19．我和体育20．我的家乡（或熟悉的地方）21．谈谈美食27．我喜爱的书刊28．谈谈对环境保护的认识29．我向往的地方30购物（消费）的感受四、如何学好这门课程1.“三铁”精神2.理论与实践结合3.课内与课外结合4.利用音像资料五、课堂要求及考核要求六、语音摸底思考：推广普通话就是要消灭方言吗？第一章发声技能技巧训练主讲王丽[教学内容]掌握用气发声、共鸣控制和吐字归音等发声技能，了解科学的用气发声方法，使语音响亮、清晰、持久不衰，为提高教师口语表达能力打下良好基础。[教学重点]吐字归音的发声技能发声技能分三部分：用气发声共鸣控制吐字归音1、用气发声训练。“气乃声之本”，“气动则声发”，呼吸是发声的动力。口语表达中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优美、持久等，主要取决于气息的控制和呼吸的方式。掌握科学的呼吸方式，是发声训练的根本。日常一般的呼吸方式，是一种不受主观控制的自然神经反射活动，是下意识的，不能满足发声训练的需要。语言工作者需要的是有控制的胸腹联合呼吸方式1、特点吸气量大：吸气时，两肋开、横隔下降便于控制：呼气时，吸气的肌肉群仍要持续工作，用两肋展开和小腹内收“拉住”呼出的气流，有控制地将气流均匀、稳劲地呼出。这是关键一步。调节自如：这种呼吸方式可以因情因景、因实际情况自如地调节，以达到“以情运气、以气托声、声情并茂”的口语表达效果。2、呼吸状态（1）心理状态。积极的、振奋的心理状态，神经传导就快，口语表达就顺畅；反之，神经传导就迟钝，口语表达就呆滞。（2）身体状态。全身肌肉放松、呼吸器官舒展自如。具体要求是：喉松鼻通，肩部放松，勃颈与下巴颌角度要适中，胸部稍向前倾，小腹自然内收。用气发声训练之一吸气训练训练目标：学习吸气的方法，做到气沉丹田，蓄气量大。训练要领：扩展两肋，吸气要深，小腹内收这是动作的分解，实际上它们在吸气的过程中是一种复合运动，三部分应同时进行，获得吸气的综合感觉。训练方法：闻花香：在意念上，面前有朵玫瑰，深吸一口气，将气吸到肺底，要吸的自然、深入、柔和。打呵欠用气发声训练之二呼气训练训练目标：学会有控制地均匀平稳地呼气训练要领：稳劲地呼，要有控制，要有变化；另外，有时气已呼完，但说话在继续，这就需要补气，气息补得及时才会从容，才能持久地发挥气息的作用。训练方法：吹桌面上的灰尘；手拿话筒吹气于话筒的中心。用气发声训练之三呼吸综合训练训练目标：学会有控制地呼吸的能力训练要领：两肋开、横隔降、小腹自然内收训练方法：朗读一段文字出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红的少，一个枣，两个枣，三个枣……，十个枣……。这是一则绕口令，一口气说完才算好。2、共鸣控制训练气息是发声的动力，也是共鸣的基础。声带本身发出的声音是很微弱的，必须借助于共鸣器官，才能扩大音量，美化音色。共鸣器官的作用喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔协调地工作就能使发出的声音明亮、坚实、丰满、浑厚。三腔共鸣的方式中音共鸣就是口腔共鸣低音共鸣就是胸腔共鸣高音共鸣就是鼻腔共鸣以“口腔为主，三腔共鸣”的方式，是语言工作者所需要的。共鸣控制训练之一口腔共鸣训练训练目标：掌握打开口腔的要领，发出坚实、丰满的声音。训练要领：打开后槽牙（不是张大嘴），使声波通畅地到达口腔。训练方法：（1）发单韵母aiueo把声音从喉咙中“吊”出来，使其能“站得住”。（2）打开后槽牙，使上下牙呈“”形，发音时体会声束沿上腭中线前行、挂于前腭的感觉。共鸣控制训练之二胸腔共鸣训练训练目标：放松胸部的呼吸方法，使声音浑厚、结实、有力。训练要领：胸部放松、吸气不要太满。训练方法：1）aIueoaiueo2）加强胸腔响点的训练：伟大的祖国，伟大的人民分五个等级训练井底地面桌面天花板天空共鸣控制训练之三鼻腔共鸣训练训练目标：掌握软腭上升或下降的运动方式，以获得高亢、明亮的共鸣效果。训练要领：发鼻音音素时，软腭下降，阻塞鼻腔通道，声音全部从鼻腔通过；发鼻韵尾时软腭上挺后下降，声音分别从口腔和鼻腔通过训练方法：1）发mamimuanen与bapadata体会鼻子的振动明显不同。2）交替发aa～,体会软腭升起和下降的不同状态，以此产生的不同的声音色彩。三、吐字归音训练传统说唱艺术把一个音节的发音过程分出字、立字、归音三个阶段。出字——有力（声母和介音）（bi)立字——立起(主要元音）(a)归音——到位（韵尾）(o)出字如弹发、立字嘴张大、归音舌到位三个阶段。口腔呈枣核形状。吐字归音对每个发音阶段都提出了具体的要求，以取得字音清晰、声音饱满、弹发有力的效果，避免“吃字”、“丢音”现象。如：发tān(滩)这个音节时，要先找准t的发音部位，即咬住字头；而后在一股较强气流的作用下，冲破阻碍，清晰、响亮地吐字腹ɑ；紧接着舌尖要轻轻回抵上牙床，(即n的发音部位)收住字尾，也即传统所说的归音(或叫归韵)。口部操：一撮展唇练习二喷嘴唇三抵舌尖四抬舌根五刮舌面六绕舌七开牙关（一）吐字训练咬字头时应准确、干脆、有力，吐字腹时应清晰、饱满、响亮。要避免出现字音含混模糊或吃字现象。1.喷崩法bp喷崩就是在咬字时吸足气流，双唇紧闭，然后爆破除阻将字音吐送出来。发双唇音。八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰。标兵怕碰炮兵炮。2.弹舌法dt弹舌就是利用舌头的弹力．将字音有力且富有弹性地弹吐出来。调到敌岛打大盗，大盗太刁投短刀；推打叮当短刀掉，踏盗得刀盗打倒。3.开喉法gk开喉法是在吐字时，尽量使口腔后部打开，蓄足气流，吐送有力。哥挎瓜筐过宽沟，过沟瓜筐滚宽沟；挎筐过沟瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。（二）归音训练归音也叫归韵。归音到位是指发音时要收准韵尾，渐弱渐止，清晰圆满。1.展唇凡ɑi、ei、uɑi、uei韵母的字归音时，应微展嘴角，唇形扁平。祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。花香啊，沁满咱心肺；祖国情啊，春风一般往这儿吹；同志爱啊，河流一般往这儿汇。党是太阳，咱是向日葵。(郭小川《祝酒歌》2.聚唇凡ɑo、iɑo、ou、iou韵母的字归音时，应聚唇。军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵，头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。(歌曲《军港之夜》)3.抵舌凡是收前鼻音“n”的音节，字尾收音时要做一个明显的抵舌动作。我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲。胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音，一声声喊我乳名，一声声喊我乳名。多少亲昵，多少疼爱，多少开心！啊，父老乡亲，我勤劳善良的父老乡亲，树高千尺也忘不了根。（歌曲《父老乡亲》）4.穿鼻凡是收后鼻音“ng”的音节，归音时，气息要灌满鼻腔。一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆。微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得树叶闪银光。小白杨，小白杨它长我也长，同我一起守边防。(歌曲《小白杨》)绕口令训练：天上看满天星，地下看一个坑，坑上看冻着冰，冰上看长着松，松上看落着鹰，山前看一老僧，僧前看一本经，屋里看点着灯，墙上看钉着钉，钉上看挂着弓，说刮风就刮风，刮散了满天星，刮平了地下坑，刮化了坑上冰，刮倒了冰上松，刮飞了松上鹰，刮走了一老僧，刮碎了一本经，刮灭了屋里灯，刮掉了墙上钉，刮翻了钉上弓，这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、经碎、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。《长相思》晏几道长相思，长相思。若问相思甚了期，除非相见时。长相思，长相思。欲把相思说似谁，浅情人不知。长相思雨万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。