《打开大自然绿色的课本》课件――第二课时

语文a版小学语文4年级上册第9课第三单元打开大自然绿色的课本•添加“导学”作业中的典型成果。美丽的大自然朗读课文，思考讨论：祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。两个“去吧”是谁发出的召唤？大自然让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。朗读课文，思考讨论：这一节描绘了大自然哪些动人的画布？飞禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。朗读课文，思考讨论：这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密?去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。朗读课文，思考讨论：你弄清了作者将“大自然”比作“绿色的课本”的原因吗?大自然大自然有感情地朗读诗歌因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。讨论：大自然是本什么课本呢？说话训练大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。这是一首清新明快的现代诗歌，在写法上有什么特点？•①反复•②押韵•③拟人手法。走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。小鸟说：____________________________________野花说：____________________________________提示：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。布置作业