91-学习情境一 会计核算工作认知

学习情境一会计核算工作认知学习项目一认知会计职能学习项目二认知快核算方法学习项目一认知会计职能学习任务一为什么需要会计学习任务二会计用来做什么学习任务三会计核算遵循的规范学习任务四登记账簿学习任务五会计报表学习任务六会计核算循环学习项目二认知会计核算方法学习任务一会计科目和账户学习任务二记账方法学习任务三会计凭证学习任务四等级账簿学习任务五会计报表学习任务六会计核算循环会计的产生和发展产生：产生于社会实践的客观需要发展：国内1、产生于西周时期2、唐宋两代“四柱结算法”旧管（期初结存）+新收（本期收入）-开除（本期支出）=实在（期末结存）成为中式会计方法的精髓国外：复式记账法产生于意大利会计的含义会计是以货币为主要的计量单位，反映和监督一个单位经济活动一种经济管理工作。会计的职能1、进行会计核算2、实行会计监督会计目标1、向财务报告使用者提供决策有用的信息2、反映企业管理层受托责任的履行情况会计核算遵循的规范基本会计准则（一）会计假设1、会计主体假设2、持续经营假设3、会计分期假设4、货币计量假设5、权责发生制会计核算遵循的规范（二）会计信息质量要求1、真实可靠性与内容完整性2、相关性3、明晰性4、可比性5、实质重于形式6、重要性7、谨慎性8及时性企业会计准则应用指南只要解决在运用准则处理经济业务时所涉及的会计科目、账务处理、会计报表及其格式、类似于以前的会计制度会计科目和账户会计科目是对会计对象的具体内容进行分类核算的类目会计科目和账户会计科目的原则（一）合法性（二）相关性（三）独立性和稳定性（四）全面性会计科目和账户会计科目的分类（一）按反映的经济内容分类1、资产类2、负债类3、共同类4、所有者权益类5、成本类6、损益类会计科目和账户（二）按其所提供指标的详细程度不同1、总分类科目2、二级科目3、三级科目（三）会计科目的编号会计科目和账户会计账户根据会计科目开设的具有一定的结构，用来系统连续地记载各项经济业务的一种手段会计科目和账户会计账户的分类（1）资产类账户（2）负债类账户（3）所有者权益类账户（4）成本类账户（5）损益类账户记账方法按记录的方式不同记账方法可分为单式记账法和复式记账法会计凭证会计凭证的意义会计凭证是用来记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据会计凭证会计凭证的种类根据会计和苏昂的目的不同，会计凭证可以有多种分类，会计实务中常用的是按其填制的程序和用途的不同来划分，可分为原始凭证和几张凭证两类登记账簿登记会计账簿的基本要求1、准确完整2、注明记账符号3、书写留空4、正常记账使用蓝黑墨水5、特殊记账使用红色墨水6、顺序连续登记7、结出余额8、过次页承前页会计报表账务会计报告与财务报表财务会计报告时指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的书面文件会计报表财务会计报表的种类财务报表的编报要求1、真实可靠2、便于理解3、内容完整4、报送及时5、相关科比会计核算循环会计的对象是指会计所核算和监督的内容，是指会计工作的客体，是以企业发生经济业务为对象，记录和反映企业本身的各项生产经营活动，具体表象为各特定会计主体的资金投入、资金运用和资金的推出