职业道德与法律第三课2课件

第三课第二单元知荣辱有道德二、良好道德促进家庭幸福和人生发展学习任务：1、家庭美德基本规范的主要内容2、加强个人品德修养是人生的必修课3、良好道德促进人生发展第三课第二单元知荣辱有道德二、良好道德促进家庭幸福和人生发展感动中国2012年度人物：孟佩杰孟佩杰事迹孟佩杰，1991年11月出生于山西省交口县，大专文化，中共党员。现任山西省临汾市隰县文物旅游局干部。孟佩杰生长于农村，5岁时生父因车祸去世。生母因生活所迫，将她送给隰县老干部局职工刘芳英收养。1998年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症瘫痪在床。养父无法忍受困境悄然离家出走。从那时起，年仅8岁的孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担，用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家。2007年，孟佩杰初中毕业，养母的病情却开始恶化，完全丧失了自理能力。为就近照顾养母，孟佩杰主动选择在临汾学院隰县基础部学习。2009年，按照学校的安排，在隰县基础部上完两年后孟佩杰要去临汾上学。她毅然决定:带上养母去上学!她在离学校最近的地方租了房屋，并向学校申请了走读，利用一切课余时间，克服了同龄人难以想象的困难，不离不弃地悉心照料养母。孟佩杰十几年来，4000多个日日夜夜，知孝感恩、无怨无悔照顾养母的事迹感动了无数人。她曾获得2012感动中国人物、全国孝老爱亲道德模范、全国三八红旗手、中国青年五四奖章等荣誉称号。罗映珍的丈夫是一名优秀的缉毒警察，因公负伤昏迷不醒。在守候丈夫的600多个日日夜夜里，罗映珍用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召和呼唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞，被评为2007年感动中国人物。①：在孟佩杰、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？②：说一说家庭美德还包含什么内容？镜头：1.幸福生活中的家庭美德家庭美德内容家庭美德内容尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结1.幸福生活中的家庭美德父母与子女之间，既有血缘上的联系，又有道义上的关系，还有法律规定的权利与义务关系。子孝双亲慰，家和万事兴。尊老爱幼，互尽义务，是家庭幸福的前提。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”要在全社会弘扬尊老爱幼的美德。远亲不如近邻，邻里团结十分重要。邻里之间要互相尊重。遇事多商量，不要指手画脚、说三道四；邻里有纠纷，要互谅互让；是亲必顾，是邻必护，邻里之间要互帮互助。互动在线1.幸福生活中的家庭美德《和睦邻里十宜十忌》和睦邻里十宜：一宜乐于助人,当左邻右舍遇到困难时,应尽力给予帮助;二宜适当走动,以增进邻里间的相互了解;三宜礼貌用语;四宜来点幽默,当邻里间有小矛盾时,讲几句不伤和气的俏皮话,可起到春风化雨的作用;五宜善打招呼,热情寒暄,减少不必要的隔阂;六宜当好“二传手”,诸如顺带信报,邻居家有人来访未晤时,代为传言或保管物件等;七宜举手之劳,如邻居外出,突遇下雨时代为收取衣衫等;八宜礼尚往来,邻里间有喜庆,类事,可量力而行待以礼遇;九宜主动谦让,邻里发生矛盾时,主动伸出“橄榄枝”,寻求和解;十宜善于反省,将心比心地化解矛盾。在邻里相处时还应该处理好“十忌”1、忌谈笑逗趣，不讲分寸；2、忌经济往来，帐目不清；3、忌得理不让，不听劝解；4、忌不顾场地，栽树种花；5、忌家庭建筑，妨碍他人；6、忌放养家畜，有碍卫生；7、忌见难不救，幸灾乐祸；8、忌轻信纵容，偏袒子女；9、忌背后议论，猜忌嫉妒；10、忌恶语谩骂，动手打人。1.幸福生活中的家庭美德中职生应该养成勤劳节俭的好品德、好习惯。首先，要认同这一美德，俗话说：笑脏笑破不笑补，笑懒笑馋不笑苦。勤俭光荣，懒惰奢侈可耻。其次，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰，要从小事中培养勤劳节俭的好习惯。再次，由俭入奢易，由奢入俭难，好的习惯一经养成，就要保持下去，要抵制各种不良诱惑。探究问题：为什么加强个人品德修养有什么重要意义？2.成长路上的个人品德案例某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。2.成长路上的个人品德案例解读社会公德、职业道德和家庭美德的实现都要归结到个人品德；个人品德建设是道德建设的基础。个人品德社会公德职业道德家庭美德加强个人品德建设的重要意义2.成长路上的个人品德案例解读加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，完善自己的人格。加强个人品德修养，有助于明辨是非，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功。加强个人品德修养是人生的必修课。加强个人品德建设的重要意义案例解读2.成长路上的个人品德加强个人品德建设的重要意义“富润屋，德润身”。道德高尚的人，襟怀坦荡，心底无私，有利于保持身心健康。“德者，才之帅也”。道德修养有利于启迪智慧，开发智力，正确运用知识。道德修养的目的就是要按照一定的做人标准严格要求自己，磨炼自己的意志，改造自己的思想，扬善去恶，从而培养和完善自己的人格。切实加强道德修养，不断提高道德水平，塑造健康人格，才能成为德才兼备的职业人，担当时代赋予我们的责任和使命。人分“四品”：德才兼备是精品有德无才是次品有才无德是危险品无才无德是废品你选哪一品？名人名言修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁名人名言一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根（英国）道德首先被要求的是支配自己——康德名人名言案例：“马福元事迹”马福元，男，20岁，重庆交通大学土木建筑学院学生。家在重庆南川的马福元，出生仅3天母亲就离家出走，12岁时父亲病逝，一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。17岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的宏志班，80多岁的爷爷却意外摔伤，从此卧病在床。马福元背起爷爷去上学，用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房，一边读书一边照顾爷爷。由于房间很潮湿，爷爷风湿病一受寒就会发作，几乎每天晚上，马福元都要为爷爷暖被窝。一次，邻居阿姨给他几个鸡蛋，他担心爷爷不吃，就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷饭里给爷爷吃，自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间，为给爷爷治病，他一直坚持在学校饭堂打工。探究问题①：在案例中，马福元具有哪些良好道德品质？探究问题②：这些良好道德对他的人生发展有什么影响？马福元没有因为照顾爷爷耽误学习，他成绩优异，表现突出。2006年3月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在200多名候选人中得票最高。其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网络对他的报道。他说：作为学生，我希望自己在一个平静的学习环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报社会特别是无数给予我太多关爱的人。这既是我最大的心愿，也是爷爷对我的期盼。案例：“马福元事迹”3.良好道德促进人生发展☻良好道德有助于提高人精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。☻良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。☻良好道德有助于建立和谐人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。名人名言没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼.罗兰